NHỮNG BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆ THUẬN

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NỘIPHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HUYỆN THƯỜNG TÍNTRƯỜNG THCS HIỀN GIANGMÔN TOÁN 7Tiết 27MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNGTỈ LỆ NGHỊCHGIÁO VIÊN: NguyễnThị HậuTỔ KHOA HỌC TỰ NHIÊNTRƯỜNG THCS HIỀN GIANGTiết 27: MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ ĐẠI LƯỢNG TỈ LỆNGHỊCH[r]

. Lý do chọn đề tài
Là một giáo viên giảng dạy bộ môn toán và lý, tôi nhận thấy phần kiến thức về tỉ lệ thức và dãy tỉ số bằng nhau là hết sức cơ bản trong chương trình đại số lớp 7. Nó là cơ sở để ta vận dụng, áp dụng vào nhiều dạng toán khác nhau và vào giải bài tập vật lý cũng tương đối nhiều. T[r]

quan hệ giữa các đại lượng, từ đó có thể đưa về những bài toán đơn dễ hiểu vàáp dụng PPRVĐV hoặc PPTS sẽ rèn luyện cho HS các thao tác phân tích - tổnghợp, so sánh, suy luận, khái quát , giúp HS rèn kĩ năng giải toán tốt hơn.1.3.2.4 Một số chú ý khi dạy HS giải toán bằng PPRVĐV[r]

Đại lượng tỷ lệ thuậnLý Thuyết1. Công thức.Hai đại lượng tỷ lệ thuận x và y liên hệ với nhau bởi công thức y = kx, với k là một hằng số khác ), (y tỉ lệ thtỉ lệ k).2. Tính chất.- Tỉ số hai giá trị tương ứng của hai đại lượng tỉ lệ thuận luôn không đổi[r]

Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình Bài dự thi Dạy học tích hợp Toán Đại 8 Luyện tập giải bài toán bằng cách lập phương trình
Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán b[r]

Phiếu mô tả hồ sơ dạy học dự thi của giáo viên
I. Tên hồ sơ dạy học : Tự chọn Toán
Luyện tập chủ đề “ Giải bài toán bằng cách lập phương trình”
II. Mục tiêu dạy học
Thông qua chủ đề, học sinh đạt được các mục tiêu về kiến thức, kĩ năng, thái độ :
Đối với môn Toán Đại
1. Kiến thức : HS nắm được
Học[r]

Trường THCS Nhơn MỹĐại số 7Ngày soạn 29.11.2009.Tiết 28.LUYỆN TẬPI. MỤC TIÊU:1. Kiến thức : Củng cố kiến thức về đại lượng tỉ lệ thuận, tỉlệ nghòch.2. Kỷ năng : Phát hiện hai đại lượng tỉ lệ thuận, tỉ lệ nghòchtrong bài toán; thành thạo[r]

lượng trong bài, mối quan hệ giữa chúng, phân tích đại lượng bằng sơ đồ hoặc bảng rồi trình bày bàitoán theo 3 bước đã biết .+ Làm các bài tập 46 , 47 ,48, 49 tr 10 SBT.+ Ôn lại toàn bộ kiến thức để giờ sau ôn tập chương.IV: RÚT KINH NGHIỆM.....................................................[r]

do tác dụng của ngoại lực.Tuỳ thuộc độ lớn của lực tác dụng ,biếndạng của vật rắn có thể là đàn hồi hoặc không đàn hồi.*Định luật Húc về biến dạng đàn hồi(kéo hoặc nén):Trong giới hạn đàn, độ biến dạng tỉ đối của vật rắn đồng chất,hình trụ tỉ lệ với thuận với ứng suất tác dụng v[r]

Độ lớn của suất điện động tự cảm phụ thuộc các đại lượng nào? 3. Độ lớn của suất điện động tự cảm phụ thuộc các đại lượng nào? Hướng dẫn: Suất điện động tự cảm etc = - L . Từ đây ta thấy nó tỉ lệ với độ tự cảm của mạch và tỉ lệ với tốc độ biến thiên của cường độ dòng điện  trong mạch.

Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương Nhiệt lượng tỏa ra ở dây dẫn khi có dòng điện chạy qua tỉ lệ thuận với bình phương cường độ dòng điện, với điện trở của dây dãn và thời gian dòng điện chạy qua: Q = I2Rt.

THI ĐẠI HỌC PHẦN TOÁN
1 Quy trình giải một bài toán ở tiểu học: gồm 4 bước
Bước 1: Tìm hiểu bài toán: Đọc đề toán – Xác định các phần đã cho( dữ liệu, điều kiện) – Xác định yêu cầu bài toán.
Bước 2: Phân tích bài toán( XD kế hoạch giải) – Tìm mối quan hệ giữa yêu cầu bài toán(đáp số giả định) và dữ[r]

6. Trong chuyển động thẳng đều 6. Trong chuyển động thẳng đều A. quãng đương đi được s tỉ lệ thuận với tốc độ v. B. tọa độ x tỉ lệ thuận với tốc độ v. C. tọa độ x tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t. D. quãng đương đi được s tỉ lệ thuận với thời gian chuyển động t. Trả lời: D

Câu 1: Định nghĩa và biểu thức tính suất điệnđộng của nguồn điện?• Suất điện động ξ của một nguồn điện là đạilượng đặc trưng cho khả năng thực hiệncông của nguồn điện và được đo bằngthương số giữa công của lựa lạ thực hiệnkhi dịch chuyển một điện tích dương qngược chiều điện trường và độ lớn của điệ[r]

By Bộ môn Toán – Khoa Cơ bản TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG
Trang bị cho sinh viên các kiến thức cơ bản về xác suất: các khái niệm cơ bản về xác suất,

đại lượng ngẫu nhiên một chiều, đại lượng ngẫu nhiên nhiều chiều, các quy luật phân phối

xác suất. Phần thống kê: lý thuyết mẫu, bài toán ước lượng và[r]

A. Độ lớn của gia tốc luôn tỉ lệ thuận với khối lượng.B. Độ lớn của gia tốc luôn tỉ lệ thuận với độ lớn của lực.C. Khối lượng của vật luôn tỉ lệ với lực tác dụng.D. Gia tốc có hướng ngược hướng với lực tác dụng.Câu 5: Một thanh rắn có trục quay cố định O, biết lực[r]

Phòng GD ĐT Bố TrạchTrường THCS Đại TrạchCấp độChủ đềNhậnbiếtThônghiểuMA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ IMôn: ToánKhối 7Thời gian làm bài: 90 phútVận dụngVD thấpVD caoCộng, trừ, nhânchia số hữu tỉVận dụng để thực hiện cácphép tínhSố câu:Số điểm:Tỉ lệ %:Giá trị tuyệt đốicủa một số hữu tỉ

Trong giới hạn đàn hồi, độ biến dạng tỉ đối của thanh rắn Trong giới hạn đàn hồi, độ biến dạng tỉ đối của thanh rắn tỉ lệ thuận với đại lượng nào dưới đây? A. Tiết diện ngang của thanh. B. Ứng suất tác dụng vào thanh. C. Độ dài ban đầu của thanh. D. Cả ứng suất và độ dài ban đầu của thanh. Hướng[r]