SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM TRUNG HỌC PHỔ THÔNG":

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Đồng Nai là địa phương có nhiều khu công nghiệp tập trung lớn, thu hút mạnh nguồn vốn đầu tư trong và ngoài nước. Nguồn nhân lực, phần lớn là lực lượng lao động trẻ từ mọi miền của đất nước hội tụ về đây lập nghiệp, đáp ứng cho yêu cầu công nghiệp hóa hiện đại hóa của tỉnh.[r]

14 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI THỨC ĐỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG PHÁP HƯỚNG DẪN KĨ NĂNG NGHI THỨC ĐỘI CHO HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh nghiệm phương pháp hướng dẫn kĩ năng nghi thức đội cho học sinh trung học cơ sở.Sáng kiến kinh[r]

8 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG
TẠO LẬP VĂN BẢN CHO HỌC SINH
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Trong phạm vi nhà trường phổ thông, chúng ta không đặt ra mục tiêu đào tạo nên những người làm văn chương (những nghệ sĩ ngôn từ), mà tạo ra cho học sinh một năng lực văn học (năng lực chiếm lĩn[r]

24 Đọc thêm

Sáng kiến kinh nghiệm hay môn lịch sử giáo viên trường trung học phổ thông nguyễn huệ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HAY MÔN LỊCH SỬ GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG NGUYỄN HUỆ

Sáng kiến kinh nghiệm hay môn lịch sử giáo viên trường trung học phổ thông nguyễn huệ. Tài liệu dành cho các bạn học sinh sinh viên và tất cả các lĩnh vực khác. hi vọng giúp ích được cho các bạn trong quá trình công tác, học tập và nghiên cứu kiến thúc cũng như thi cử. thâ

16 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU QUA MÔN ĐỊA LÍ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU QUA MÔN ĐỊA LÍ

GIÁO DỤC HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU QUA MÔN ĐỊA LÍ
MỞ ĐẦU
I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Bạn có thấy môi trường tự nhiên ngày càng bị con người tác động nhiều không?
Bạn có thấy những cơn mưa ngày càng dữ dội hơn và cái nắng cũng ngày càng gay gắt hơn không?
Bạn có thấy những c[r]

24 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢM THIỂU Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIẢM THIỂU Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG TẠI TRƯỜNG THPT TRẦN PHÚ

1/ Lý do khách quan :Môi trường rất cần thiết cho cuộc sống con người ,môi trường cung cấp cho con ngườinhững điều kiện sống ( như ăn ở mặc , hít thở ...Nếu không có điều kiện đó thì conngười không thể sống , tồn tại và phát triển được . Môi trường là vấn đề lớn và là mộttrong những vấn đề quan trọn[r]

10 Đọc thêm

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Ở TRƯỜNG THCS

MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Ở TRƯỜNG THCS

Danh mục: Sáng kiến kinh nghiệm
Tên SKKN: Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy và học ở trường THCS
Lĩnh vực: Quản lý Giáo dục
Dành cho: Hiệu trưởng, Phó Hiệu trưởng các trường phổ thông
Đặc biệt: Có nhiều giải pháp tích cực, hiệu quả

21 Đọc thêm

SKKN PHUONG PHAP CHU NHIEM TOT

SKKN PHUONG PHAP CHU NHIEM TOT

Sáng kiến kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp có hiệu quả ở trường trung học, đây là kết quả tích lũy của giáo viên có thâm niên công tác là công tác chủ nhiệm lớp. SKKN này phục cho nhu cầu học tập và nghiên cứu của giáo viên và phụ huynh học sinh.

15 Đọc thêm

Sáng kiến kinh nghiệm LIÊN HỆ THỰC TẾ TRONG GIỜ ĐỌC VĂN ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM LIÊN HỆ THỰC TẾ TRONG GIỜ ĐỌC VĂN ĐỂ TẠO HỨNG THÚ CHO HỌC SINH

SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC

I. THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: ĐỖ THỊ HỒNG NHUNG
2. Ngày tháng năm sinh: 25121976
3. Nam, nữ: Nữ
4. Địa chỉ: Trường THPT Hồng Bàng
5. Điện thoại cá nhân: 0979 727 899 Cơ quan: 0613741284
6. Chức vụ: Phó Chủ tịch Công đoàn
7. Đơn vị công tác: Trường THPT Hồng[r]

31 Đọc thêm

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ HÓA TRONG ÔN TẬP MỘT SỐ CHƯƠNG CỦA SINH HỌC LỚP 8

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ HÓA TRONG ÔN TẬP MỘT SỐ CHƯƠNG CỦA SINH HỌC LỚP 8

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HÓATRƯỜNG PHỔ THÔNG NGUYỄN MỘNG TUÂNSÁNG KIẾN KINH NGHIỆMSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP SƠ ĐỒ HÓA TRONG ÔN TẬPMỘT SỐ CHƯƠNG CỦA SINH HỌC 8Người thực hiện: Vũ Thị HồngChức vụ: Giáo viênĐơn vị công tác: Trường PT Nguyễn Mộng TuânSKKN thuộc môn: Sinh họcTHANH HÓA NĂM 2016MỤC LỤ[r]

15 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:“PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC”PHẦN THỨ NHẤT: MỞ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiI, Lý do pháp chế:- Căn cứ vào yêu cầu và mục tiêu của hệ thống giáo dục thường xuyên của ngành giáodục ở bậc phổ thông trung học.- Căn cứ vào tình hình học tập của học sinh hệ phổ t[r]

16 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM KHẮC PHỤC NHỮNG SAI SÓT THƯỜNG MẮC PHẢI CỦA HỌC SINH KHỐI 10 TRONG KĨ THUẬT NHẢY CAO KIỂU NẰM NGHIÊNG” Ở TRƯỜNG THPT NAM HÀ.

