HÃY MÔ TẢ THUẬT TOÁN ĐỂ TÍNH TỔNG

Qua thời gian học tập chuyên đề “Các kỹ thuật hiện đại trong CNTT – Tính toán song song” của thầy giáo TS. Nguyễn Hữu Đức nhóm nghiên cứu chúng em lựa chọn nghiên cứu vấn đề “Tìm hiểu các chiến lược song song hóa thuật toán và ứng dụng song song bài toán tính t[r]

Xem Thêm " VAI TRÒ CỦA ĐẠI HỌC TRONG TOÀN CẦU HÓA "

Xem Thêm " BÀI GIẢNG TÍNH TOÁN SONG SONG - BÀI 1: XỬ LÝ SONG SONG "

#

mỗi nhóm trả lời 4 câu hỏi (nhóm trả lời sai sẽ ngừng trả lời, nhường quyền cho nhóm tiếp theo, cộng điểm cho nhóm trả lời đúng và nhiều nhất)2. Yêu cầu nhóm xung phong lên bảng vẽ sơ đồ thuật toán và giải thích. GV gọi 1 học sinh trình bày.3. Nhận xét. Chiếu lại sơ đồ dẫn dắt vào bài mới.4.[r]

for(i=1;i<=sc; i++) printf("\n %3d%3d", cbt[i][1], cbt[i][2]);getch();}Câu 3 : Anh/chị hãy trình bày ưu và nhược điểm của hai thuật toán tìm đường đi ngắn nhất :Dijkstra. Áp dụng : Dùng giải thuật Dijkstra tìm đường đi ngắn nhất từ đỉnh A đến các đỉnh còn lại ởđồ thị sau:Thuậ[r]

Đố: Cho chín tấm bìa có ghi số và chia thành ba nhóm như hình 51. 72. Đố: Cho chín tấm bìa  có  ghi số và chia thành ba nhóm như hình 51. Hãy chuyển một tấm, bìa từ nhóm này sang nhóm khác sao cho tổng các số trong mỗi nhóm đều bằng nhau. Bài giải: HD: Trước hết hãy tính tổng trong mỗi nhóm. Vì[r]

Bài 1:Không tính tổng, hãy cho biết tổng sau có chia hết cho 3 không? Tại sao?19 + 25 + 32 + 46 + 58.Bài 2: Tìm số có 2 chữ số, biết rằng nếu viết thêm vào bên trái số đó chữ số 3 ta được số mới bằng 5 lần số phải tìm?Bài 3:Không qui đồng tử số và mẫu số. Hãy so sánh: a[r]

MỞ ĐẦU1
CHƯƠNG 1 BÀI TOÁN NỘI SUY, XẤP XỈ HÀM SỐ VÀ MẠNG NƠRON RBF5
1.1 BÀI TOÁN NỘI SUY VÀ XẤP XỈ HÀM SỐ5
1.1.1 Bài toán nội suy.5
1.1.1.1 Nội suy hàm một biến.5
1.1.1.2 Bài toán nội suy hàm nhiều biến.6
1.1.2 Bài toán xấp xỉ6
1.1.3 Các phương pháp giải bài toán nội suy và xấp xỉ hàm số6
1.[r]

Bài 21. Cái mũ của chú hề với các kích thước cho theo hình vẽ(h97). Hãy tính tổng diện tích vải vẩn có để làm nên cái mũ (Không kể riềm, mép, phần thừa). Bài 21. Cái mũ của chú hề với các kích thước cho theo hình vẽ(h97). Hãy tính tổng diện tích vải vẩn có để làm nên cái mũ (Không kể riềm, mép, p[r]

c. Copy, Pasted. Edit, deleteB – PHẦN TỰ LUẬN:6Câu 1: Chương trình bảng tính là gì?Câu 2: Nêu các bước điều chỉnh độ rộng cột, độ cao hàng.Câu 3: Hãy nêu tên, cách nhập của hàm tính tổng, hàm tính trung bình cộng, hàm xácđịnh giá trị lớn nhất, hàm xác định giá trị nhỏ nhấ[r]

Bài tìm hiểu chi tiết kỹ càng về thuật toán Prim gôm có lịch sử thuật toán, mô tả thuật toán,chứng minh tính đúng đắn của thuậ toán, lưu đồ thuật toán, cài đặt thuật toán (code), Phần code rõ ràng có chú thích.

