ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG

BÀI 1NGHIÊN CỨU ĐẠI DIỆN CỦA PHÂN GIỚI ĐỘNG VẬT NGUYÊN SINH VÀNGÀNH GIUN DẸPI. Phân giới động vật nguyên sinh (Protozoa)Đại diện: Trùng đế giày (Paramecium caudatum; ngành trùng lông bơi (Ciliophora).1. Giới thiệu chungMôi trường sốngỞ nước ngọt trong hồ, ao, mương nước, ruộng…Phương p[r]

Nghiên cứu đa dạng sinh học động vật không xương sống ở nước tại khu bảo tồn thiên nhiên và di tích vĩnh cửu tỉnh đồng naiNghiên cứu đa dạng sinh học động vật không xương sống ở nước tại khu bảo tồn thiên nhiên và di tích vĩnh cửu tỉnh đồng naiNghiên cứu đa dạng sinh học động vật không xương sống ở[r]

I. TÍNH ĐA DẠNG CỦA ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG I. TÍNH ĐA DẠNG CỦA ĐỘNG VẬT KHÔNG XƯƠNG SỐNG □   Ví dụ để nêu lên tầm quan trọng của động vật không xương sống đối với con người. -     Làm thực phẩm: tôm, cua, mực, vẹm. -     Có giá trị xuất khẩu: tôm, mực. -     Có giá trị dinh dưỡng, chữa bệnh:[r]

Tài liệu gồm 7 câu hỏi ôn tập về Động vật không xương sống, đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các bạn học tập và nghiên cứu sinh học. Mời các bạn tham khảo
Tài liệu gồm 7 câu hỏi ôn tập về Động vật không xương sống, đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các bạn học tập và nghiên[r]

Động vật++++++BÀI 2:PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬTĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA ĐỘNG VẬT1/ Giống nhau: Cơ thể sống, đều cấu tạo từ tếbào, có khả năng sinh sản và phát triển.Vậy độngvật và thực2/ Khácnhau:vật co điêm gì giốngvà Có

Môn học trang bị kiến thức về đặc điểm sinh thái học của môi trường sống trên
cạn; Động học của các quần thể động vật có xương sống ở cạn; đặc điểm phân bố,
những thích nghi sinh thái và quan hệ của các nhóm động vật có xương sống ở cạn với
các quần xã sinh vật; đặc điểm sinh sản, sinh trưởng và phá[r]

Nghiên cứu về Động vật giúp chúng ta có cái nhìn tổng thể về giới, phân biệt với các giới sinh vật khác, trên cơ sở các đặc điểm đặc trưng của từng nhóm động vật, giúp chúng ta xác định mối quan hệ họ hàng giữa chúng, đồng thời thấy được quá trình phát triển tiến hóa của chúng từ thấp đến cao. Nó cu[r]

giao cấu, thụ tinh trong.- Cá thể cái : Có hai buồng trứng dài, hoàn toàn độc lập không liên quan với thận. Noãnquản do ống Muller phân hóa thành phểu vòi, tiếp theo là khúc tuyến tiết chất vỏ trứng, đoạncuối là tử cung phình rộng, có vai trò chứa, nuôi phôi phát triển ở giai đoạn cuối và đẻ con.- H[r]

giáo án động vật có xương sống lớp cá-cá xương

GIẢI PHẪU SO SÁNH HỆ BÀI TIẾT ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG

Mục tiêu về kiến thức: Trang bị cho sinh viên kiến thức cơ sở về hình thái giảiphẫu, sinh học và sinh thái học các nhóm động vật có xương sống như cá, lưỡngcư, bò sát, chim, thú. Sinh viên được trang bị kiến thức về phân loại học các nhómđộng vật có xương sống và có kiến thức về các loài động vật có[r]

hình thành các đặc điểm sinh dục phụ thứ cấp?A. EcđixơnB. TirôxinC. ƠstrôgenD. TestosterônCâu 3: Hậu quả của việc thiếu iôt ở động vật non?A. Sự phát triển trí tuệ kémB. Chậm lớn hoặc ngừng lớnC. Chịu lạnh kémD. Cả A, B và CCâu 4: Tác dụng của hoocmon sinh trưởng:A. Kích thích phân chia tế bà[r]

Đặc điểm hình thái, cấu tạo cơ thể (hình thái ngoài và tổ chức cơ thể), cấu tạo vàchức năng các hệ cơ quan như vận động, tuần hoàn, hô hấp, tiêu hóa, bài tiết,thần kinh, sinh dục ... của ĐVKXS từ đơn bào đến đa bào và những biến đổi củachúng trong quá trình tiến hóa và thích nghi. Đặc điểm sinh sản,[r]

Bài 1. Các đặc điểm chung của động vật ?Bài 2. Kế tên động vật gặp ở xung quanh nơi em ở và chỉ rõ nơi cư trú của chúng ? Bài 3. Ý nghĩa của động vật đối với đời sống con người ? Bài 1. Các đặc điểm chung của động vật ? Bài giải -     Có khả nâng di chuyển; -     Có hệ thần kinh và giác quan; -  [r]

Học phần Tiến hóa tập trung vào các nội dung chính: sự tiến hóa của sinh giới theo các quan điểm; các nhân tố tiến hóa; các con đường hình thành loài mới và sự hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật; tiến hóa lớn và nguồn gốc sinh giới theo quan điểm tiến hóa hiện đại.Nội dung học phần được trình[r]

3. Mở bài: -Động vật và thực vật sạch đẹp,...(1’)đều xuất hiện rất - HS theo dõisớmcủatrênhànhtinhchúng ta. Chúng đềuxuất phát từ nguồngốc chung, nhưng trongquá trình tiến hóa đãhình thành nên hainhánh sinh vật khácnhau. Bài học này đềcập những nội dungliên quan đến vấn đềđó.Hoạt động 1: PHÂN[r]

4. Số (II) là :a. Chất hữu cơb. Prôtêinc. Thành xenlulôzơd. Các bào quan5. Số (III) là :a. Nướcb. Năng lượng mặt trờic. Khí oxid.Khí cacbônic6. Sắp xếp nào sau đây đúng theo thứ tự tiến hoá từ thấp đến cao của các ngành thực vật:a. Quyết, rêu, hạt trần, hạt kínb. Hạt trần , hạt kín , rêu , quyếtc.Rê[r]

TRANG 8 GIỚI ĐỘNG VẬT ĐƯỢC CHIA LÀM 20 NGÀNH CHỦ YẾU XẾP LÀM 2 NHÓM : ĐỘNG VẬT CÓ XƯƠNG SỐNG ĐỘNG VẬT KHÔNG CÓ XƯƠNG SỐNG BÀI 2: PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA [r]

Cấu tạo chung của cơ thể người rất giống cấu tạo chung của cơ thể động vật có xương sống. Cấu tạo chung của cơ thể người rất giống cấu tạo chung của cơ thể động vật có xương sống. Người đặc biệt giống thú : có lông mao, đẻ con, có tuyến sữa và nuôi con bằng sữa... Vì vậy về vị trí phân loại, loài[r]

d. Thân gỗ nhưng không phân nhánh13. Hoạt động nào sau đây chỉ có ở thực vật mà không có ở động vật?a. Hấp thụ khí ô xy trong quá trình hô hấpb. Tổng hợp chất hữu cơ từ chất vô cơc. Thải khó CO2 qua hoạt động hôp hấpd. Cả 3 hoạt động trên14. Hệ thống rễ của thực vật giữ vai trò nào sau đây ?a[r]