NĂM MƯƠI NĂM VĂN HỌC DƯỚI CÁI NHÌN ĐỔI MỚI

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Thế giới nghệ thuật của nhà văn là “một thế giới sống động, đầy ắp xung đột, buồn vui, hạnh phúc, đau đớn. Thế giới đó là văn bản hình tượng văn bản nội tại của văn bản ngôn từ” 46;81. Đó là một thế giới độc đáo, được cấu thành từ những yếu tố đặc biệt: “Thế giới nghệ thuậ[r]

Nguyễn Minh Châu (19301989) Quê Nghệ An. Ông là cây bút xuất sắc của văn học hiện đại Việt Nam. Sau 1975 ông có nhiều tìm tòi, đổi mới về tư tưởng nghệ thuật và đã trở thành người đi tiên phong trong công cuộc tìm tòi và đổi mới PP sáng tác. Ông được đánh giá như một hiện tượng văn học nổi bật của n[r]

Những năm gần đây, đặc biệt là những năm đầu thế kỉ XXI, sự lớn mạnh của đội ngũ nhà văn sáng tác với bút lực và tâm huyết với nghề đã cho ra đời những tác phẩm có giá trị, đặc biệt trong lĩnh vực tiểu thuyết mang đến những hy vọng cho văn học nước nhà. Những cái tên như Nguyễn Huy Thiệp, Phạm Thị H[r]

Hoàn cảnh xã hội mới, văn hóa mới của văn học -------------------------------------------------------------------------------- - Thực dân Pháp đẩy mạnh 2 cuộc khai thác thuộc địa: lần thứ nhất (1897 - 1913) và lần thứ hai (1918 - 1929). Vơ vét nguyên liệu, bóc lột bằng sưu thuế dã man. - C[r]

Văn học Việt Nam đang tiến nhanh trên con đường hiện đại hóa với những thành tựu to lớn. Tuy nhiên, nhìn ra thế giới chúng ta cũng nhận thấy rằng văn học thế giới đã đi trước chúng ta rất xa. Muốn cho nền văn học của chúng ta đẩy nhanh hơn nữa nhịp độ phát triển, rút ngắn khoảng cách thì việc đầu ti[r]

MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Văn học Việt Nam từ 1975 đ có sự cách tân, phát triển ở nhiều bình diện.
Một trong những yếu tố quan trọng làm nên sự đa dạng hóa của đời sống văn
học giai đoạn này là sự vận động, đổi mới về mặt thể loại. Ở những giai đoạn
trước, từ quan niệm của từng cộng[r]

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài
1.1. Cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày nay là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Cùng với sự kiện lịch sử ấy, một nền văn học mới ra đời và phát triển trong hoàn cảnh Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo,[r]

Trong lý luận và phê bình văn học hiện nay, một thành tựu của đổi mới là sự quan tâm ngày càng nhiều đối với vấn đề nhà văn, người đọc, tác phẩm. Trong quá trình đổi mới và giao lưu, hội nhập nhiều năm nay, thái độ hẹp hòi trong cái nhìn về vấn đề dần dần được sửa chữa, thông thoáng, rộng rãi hơn. M[r]

Tiếp nhận, ứng dụng phân tâm học trong nghiên cứu văn học ở Việt Nam (1986 – 2011) là vấn đề bao hàm nhiều giá trị học thuật phức tạp. Cho đến thời điểm này, sự quan tâm nghiên cứu xung quanh vấn đề này chưa nhiều. Năm 2009, Đỗ Lai Thúy công bố bài viết Phê bình văn học Việt Nam: nhìn nghiêng từ[r]

I. Tác giả:
Nguyễn Minh Châu (19301989) Quê Nghệ An. Ông là cây bút xuất sắc của văn học hiện đại Việt Nam.
Sau 1975 ông có nhiều tìm tòi, đổi mới về tư tưởng nghệ thuật và đã trở thành người đi tiên phong trong công cuộc tìm tòi và đổi mới PP sáng tác. Ông được đánh giá như một hiện tượng văn học[r]

1. Khái quát về tình hình xã hội và văn hoá Việt Nam những năm đầu thế kỷ2. Quá trình phát triển của dòng văn học Việt Nam đầu thế kỷa) Chặng thứ nhất: Hai thập niên đầu thế kỷ XXb) Chặng thứ hai: Những năm hai m¬ơi của thế kỷ XXc) Chặng thứ ba: Từ đầu những năm 30 đến CMT8 19453. Những đặc điểm chu[r]

Ngày soạn:6 82011
Ngày dạy: Lớp 12A4: ……..tháng 8 năm 2011
Đọc văn Tiết thứ: 1
KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XX
I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
Giúp học sinh nắm được:
　　1. Kiến thức: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những[r]

Ngày soạn:6 82011Ngày dạy: Lớp 12A4: ……..tháng 8 năm 2011 Đọc văn Tiết thứ: 1 KHÁI QUÁT VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁCH MẠNG THÁNG TÁM NĂM 1945 ĐẾN HẾT THẾ KỈ XXI. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp học sinh nắm được:　　1. Kiến thức: Một số nét tổng quát về các chặng đường phát triển, những thành[r]

Sự đổi mới trong cách nhìn hiện thực, khát vọng của mình về khả năng tác động kì diệu của văn học đối với đời sống và con người; đặt vấn đề về mối quan hệ giữa văn học và đời sống. I. Mở bài - Giới thiệu Nguvễn Minh Châu và vị trí mở đường trong công việc đổi mới văn học sau năm 1975. - Truyện n[r]

Từ thiên hướng khai thác hiện thực đời sống thuận chiều, một chiều trước 1975, với những tác phẩm đậm đà chất lãng mạn cách mạng và sử thi, những tác phẩm ở chặng sáng tác thứ hai của Nguyễn Minh Châu trở về với chủ nghĩa hiện thực tỉnh táo nhằm khám phá những phức tạp mới nảy sinh sau chiến tranh.[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Trong văn học nhân loại, chiến tranh là một đề tài lớn. Điều này có thể
xem như một tất yếu bởi để phản ánh một cách chân thực và sinh động nhất hiện
thực cuộc sống, cuộc đấu tranh sinh tồn trong những hoàn cảnh lịch sử đặc biệt
quan trọng của mỗi quốc gia và[r]

Bertolt Brecht cũng đi tìm một sự đổi mới cho con đường kịch nghệ của mình, và trong thực tế, ông nhanh chóng khẳng định được tên tuổi trên văn đàn thế giới.
Brecht là một nghệ sĩ lớn và đa tài của nước Đức thế kỷ 20. Ông được khẳng định trong tư cách là nhà thơ, nhà văn, nhà viết kịch, nhà lý luận[r]

Sau chiến tranh, văn học Việt Nam nhìn chung vẫn phát triển theo quán tính của nền văn học chiến tranh. Nhưng các nhà văn đã bắt đầu thấy việc viết như cũ với đề tài người lính, cảm hứng sử thi ngợi ca đã không còn phù hợp. Họ bắt đầu tìm lối viết mới với những tìm tòi, thể nghiệm. Phóng sự cũng vậy[r]

50532 505Ba mươi hai nghìn năm trăm linh năm.3205032 050Ba mươi hai nghìn không trăm năm mươi.300

Suy nghĩ của anh chị về lời phát biểu của một nhạc sĩ: Năm hai mươi tuổi tôi nói tôi và mô da Năm ba mươi tuổi tôi nói Mô da Và Tôi Năm bốn mươi tuổi tôi nói chỉ có Mô da