QUYẾT ĐỊNH THÀNH LẬP TRUNG TÂM DẠY NGHỀ CÔNG LẬP

TỈNH ĐOÀN PHÚ THỌBCH ĐOÀN HUYỆN LÂM THAO***Số: -QĐ/ĐTNĐOÀN TNCS HỒ CHÍ MINHLâm Thao, ngày 25 tháng 4 năm 2016QUYẾT ĐỊNHV/v giải thể Đoàn Trung tâm GDTX-HN Lâm Thao và Chi đoàn Trung tâmdạy nghề Lâm Thao; thành lập Đoàn Trung tâm Giáo dục nghề nghiệp - Giáodục thường xuyên[r]

Hướng dẫn thành lập, sáp nhập, tổ chức lại các trung tâm dạy nghề,
trung tâm giáo dục thường xuyên và trung tâm giáo dục kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp.Căn cứ Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Giáo dục năm 2009;
Căn cứ Luật Dạy nghề năm 2006;
Căn cứ Nghị định số 322008[r]

1. Lý do chọn đề tài
Đất nước ta đang trong giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa. Đảng và nhà nước luôn quan tâm tới vấn đề phát triển nguồn nhân lực có kỹ năng nghề vững vàng. Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ X, Đảng đã đề ra chủ trương phát triển giáo dục, đào tạo và dạy nghề giai đoạn 2006[r]

d) Cơ cấu tổ chức;đ) Dự kiến phương án nhân sự của Hội đồng quản lý;e) Kiến nghị của cơ quan xây dựng đề án thành lập Hội đồng quản lý (nếu có);g) Các nội dung khác thực hiện theo quy định của pháp luật chuyên ngành và hướng dẫncủa Bộ quản lý ngành, lĩnh vực sự nghiệp.Điều 6. Thẩm quyền qu[r]

Từ ngày thành lập cho đến nay, Trường đã hết sức trung thành với mục tiêu không vì lợi nhuận. Chính vì vậy mà Trường đã được sự giúp đỡ vô tư của Trường Đại học quản lý Paris về học bổng cũng như về học thuật, hay sự giúp đỡ về tài chính của một số tổ chức phi chính phủ. Và có lẽ cũng do đó mà Bộ Gi[r]

Trường trung cấp nghề Thái Bình được thành lập từ năm 2006 với tiền thân là một trung tâm dạy nghề thuộc sở lao động thương binh xã hội tỉnh Thái Bình, do đó đội ngũ giáo viên trẻ, năng động nhưng kinh nghiệm giảng dạy chưa nhiều, uy tín của trường còn đang trong thời kỳ tạo lập. Trong khi đó các cơ[r]

MỤC LỤC
Lời cam đoan 1
Lời cảm ơn 2
Mục lục 3
Danh mục các chữ viết tắt 6
Danh mục bảng 7
Danh mục hình hộp, sơ đồ 9
1 PHẦN MỞ ĐẦU 1
1.1 Tính cấp thiết đề tài: 1
1.2 Mục tiêu nghiên cứu: 2
1.3 Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: 2
1.4 Kết cấu của luận văn 3
2 PHẦN 1: CƠ SƠ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 4
2.1 Cơ[r]

PHẦN I : BÁO CÁO THU HOẠCH ĐỢT THỰC TẬP CÔNG TÁC XÃ HỘI VỚI CÁ NHÂN


I. PHẦN THÔNG TIN CÁ NHÂN

II. VÀI NÉT VỀ ĐẶC ĐIỂM CỦA NƠI THỰC TẬP
1. Tên cơ quan : Trung tâm dạy nghề từ thiện Quỳnh Hoa
2. Địa chỉ : Thôn Thanh Oai, xã Hữu Hòa, Thanh Trì, Hà Nội
3. Lịch sử hình thành và phát triển của trung[r]

* Phát triển mạnh mẽ hệ thống giáo dục dạy nghề, giải pháp này hướng vào:- Tăng quy mô và chất lượng dạy nghề, chú trọng dạy nghề chất lượng cao,tập trung đào tạo lao động ở những khâu đột phá, các nghành kinh tế mũi nhọn, cáclĩnh vực công nhiệp quan trọng n[r]

