MĨ THUẬT 6 VẼ THEO MẪU MẪU SƠ LƯỢC VỀ PHỐI CẢNH

- Tranh thờ có giá trị về nghệ thuật, có vị trí đáng kể trong nềnmĩ thuật Việt Nam.- Bố cục diễn tả khéo léo, thuận mắtBài 12TTMTSƠ LƯỢC VỀ MĨ THUẬTCÁC DÂN TỘC ÍT NGƯỜI Ở VIỆT NAMII. Một số loại hình và đặc đểm của mĩ thuật các dântộc ít người ở Việt Nam:1/ Tranh thờ[r]

... (Phát huy tính tích cực sáng tạo tiết dạy phân môn vẽ tranh môn mĩ thuật lớp 6) Trang 10 SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật Tiết 22 22: Vẽ tranh... SKKN Phát huy tính tích cực sáng tạo học sinh tiết dạy phân môn vẽ tranh, môn mĩ thuật vẽ đề tài[r]

Chép họa tiết trang trí dân tộc
Sơ lược về mĩ thuật Việt nam thời kì cổ đại
Sơ lược về luật xa gần
Cách vẽ theo mẫu ( Hình hộp và hình cầu Tiết 1)
Cách vẽ theo mẫu ( Hình hộp và hình cầu Tiết 2)
Cách vẽ tranh đề tài (Đề tài học tập Tiết 1)
Cách vẽ tranh đề tài (Đề tài học tập Tiết 2)
Cách sắp xế[r]

I. SƠ LƯỢC VỀ LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN I.1 . Giới thiệu:Việc chế tạo máy tính, nổi bật là máy tính cá nhân (PC) và máy tính mini đã làm thay đổi các phương thức làm việc ở xí nghiệp. Đặc biệt là máy tính đã được ứng dụng trong nhiều lĩnh vực như: thiết kế (CADComputer Aided Design) ,chế tạo (CAM Computer[r]

n= là cỡ mẫuz= giá trị phân phối tương ứng với độ tin cậy lựa chọnp= là ước tính tỷ lệ % của tổng thểq = 1-pe = sai số cho phép (+-3%, +-4%,+-5%...)Ta tính được quy mô mẫu n = 0,25* 1,962/ 0,092 = 118 khách hàngVậy cở mẫu = 130 mẫu (phòng trường hợp khách hàng không có thời gian[r]

1. Xác định tên đất, vị trí lấy mẫu

2. Mô tả cảnh quan trên phẫu diện đất: địa hình, đọ dốc…

3. Sơ lược về nhiệt độ, độ ẩm, lượng mưa, lượng bốc hơi

4. Mô tả phẫu diện đất: hình ảnh phẫu diện, tính chất các tảng đất

5. Các chỉ tiêu về vật lý, hóa học của phẫu diện đất

6. Nhận xét sơ bộ về độ ph[r]

2082014
Tiết 1: Thường thức mĩ thuật
Sơ lược về mĩ thuật thời Trần (12261400)
A.Mục tiêu
1.Kiến thức : HS hiểu và nắm bắt được một số kiến thức chung về mĩ thuật thời Trần
2.Kỹ năng: Biết phân biệt mĩ thuật các thời kì.Trình bày khái quát về mĩ thuật thời Trần.
3.Thái độ : Học sinh[r]

Lớp2AMÜ thuËtMÜ thuËtGi¸o viªn : CÊn ThÞ Hoa §©y lµ ®å vËt g×?Trß ch¬I : §è ®å vËt Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010Mĩ thuậtBài 27 : Vẽ theo mẫuVẽ cặp sách học sinh Bài 27 : Vẽ theo mẫuVẽ cặp sách học sinhI. Quan sát nhận xét Bài 27 : Vẽ theo mẫuVẽ cặp sách học sinhThân cặpQuai[r]

Thứ ba, ngày 10 tháng 2 năm 2015Môn : Mĩ thuậtVẼ THEO MẪU:VẼ CON VẬTThứ ba, ngày 10 tháng 2 năm 2015VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬTHoàn thànhChọn được con vật định vẽVẽ được con vật vừa với khổ giấyVẽ màu theo ý thíchHoàn thành tốtChọn được con vật[r]

