HÓA VÔ CƠ 10 NÂNG CAO

quả giáo dục và đào tạo. Chủ trương này đã được đông đảo các giáo viên hưởng ứng, thể hiện thôngqua việc xuất hiện ngày càng nhiều các bài giảng điện tử, các website, blog, e-book…hỗ trợ choviệc dạy và học.Tuy nhiên, dù được hỗ trợ bằng nhiều phương tiện, công cụ…nhưng nếu không có sự hướng dẫncủa g[r]

Ta có : (2M + 16n). 0,03/n = 1,6 => M = 18,67nChỉ có n = 3 ; M = 56 thỏa mãn => t = 9Vậy công thức muối X là : Fe(NO3)3.9H2OChuyên hóa 10, 11, 12 ; Luyện thi đại học ;SĐT : 0983 967 522SV Chuyên ngành Hóa ĐHKHTN TPHCMEmail : aokhoacxanhs@gmail.comĐỗ Thái Sơn _ Admi[r]

Kính giới thiệu đến quý bạn đọc bộ tài liệu cá nhân về các lĩnh vực đặc biệt là Hóa học. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích cho quý vị trong công tác, trong học tập, nghiên cứu. Mong quý anh chị góp ý, bổ sung, chia sẽ Mọi thông tin xin chia sẽ qua email: ductrung3012gmail.com.
GIỚI THIỆU CHUNG
Bộ tài[r]

MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT........................................................................................ 1 DANH MỤC CÁC BẢNG ............................................................................................... 2 DANH MỤC HÌNH ẢNH ..............................................[r]

Kính giới thiệu đến quý bạn đọc bộ tài liệu cá nhân về các lĩnh vực đặc biệt là Hóa học. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích cho quý vị trong công tác, trong học tập, nghiên cứu. Mong quý anh chị góp ý, bổ sung, chia sẽ Mọi thông tin xin chia sẽ qua email: ductrung3012gmail.com.
GIỚI THIỆU CHUNG
Bộ tài[r]

Kính giới thiệu đến quý bạn đọc bộ tài liệu cá nhân về các lĩnh vực đặc biệt là Hóa học. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích cho quý vị trong công tác, trong học tập, nghiên cứu. Mong quý anh chị góp ý, bổ sung, chia sẽ Mọi thông tin xin chia sẽ qua email: ductrung3012gmail.com.
GIỚI THIỆU CHUNG
Bộ tài[r]

(8.10-2%), Br (3.10-5%), I (10-4%).F có trong khoáng vật Florit (CaF 2), trong quặng Floroapatit(3Ca3(PO4)2.CaF2).Cl chủ yếu tồn tại trong nước biển dưới dạng các muối clorua : NaCl,KCl.MgCl2.6H2O (canalit).Br và I cũng tồn tại trong nước biển dưới dạng muối bromua và iodua(NaBr, KBr, MgBr2)[r]

bromat :5Cr2O3 + 6NaBro3 +14NaOH  10Na2CrO4 +3Br2 +7H2O* Điều chế4Cr +3O2  2Cr2O3Nung (NH4)2Cr2O7 : (NH4)2Cr2O7  Cr2O3 +N2 +4H2OKhử K2Cr2O7 bằng S ,C ở nhiệt độ cao :K2Cr2O7 + S Cr2O3 + K2SO4K2Cr2O7 + 2C  Cr2O3 + Na2CO3 + CO* Crom (III) hidroxit :Cr(OH)3- Là chất kết tử keo màu xanh lục[r]

Kính giới thiệu đến quý bạn đọc bộ tài liệu cá nhân về các lĩnh vực đặc biệt là Hóa học. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích cho quý vị trong công tác, trong học tập, nghiên cứu. Mong quý anh chị góp ý, bổ sung, chia sẽ Mọi thông tin xin chia sẽ qua email: ductrung3012gmail.com.
GIỚI THIỆU CHUNG
Bộ tài[r]