I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Nhằm đáp ứng nhu cầu phát triển về số lượng học sinh tại 6 xã vùng kinh tế đặt biệt khó khăn với khoản 32.000 dân, cư trú sinh sống chủ yếu bằng nghề nông: xã Xuân Đông,Xuân Tây,Sông Ray,Lâm San,Lam Minh và huyện Xuyên Mộc thuộc tỉnh Bà RịaVũng Tàu,tạo điều kiện thuận lợi cho cá[r]

UỐC HỘI
Số: 742014QH13
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 27 tháng 11 năm 2014
LUẬT
Giáo dục nghề nghiệp
__________

Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam;
Quốc hội ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Chương I
NHỮNG[r]

Tính cấp thiết của đề tài:
Hệ thống giáo dục đào tạo có chức năng thực hiện mục tiêu “Nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực và bồi dưỡng nhân tài”. Đào tạo nghề góp phần quan trọng vào mục tiêu đào tạo nhân lực " Mục tiêu của dạy nghề là đào tạo con người lao động có kiến thức, kỹ năng nghề nghiệp ở[r]

Xây Dựng Website Quản Lý Đào Tạo Cho Trung Tâm Dạy Nghề Người Tàn Tật Tỉnh Bình Dương.
Mục tiêu của để tài là xây dựng một website dùng để cung cấp thông tin, tin tức của Trung Tâm Dạy Nghề Người Tàn Tật cho giáo viên, học viên và phụ huynh học viên có nhu cầu tìm hiểu về trung tâm con em[r]

Quản lý nhân sự của Trung tâm dạy nghề, trong báo cáo này gồm:
Quản lý nhân viên, thống kê, báo cáo danh sách nhân viên theo phòng ban, danh sách nam, danh sách nữ,.. tìm kiềm theo họ và tên, hoặc mã nhân viên.

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Những năm gần đây, hoạt động giáo dục hướng nghiệp và dạy nghề phổ thông cho học sinh được xã hội đặc biệt quan tâm. Công tác dạy nghề phổ thông đã góp phần quan trọng vào việc định hướng cho học sinh sau trung học cơ sở, nhằm mục đích đào tạo nguồn nhân lực theo nhu cầu xã hộ[r]

Trường THCS Tố Hữu được thành lập theo Quyết định số: 463QĐUBND ngày 1452009 của UBND huyện Sông Hinh. Trường đặt tại thôn Bình Giang, xã Đức Bình Đông, huyện Sông Hinh.
Trường THCS Tố Hữu là đơn vị sự nghiệp công lập, trường hạng III, trực thuộc phòng GD ĐT huyện Sông Hinh, có tư cách pháp nhân, c[r]

Hiện nay các Trường Trung học Cơ sở đã được trang bị phòng thí nghiệm, phòng thực hành kỹ thuật, tổ chức dạy nghề ngoài giờ, Trung tâm có nhiệm vụ theo dõi hướng dẫn và tổ chức hoạt động dạy thi nghề và hướng nghiệp cho các trường

2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và thực tiễn, đề xuất các biện pháp quản lí hoạt động đào tạo nghề theo phương thức liên kết của trung tâm GDTX huyện Lương Sơn với cơ sở dạy nghề nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhân lực, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế xã hội ở địa phương[r]

MỤC LỤC
PHẦN MỞ ĐẦU 1
1. Lý do viết báo cáo 1
2. Đối tượng, phạm vi 2
3. Mục tiêu 3
4. Nhiệm vụ 3
5. Phương pháp 3
6. Bố cục của báo cáo 3
PHẦN NỘI DUNG 5
Chương 1. TÌM HIỂU TỔ CHỨC BỘ MÁY VÀ CƠ CHẾ PHỐI HỢP TRONG HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ SỞ BẢO TRỢ XÃ HỘI NGOÀI CÔNG LẬP TRUNG TÂM HY VỌNG LỘC BÌNH 5
1.1. Kh[r]

Trước tình hình đó, tôi cho rằng người Cán bộ quản lý cần xác định, lựa chọn những biện pháp quản lý phù hợp với điều kiện, tình hình thực tế của Trung tâm. Có như vậy công tác giáo dục đạo đức ở Trung tâm Dạy nghề ĐăkTô mới đạt được hiệu quả toàn diện cả về số lượng và chất lượng.
Xuất phát từ[r]