ÂY DỰNG CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG HỌC

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HỌC VIỆN QUẢN LÝ GIÁO DỤC



TIỂU LUẬN CUỐI KHÓA
LỚP BỒI DƯỠNG CBQL GIÁO DỤC HÈ 2015





QUẢN LÝ
CƠ SỞ VẬT CHẤT – THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC THƯỜNG XUYÊN ĐỒNG HỶ TỈNH THÁI NGUYÊN[r]

Cơ sở vật chất trường học là hệ thống các phương tiện vật chất và kỹ thuật cần thiết được giáo viên và học sinh sử dụng để hoạt động dạy và học, giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đã đặt ra. Nó bao gồm cả các đồ vật, những của cải vật chất và tinh thần, tự nhiên xung quanh nhà trường.Cơ sở vật chấtcủa[r]

viên đẹp, cảnh quan sư phạm hài hồ, xanh, sạch, đẹp và an tồn.Tháng 11 năm 2011, nhà trường đã vinh dự được đón nhận Quyết định cơngnhận trường Tiểu học đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2007 - 2011 của UBND tỉnhDakLakk. Chuẩn giai đoạn I, trong các tiêu chuẩn, tiêu chuẩn rất quan trọng là vềcơ sở vật[r]

BÁO CÁO
NỘI DUNG TỰ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Mã: THPT 20 – Tên Modun:
SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC
Tên giáo viên tự bồi dưỡng: ÂU TRƯỜNG SƠN
Tổ bộ môn: Tin học
Lớp dạy: 10A4,5,6;B2; 11A4,6;B3
Năm học: 20142015
Yêu cầu của nội dung này:
1. Dạy học tích cực
2. Các phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực
3. S[r]

ðẶT VẤN ðỀ

Công tác chăm sóc, bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho học sinh luôn là
mối quan tâm hàng đầu của toàn xã hội. Cho tới nay, đã có rất nhiều văn bản,
chỉ thị, quyết định do Thủ tướng Chính phủ, hai Bộ Y tế và Bộ Giáo dục ðào
tạo ban hành chỉ đạo, hướng dẫn thực hiện nhằm tăng cường công[r]

BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HIỆU QUẢ VÀ NÂNG CAO CÔNG TÁC BẢO QUẢN CƠ SỞ VẬT CHẤT THIẾT BỊ Ở TRƯỜNG MN CƯ PANG I PHẦN MỞ ĐẦU:1. Lý do chọn đề tài.Công tác giáo dục là một chủ chương lớn, quan trọng của toàn Đảng, toàn dân ta trong công cuộc xây dựng và đổi mới đất nước trong đó giáo dục mầm non là một ngành[r]

BÀI THU HOẠCH
TỰ BỒI DƯỜNG THƯỜNG XUYÊN NĂM 20142015

Họ và tên giáo viên: Vũ Kim Huệ
Chức vụ: Giáo viên
Nhiệm vụ được giao: Dạy toán 8+9; lý 6+9 Tổ trưởng tổ KHTN
Đơn vị: Trường THCS Bình Trung

Module THCS 20: SỬ DỤNG CÁC THIẾT BỊ DẠY HỌC

MỤC TIÊU : Sau khi kết thúc việc học tập module này :[r]

một quá trình hoạc một sản phẩm …. Chi phí này được xác định bằng việc đolường trực tiếp, kết chuyển tùy ý, hoặc phân bổ một cách có hệ thống và hợp lý.Theo định nghĩa này, kế toán chi phí không phải là một bộ phận độc lập, một phânhệ thứ ba của hệ thống kế toán, mà kế toán chi phí vừa là một bộ phậ[r]