Kính giới thiệu đến quý bạn đọc bộ tài liệu cá nhân về các lĩnh vực đặc biệt là Hóa học. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích cho quý vị trong công tác, trong học tập, nghiên cứu. Mong quý anh chị góp ý, bổ sung, chia sẽ Mọi thông tin xin chia sẽ qua email: ductrung3012gmail.com.
GIỚI THIỆU CHUNG
Bộ tài[r]

Hình 3.22. Cấu trúc phân tử CuLys2…………………………………………….......54Hình 3.23. Cấu trúc phân tử MnLys2………………………………………………..54Hình 3.24. Phổ UV–Vis của CuLys2 trong môi trƣờng mô phỏng dịch dạ dày……..54Hình 3.25. Phổ UV–Vis của CuLys2 trong môi trƣờng mô phỏng dịch ruột………..55MỞ ĐẦUNhững năm gần đây, trong lĩ[r]

Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập Hoá học, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Hóa học trình độ Đại học, cao đẳng. Đây là nguồn tài liệu quý giá đầy đủ và rất cần thiết đối với các bạn sinh viên, học sinh, quý phụ huynh, quý đồng nghiệp và các giáo sinh tham khảo học tập. Xuất phá[r]

Luyện thi THPT Quốc gia môn Toán 500 câu có đáp án
Bộ tài liệu sưu tập gồm nhiều Bài tập THCS, THPT, Giáo án, Luận văn, Khoá luận, Tiểu luận…và nhiều Giáo trình Đại học, cao đẳng. Đây là nguồn tài liệu quý giá đầy đủ và rất cần thiết đối với các bạn sinh viên, học sinh, quý phụ huynh, quý đồng nghiệ[r]

(3)Bài 9: Xét phản ứng thế: RCl + OH − → ROH + Cl − có biểu thức tốc độ phản ứng là: v = k[RCl] hoặcv = k[RCl][OH − ]a. Cho một ví dụ cụ thể về RCl trong mỗi trường hợp, giải thích.b. Sự dung môi giải của tert–Butyl bromide trong acid acetic xảy ra theo cơ chế như sau:(CH 3 )3 CBr → (CH 3 )3 C + + B[r]

Kính giới thiệu đến quý bạn đọc bộ tài liệu cá nhân về các lĩnh vực đặc biệt là Hóa học. Hy vọng bộ tài liệu sẽ giúp ích cho quý vị trong công tác, trong học tập, nghiên cứu. Mong quý anh chị góp ý, bổ sung, chia sẽ Mọi thông tin xin chia sẽ qua email: ductrung3012gmail.com.
GIỚI THIỆU CHUNG
Bộ tài[r]

2. Lịch sử vấn đề nghiên cứu.
Ở nước ta đã có một số công trình nghiên cứu về phát triển năng lực và năng lực sáng tạo của học sinh ở trường trung học phổ thông qua dạy học hóa học, ví dụ luận án tiến sỹ của Trần Thị Thu Huệ: “Phát triển một số năng lực của học sinh THPT thông qua phương pháp và sử[r]

Amolmol 4a  6b  0,96 Fe3O4 a b  0,12 Fe( NO ) b mol3 2 Rõ ràng cách xử lí thứ 2 mang đậm dấu ấn Hóa Học hơn là cách 1 . Cách 2 mang đậm tính chấttư duy Hóa Học và sự khéo léo khi đặt ẩn để giải giúp ta giảm bớt lượng ẩn số trong bài toán . Đây làcái đẹp của Hóa vô cơ[r]

Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ Câu hỏi trắc nghiệm hóa vô cơ

Tỷ lệ thành phần CTRSH trên địa bàn nghiên cứu
Khu vực Phân loại Thành phần Khối lượng TB (kg) Tỷ lệ (%) Tổng (%)
Thị trấn Chợ Chu Rác thải hữu cơ Cơm, thức ăn thừa 1.2 12 54
Rau, củ, vỏ hoa quả 2.6 26
Lá cây 1.6 16
Rác thải vô cơ Vô cơ tái chế được Giấy, bìa carton… 0.5 5 20
Chai lọ nhựa,[r]