Việc đưa môn Mỹ thuật vào giảng dạy ở trường THCS đã góp phần giải quyết tiêu chí thẩm mỹ trong định hướng phát triển giáo dục, tạo những bước đầu tiên cho học sinh hình thành nhân cách bản thân. Trong đó Vẽ theo mẫu là một phân môn quan trọng, là trọng tâm của bộ môn mĩ thuật. Khi học sinh nắm vững[r]

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO


SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MÔN: MĨ THUẬT

Đề tài:
MỘT VÀI KINH NGHIỆM SỬ DỤNG
ĐỒ DÙNG TRỰC QUAN TRONG DẠY HỌC
MÔN MĨ THUẬT BẬC TIỂU HỌC






Người thực hiện:




MỤC LỤC
A. Đặt vần đề 2
I. Lí do chọn đề tài 2
II. Đặc điểm tình hình 2
1. Thuận lợi , khó khăn 2
1.1 Thu[r]

ĐẶC ĐIỂM TỔ CHỨC SẢN XUẤT CỦA CÔNG TY : TRANG 2 MẪU ĐỀ CƯƠNG THỰC TẬP TỐT NGHIỆP - ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP SẢN XUẤT : Mô tả sơ lược quá trình sản xuất tại doanh nghiệp có sơ đồ về quy trình[r]

A ĐẶT VẤN ĐỀ:
I Lý do chọn đề tài:
Mĩ thuật là một nghệ thuật tạo ra cái đẹp nhằm phục vụ nhu cầu vật chất và tinh thần của con người (Mĩ là đẹp, thuật là cách thức, là phương pháp). Những gì trong giới tự nhiên và trong đời sống xã hội đem lại sự thích thú, sự khoái cảm đều được coi là cái đẹp: nh[r]

TRƯỜNG TH HƯNG ĐẠO PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐÔNG TRIỀUMü thuËt líp 3 Thứ ba, ngày 9 tháng 11 năm 2010 MĨ THUẬT Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét VẼ THEO MẪU: VẼ CÀNH LÁ - Tên cành lá là gì?- Lá có dạng hình gì ?Cành lá mít Hình chữ nhật - Cành lá có mấy phần? Gồ[r]

Quan sát một số bài vẽ của học sinhTiết 16 - BÀI15VẼ TRANG TRÍI. QUAN SÁT NHÂN XÉTII. CÁCH VẼ MÀUIII. THỰC HÀNHThiết kế một trang phục mà em yêu thích(vẽ màu)Học sinh tự thuyết trình bài vẽ.Tên trang phục?Thích hợp với lứa tuổi? Giới tính?Hoàn cảnh?Chất liệu?....Hư[r]

Chào thầy cô và các Quý phụ huynh.
Đây là Giáo án Mĩ thuật Lớp 5 Năm học 2014 2015 Soạn chi tiết đủ 35 tuần Theo phân phối Chương trình Mĩ thuật lớp 5 Thực hiện trong năm học 2014 2015. Giáo án này thật Đầy đủ Rõ ràng Có lồng ghép Giáo dục Kĩ năng sống Giáo dục môi trường Giáo dục Biển đảo[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
1. CƠ SỞ LÍ LUẬN.
Vẽ theo mẫu là một phân môn quan trọng, còn có thể nói là xương sống, trọng tâm và là nòng cốt của bộ môn mĩ thuật. Hơn nữa, với môn mĩ thuật ở tiểu học chúng ta đang hướng dẫn học sinh cảm thụ mĩ thuật ở mức cảm tính thì phân môn vẽ theo mẫu lại đóng vai trò quan trọ[r]

Tiết 29Vẽ theomẫu:I. Quan sát, nhậnxét:CóĐậmmấynhạtmứctrênđộvậtđậmnhạttrênbốvậtmẫu chínhđợc phânnhmẫu?thế nào?-- CóĐậmtrênđậmmẫu3 nhạtmức độđợc phânbốĐậm,khôngnhạt

SKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy học mĩ thuật ở tiểu họcSKKN Vận dụng nét vẽ đẹp tranh dân gian Đông Hồ trong dạy[r]