HỌC SINH THẢO LUẬN THEO NHÓM TỰ THAM KHẢO ĐỂ ĐẶT RA CÂU HỎI ĐỂ TRẢ LỜI

CHƯƠNG I: MẠNG MÁY TÍNH VÀ INTERNET
Tuần 1 Ngày Soạn: 20/8
Tiết 1- BÀI 1: TỪ MÁY TÍNH ĐẾN MẠNG MÁY TÍNH (T1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức:
- Giúp HS hiểu vì sao cần mạng máy tính.Biết khái niệm mạng máy tính l[r]

TUẦN 28
(Từ …….2011 ….….2011)

Thứ hai ngày tháng năm 2011
Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

TẬP ĐỌC: NGÔI NHÀ (Tiết 1)
A. MỤC TIÊU:
+ Học sinh đọc trơn cả bài. đọc đúng các từ ngữ: hàng xoan, xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ. Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ.
Hiểu nội du[r]

Thứ ngày tháng năm
Môn: Khoa học
Tiết:20
Tên bài dạy: Ôn tập:Con người và sức khoẻ
I.Mục tiêu : Giúp học sinh
Khắc sâu đặc điểm của tuổi dậy thì.
Ôn tập các kiên thức về sự sinh sản.
Biết cách phòng tránh các bệnh:Sốt rét, sốt xuất huyết,...
II.Đồ dùng[r]

CHƯƠNG TRÌNH TỰ CHỌN SINH HỌC 11


Phương pháp dạy học theo chủ đề bám sát:
Giáo viên gợi ý để học sinh hệ thống lại kiến thức đã học
Giáo viên nêu hệ thống các câu hỏi, bài tập; sau đó học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi, giải các bài tập
Cuối cùng giáo viên kết luận vấn đề và giao bài tập về[r]

10 kĩ năng đặt câu hỏi của giáo viên
Bài từ Tủ sách Khoa học VLOS.
Jump to: navigation, search
Đặt câu hỏi là một trong những kỹ năng hết sức hữu ích mà giáo viên cần phát triển. Trong một buổi giảng, người giáo viên giỏi luôn biết sử dụng nhiều câu hỏi với nhiều mục đích khác nhau. Ở một chừng mực[r]

1. Hoạt động cơ bản: Ôn tập 3 bài hát
Quốc ca Việt Nam, Bài ca đi học, Cùng múa hát dưới trăng

HS nhắc lại tên, tác giả các bài hát đã học ở lớp 3.
Gv: Yêu cầu các nhóm thảo luận và đưa ra câu trả lời.

Gv: Yêu cầu học sinh khởi động giọng
2. Hoạt động thực hành

Gv: Yêu cầu các nhóm tự ôn[r]

Giáo án lớp 2DTuần 10Năm học 2017 - 2018TUẦN 10:Thứ hai ngày 30 tháng 10 năm 2017TẬP ĐỌC (2 TIẾT):SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀI . MỤC TIÊU:1.Kiến thức:- Hiểu ý nội dung: Sáng kiến của bé Hà tổ chức ngày lễ của ông, bà thể hiệntấm lòng kính yêu, sự quan tâm tới ông, bà.- Trả lời được các câu hỏi[r]

Do tình hình khách quan, có một số khó khăn trong điều kiện học tập không đều giữa những học sinh có năng lực học toán với những học sinh học yếu toán do mất căn bản hoặc chưa có phương pháp học cho phù hợp… , cuốn tài liệu này một phần nhằm giúp học sinh tự tìm lại các kiến thức đã quên ; Một phần[r]

I. ĐẶT VẤN ĐỀ
1.1. Lí do chọn đề tài
Đổi mới phương pháp dạy học là nhằm nâng cao chất lượng giáo dục. Một trong những phương pháp đổi mới hiện được các trường từ tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, đến các trường đại học đánh giá mang lại hiệu quả cao là phương pháp thảo luận theo[r]

Bài 1: Thường thức mĩ thuật
Xem tranh Thiếu nhi
I. Mục tiêu
HS tiếp xúc, làm quen với tranh của thiếu nhi của học sinh về đề tài môi trường
Biết cách mô tả, nhận xét hình ảnh, màu sắc trong tranh bổ trợ kiến thức vẽ tranh cho các em
Có y thức bảo vệ môi trường
II. Chuẩn bị[r]