KẾ HOẠCH
XÂY DỰNG TRƯỜNG HỌC AN TOÀN, PHÒNG CHỐNG TAI NẠN THƯƠNG TÍCH TRONG TRƯỜNG TH&THCS
NĂM HỌC 2015 – 2016


- Căn cứ vào nhiệm vụ năm học 2015 -2016 và tình hình thực tế của Trường TH&THCS Đại Thành. Nhà trường xây dựng kế hoạch trường học an toàn và phòng chống tai nạn thương tíc[r]

mục tiêu cần đạt. Như vậy, ứng với từng mục tiêu nhất định sẽ cần cónhững loại kiến thức nhất định. Trách nhiệm của nhà quản lý là xem xétvà chuyển đổi các mục tiêu cụ thể của những loại nhân lực cần đào tạothành những yêu cầu nhất định về kiến thức cần có của người lao độngđể họ bổ sung trong tương[r]

kéo dài ứiời gian xây dựng. Vì thế trong quản lý dự án ĐTXD công ừình phảilàm tốt công tác kế hoạch hoá vốn ĐTXD; đầu tư có ữọng tâm, ữọng điểm; bốtrí vốn tập trung, tránh dàn Crải; quản lý tốt tiến độ thi công, có biện pháp thicông hợp lý nhàm rút ngắn ứiời gian thi công, tiết kiệm vật tư, lao động[r]

Trường học thân thiện là trường học hội đủ các yếu tố: cảnh quan môi trường, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, đội ngũ nhà giáo, đối tượng học tập là học sinh, sinh viên. “Trường học thân thiện” là trường học hội đủ các yếu tố: cảnh quan môi trường, điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết b[r]

I. Thế nào là trường học thân thiện?
Trường học thân thiện là một mô hình trường học do Quỹ Nhi đồng Liên hợp quốc (UNICEF) đề xướng, xây dựng và triển khai từ vài thập kỷ qua ở nhiều nước trên thế giới và đã thu được những kết quả tốt đẹp. Ở Việt Nam, Bộ GDĐT đã phối hợp với UNICEF tổ chức thí đi[r]

Theo đánh giá của các chuyên gia môi trường, ở hầu hết các làngnghề không chỉ sức khoẻ của những người sản xuất, mà cả người dânxung quanh đang bị chất thải rắn và nước thải xâm hại. Tác động khôngnhỏ sức khỏe người lao động, các bệnh nghề nghiệp như đường hô hấp,đau mắt, suy nhược thần kinh, bệnh n[r]

Luận văn Chế độ pháp lý về đấu thầu xây dựng và thực tiễn áp dụng tại công ty cơ khí Hà Nội
Với đường lối và chính sách đúng đắn của Đảng và Chính phủ , kinh tế nước ta đang trên đà phát triển về mọi mặt. Góp phần vào công cuộc xây dựng đất nước thì một yếu tố vô cùng quan trọng phải nói đến đó là m[r]

Đú cũng chớnh là mục tiờu tổng quỏt trong sự nghiệp CNH-HĐH của nước ta được Đảng Cộng Sản Việt Nam xỏc định tại Đại hội VIII : _Xõy dựng nước ta trở thành một Nước cú cơ sở vật chất- kỹ[r]

CHƢƠNG 1: KIẾN TRÚC1.1 Giới thiệu về công trìnhKÝ TÚC XÁ 9 TẦNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤTNhiệm vụ và chức năng: Đáp ứng một phần nhu cầu về nhà ở cho sinh viên.+ Chủ đầu tư : TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỎ ĐỊA CHẤT.1.2 điều kiện tự nhiên ,xã hội- Lô đất dự kiến xây dựng công trình nằm trong khuôn viên tổng thể[r]

Tên đề tài sáng kiến kinh nghiệm:
Tổ chức chỉ đạo và đánh giá công tác thư viện trong nhà trường, áp dụng thực hiện trong những năm qua.

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Trường tiểu học Lê Thị Vân là trường thực hiện 2 buổi ngày, số lượng học sinh tham gia 517517 học[r]

CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ PHÂN TỬ(ADN – ARN – PRÔTÊIN) - CƠ SỞ VẬT CHẤT VÀ CƠ CHẾ DI TRUYỀN Ở CẤP ĐỘ TẾ BÀO(NHIỄM SẮC THỂ)

Đú cũng chớnh là mục tiờu tổng quỏt trong sự nghiệp CNH-HĐH của nước ta được Đảng Cộng Sản Việt Nam xỏc định tại Đại hội VIII : _Xõy dựng nước ta trở thành một Nước cú cơ sở vật chất- kỹ[r]