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM SỬ DỤNG MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM KHẮC PHỤC NHỮNG SAI SÓT THƯỜNG MẮC PHẢI CỦA HỌC SINH KHỐI 10 TRONG KĨ THUẬT NHẢY CAO KIỂU NẰM NGHIÊNG” Ở TRƯỜNG THPT NAM HÀ.

III. KINH NGHIỆM KHOA HỌC
 Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: TDTT, GDQP AN
 Số năm có kinh nghiệm: 11 năm
 Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:

Tên sáng kiến kinh nghiệm:




Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng n[r]

20 Đọc thêm

SANG KIEN KINH NGHIEM PHAN MEM VAT LY CROCODIE

SANG KIEN KINH NGHIEM PHAN MEM VAT LY CROCODIE

sáng kiến kinh nghiệm vật lý phổ thông về sử dụng phần mềm dạy học thí nghiệm vật lý ảo crocodie và tình hình sử dụng thí nghiệm vật lý trong các trường phổ thông, tài liệu hướng dẫn cụ thể cách thiết kế một thí nghiệm ảo bằng phần mềm vật lý ảo crocodie

18 Đọc thêm

CHINH PHỤC CHUYÊN ĐỀ TÍCH PHÂN

CHINH PHỤC CHUYÊN ĐỀ TÍCH PHÂN

Chúng tôi sưu tầm nhằm giúp các bạn thí sinh có dịp để tích lũy thêm kiến thức và kinh nghiệm cho kỳ thi trung học phổ thông quốc gia quan trọng tới. Chúng tôi hi vọng, tài liệu này sẽ hữu ích đối với các bạn thí sinh.

46 Đọc thêm

Đề thi thử đại học môn toán

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC MÔN TOÁN

Đây là tuyển tập những đề toán hay và khó dành cho học sinh trung học phổ thông đang chuẩn bị cho kỳ thi đại học sắp tới. Tuyển tập này là toàn bộ những kinh nghiệm của những người có tâm huyết với nghề, rất mong các bạn ủng hộ. Chúc các bạn thành công

1 Đọc thêm

TOAN 10 THAI BINH

TOAN 10 THAI BINH

tài liệu tổng hợp những phần trọng điểm của học sinh chuyên môn toán lớp 10 giúp các em học sinh thi học sinh giỏi
đây là tài liệu của các thầy cô trường trung học phổ thông chuyên thái bình có kinh nghiệm tổng hợp lại

7 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ

HƯỚNG DẪN HỌC SINH
NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ĐẠT HIỆU QUẢ

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Cuộc thi Khoa học kỹ thuật dành cho học sinh trung học được Bộ Giáo dục và Đào tào chính thức triển khai và tổ chức từ năm học 20122013. Cuộc thi được tiến hành từ cấp trường, cấp tỉnh đến cấp quốc gia. Đối tượng tham gia cuộc[r]

15 Đọc thêm

RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY LOGIC VÀ KỸ NĂNG TRÌNH BÀY LỜI GIẢI HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 7 TRƯỜNG THCS QUANG HIẾN BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH NGƯỢC

RÈN LUYỆN KHẢ NĂNG TƯ DUY LOGIC VÀ KỸ NĂNG TRÌNH BÀY LỜI GIẢI HÌNH HỌC CHO HỌC SINH LỚP 7 TRƯỜNG THCS QUANG HIẾN BẰNG PHƯƠNG PHÁP PHÂN TÍCH NGƯỢC

Tôi chọn đề tài: “Rèn luyện khả năng tư duy logic và kỹ năng trình bàylời giải hình học cho học sinh lớp 7 trường THCS Quang Hiến bằng phươngpháp phân tích ngược” với mục đích như sau:Thứ nhất là rèn luyện khả năng tư duy logic, sáng tạo Toán học, trước mỗibài tập tôi đã cho học sinh tìm nhiều cách[r]

23 Đọc thêm

SKKN sử dụng câu hỏi nêu vấn đề trong dạy học lịch sử để phát huy tính tích cực chủ động của học sinh

SKKN SỬ DỤNG CÂU HỎI NÊU VẤN ĐỀ TRONG DẠY HỌC LỊCH SỬ ĐỂ PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CHỦ ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Việc đổi mới chương trình sách giáo khoa ở trường Trung học phổ thông đã đặt ra một yêu cầu cấp bách đối với giáo viên giảng dạy môn Lịch sử đổi mới phương pháp dạy học. Yêu cầu đặt ra đối với việc đổi mới Phương pháp dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông cần đạt là phát huy tính tích cực, ch[r]

20 Đọc thêm

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE 32

TỰ HỌC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE 32

Ý nghĩa của việc viết sáng kiến kinh nghiệm đối với các nhà giáoĐổi với các nhà giáo đang giảng dạy trong các trường học trung học cơ sở, viết sáng kiến kinh nghiệm giáo dục vừa là hoạt động nghiên cứukhoa học, vừa là hình thức tự học, tự bồi dưỡng phát triển năng lực nghề nghiệp, cho nên nó có nhi[r]

31 Đọc thêm

Cùng chủ đề