+ sử dụng dụng cụ đó làm gì ?+ Bảo quản các dụng cụ như thế nào ?- Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu thông tin phần 4.Dụng cụ bầy dọn thức ăn và ăn, uống và trảlời câu hỏi:+ Bầy thức ăn vào các dụng cụ như thế nào+ Khi thu dọn cần chú ý điều gì ?- Gv: Yêu cầu hs tìm hiểu thông tin phần5,6. và trả lờ[r]

Lớp 12A24. Ý nghĩa của bài học4.1. Ý nghĩa đối với thực tiễn dạy học- Bài học đã giúp cho học sinh hình thành tư duy logic, phát triển năng lựcvận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các nhiệm vụ học tập đặt ra không chỉriêng môn tiếng Anh mà cả những môn học khác.- Học sinh p[r]

Tuần 3.
Thứ 2.7.9.2015
Tiết đọc thư viện


Âm nhạc(Gv bộ môn)

Tiếng việt
Tuần 3Âm ch Tiết 12STK
...........................................................................................................................................................................................................[r]

- ý nghĩa của việc tránh thai?+ Mỗi người phải tự giác nhận thức để thực hiện.- GV cần lắng nghe, ghi nhận những ý + ảnh hưỏng xấu đến sức khoẻ và tinh thần, kếtkiến đa dạng của HS để có biện pháp quả học tập...tuyên truyền giáo dục.- HS nêu ý kiến của mình.Kết luận:- ý nghĩa của việc tránh thai:+ T[r]

ĐẠO ĐỨC
Em là học sinh lớp một (t1)
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức :
Bước đầu biết trẻ em 6 tuổi được đi học.
Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, một số bạn bè trong lớp.
HS khá giỏi : Biết về quyền và bổn phận của trẻ em là được đi học và phải học tập tốt.
2. Kỹ năng :
Bước đầu biết gi[r]

Ngày soạn:
Ngày giảng:

Tiết 18: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN
I. Mục tiêu :
1) Kiến thức:
Mô tả được cấu tạo và nêu được chức năng của ARN.
Trình bày được quá trình tổng hợp ARN.
Phân biệt được AND với ARN.
2) Kỹ năng:
Có kỹ năng quan sát, so sánh và phân tích kênh hình.
Có kỹ năng thảo[r]

GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘTMÔN KHOA HỌC LỚP 5 – TIẾT 37 – BÀI DUNG DỊCHNgười soạn : Nguyễn Phan ChâuĐơn vị công tác : Trường Tiểu học Số 2 Nhơn HưngI. Mục tiêu:Sau bài học HS biết cách tạo ra một dung dịch, kể tên một số dung dịch, nêu mộtsố cách tách các chất trong dung dịch.II[r]

Tuần 1
Tiết 1
Ngày soạn: 3 9 06
Ngày dạy: 6 9 06
Mở đầu
Bài 1: Thế giới động vật đa dạng phong phú
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
Học sinh chứng minh được sự đa dạng và phong phú của động vật thể hiện ở số loài và môi trường sống.
2. Kĩ năng
Rèn kĩ năng quan sát, so sánh.
Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thá[r]

Quá trình hội nhập quốc tế của Việt Nam hiện nay đang đứng trước muôn vàn thời cơ và thách thức, điều này đề ra nhu cầu cấp thiết cho nền giáo dục Việt Nam trong việc nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng nhân tài. Song song với việc nâng cao chất lượng trong việc đào tạo thì sinh viên cũng là đố[r]

6A. “BÀN TAY NẶN BỘT” LÀ GÌ ?Tên gọi:La main à la pâte (LAMAP), Hands-onKhởi xướng: GS. Georges Charpak (tại Pháp,1995)Đặc trưng:1. Là phương pháp dạy học khoa học• dựa trên cơ sở sự tìm tòi-nghiên cứu• áp dụng cho việc dạy học các môn KHTN (Lý, Hóa, Sinh)• thích hợp đối với bậc tiểu học và THCS.2.[r]