Họ và tên: ……………………………………. Kiểm tra: TIN HỌC 8 - Thờøi gian: 15 phútLớp: 8A…… Điểm Nhận xét của giáo viênĐề bàiCâu 1: Hãy chọn đáp án mà em cho là đúng:a. Trước khi giải 1 bài toán việc trước tiên phải mô tả thuật toán.b. Trước khi giải 1 bài toán việc trước tiên phải xác đònh b[r]

CÁC THUẬT TOÁN VỀ SỐ
THUẬT TOÁN KIỂM TRA SỐ NGUYÊN TỐ
THUẬT TOÁN TÍNH TỔNG CÁC CHỮ SỐ CỦA MỘT SỐ NGUYÊN
THUẬT TOÁN TÍNH TỔNG CÁC ƯỚC SỐ CỦA MỘT SỐ NGUYÊN
CÁC THUẬT TOÁN VỀ VÒNG LẶP
THUẬT TOÁN TÍNH GIAI THỪA MỘT SỐ NGUYÊN
v..v..

TIẾT 50: LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC TT HOẠT ĐỘNG 2: VÍ DỤ VỀ LỆNH LẶP VỚI SỐ LẦN CHƯA BIẾT TRƯỚC GV: Ta đã tìm hiểu thuật toán tính tổng n số trong ví dụ 2, thuật toán đó được thể hi[r]

GIỚI THIỆU

Khi thiết kế và cài đặt một phần mềm tin học cho một vấn đề nào đó, ta cần phải đưa ra phương pháp giải quyết mà thực chất đó là thuật toán giải quyết vấn đề này. Rõ ràng rằng, nếu không tìm được một phương pháp giải quyết thì không thể lập trình được. Chính vì thế, thuật toán là khái ni[r]

Tiết 15: BÀI TẬP- Nêu các dạng thông tin?- Hãy cho biết đây là dạng thông tin gì?-Hãy cho biết đây là dạng thông tin gì?NĂM ĐIỀU BÁC HỒ DẠY:1. Yêu tổ quốc, yêu đồng bào2. Học tập tốt, lao động tốt3. Đoàn kết tốt, kỷ luật tốt4. Giữ gìn vệ sinh thật tốt5. Khiêm tốn, thật thà, dũng cảmCho[r]

thuật toán A
Trong khoa học máy tính, A (đọc là A sao) là một thuật toán tìm kiếm trong đồ thị. Thuật toán này tìm một đường đi từ một nút khởi đầu tới một nút đích cho trước (hoặc tới một nút thỏa mãn một điều kiện đích). Thuật toán này sử dụng một đánh giá heuristic để xếp loại từng nút theo ước[r]

Có thể tính nhanh tổng 97 + 19 32. Có thể tính nhanh tổng 97 + 19 bằng cách áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng: 97 + 19 = 97 + (3 + 16) = (97 + 3) + 16 = 100 + 16 = 116. Hãy tính nhanh các tổng sau bằng cách làm tương tự như trên: a) 996 + 45 ;                               b) 37 + 198. Bài[r]

Hạch toán thu nhập, chi phí, khấu hao,TSCĐ,công nợ, nghiệp vụ khác, thuế GTGT và báo cáo thuế khối văn phòng CT, lập quyết toán văn phòng cty.. Theo dõi công nợ khối văn phòng công ty, q[r]

Thuật toán F giải bài toán P là dãy các thao tác sơ cấp F1, F2,..,FN trên tập dữ kiện đầu vào (Input) để đưa ra được kết quả ra (Output). F1 F2. .FN (Input) Ouput.
• F = F1 F2.. FN được gọi là thuật toán giải bài toán P. Trong đó, mỗi Fi chỉ là các phép tính toán số học hoặc logic.
• Input được gọi[r]

Thuật toán F giải bài toán P là dãy các thao tác sơ cấp F1, F2,..,FN trên tập dữ kiện đầu vào (Input) để đưa ra được kết quả ra (Output). F1 F2. .FN (Input) Ouput.
• F = F1 F2.. FN được gọi là thuật toán giải bài toán P. Trong đó, mỗi Fi chỉ là các phép tính toán số học hoặc logic.
• Input được gọi[r]