được 100%. Ở Bộ Y tế, việc thực hiện kế hoạch cũng đạt được 75% so với kếhoạch đã đặt ra. Điều này có thể giải thích do có nhiều công việc đột xuất vàvăn phòng chịu bị động từ nhiều phía (có thể từ trên đưa xuống, cũng có thểtừ dưới đưa lên). Từ đó ta có thể thấy rằng, có 2 nhân tố cơ bản ảnh hưởngđ[r]
cần (và phải được) duy trì ngay cả trong các văn bản kỷ luật.Tính trang trọng, lịch sự của văn bản phản ánh trình độ giao tiếp “văn minhhành chính” của một nền hành chính dân chủ, pháp quyền hiện đại.3.3. Yêu cầu về thể thức và kỹ thuật trình bày văn bảnThể thức <[r]
CHƯƠNG IIKỸ THUẬT SOẠN THẢO VĂN BẢN QLHCNN.2.1. Yêu cầu chung về soạn thảo văn bản.VB QLNN là những quyết định và những thông tin quản lý thành văn được banhàn do cơ quan quản lý NN theo thẩm quyền trình tự thủ tục nhất định nên soạn thảo1 VB ban hành phải đảm bảo (về nội dung, về hình[r]
LỜI NÓI ĐẦU 4 CHƯƠNG I: GIỚI THIỆU KHÁI QUÁT VỀ TỔNG CỤC TIÊU CHUẨN ĐO LƯỜNG CHẤT LƯỢNG 6 6 1.1 Vài nét về Tổng cục Tiêu chuẩn Đo lường chất lượng 6 1.1.1 Quá trình hình thành và phát triển 6 1.1.2 Cơ cấu tổ chức và chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn 7 1.1.2.1 Cơ cấu tổ chức 8 1.2.2 Vị trí, c[r]
A. PHẦN MỞ ĐẦU 1 1. Lý do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 2 3. Mục tiêu nghiên cứu 4 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 4 5. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 4 6. Giả thuyết nghiên cứu 5 7. Phương pháp nghiên cứu 5 8. Cấu trúc của đề tài 5 B. PHẦN NỘI DUNG 7 Chương 1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC[r]
Cẩm nang trình bày văn bản hành chính là một cuốn sách hướng dẫn chi tiết bằng hình ảnh cách trình bày văn bản hành chính theo đúng thể thức của Chính phủ Việt Nam quy định. Minh họa bằng hình ảnh từ chương trình Microsoft Word 2003 và 2013, hết sức thân thiện và chính xác. Cùng với nhiều mẹo vặt ha[r]
Thể thức là đối tượng chủ yếu của những nghiên cứu về tiêu chuẩn hóavăn bản. Nói cách khác, khi xem xét các yêu cầu để làm cho văn bản đượcsoạn thảo một cách khoa học, thống nhất thì đối tượng trước hết được quantâm chính là các bộ phận tạo thành văn bản. Ngoài việc nghiên cứu h[r]
Lời nói đầu2Câu 1: Trình bày những hiểu biết của anhchị về môn học Kỹ năng tạo lập văn bản. Theo anhchị, sinh viên cần tiếp thu những gì để có thể phát huy được tốt nhất kỹ năng tạo lập văn bản trong quá trình học tập và sau khi tốt nghiệp đại học?3Câu 2: Trình bày thể thức và kỹ thuật trình bày nội[r]
MỤC LỤC LỜI CÁM ƠN DANH MỤC VIẾT TẮT Phần 1.MỞ ĐẤU 1 Phần 2 NỘI DUNG 3 1.TÌM HIỂU CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA UBND HUYỆN VÀ PHÒNG NỘI VỤ HUYỆN CHỢ ĐỒN 3 1.1. CHỨC NĂNG, NHIỆM VỤ, QUYỀN HẠN VÀ CƠ CẤU TỔ CHỨC CỦA UBND 3 1.1.1. Chức năng 3 1.1.2. Nhiệm vụ, quyền hạn 4 1.1.3. Cơ cấu tổ ch[r]
Kỹ thuật soạn thảo văn bản, những yêu cầu khi soạn thảo VB là tổng thể những quy tắc và phương pháp được sử dụng trong hoạt động xây dựng và ban hành văn bản. Những yêu cầu khi soạn thảo văn bản : Nội dung, Bố cục văn bản, Thẩm quyền ban hành; Ngôn ngữ, Thể thức, Quy trình soạn thảo
văn bản đoàn thanh niên×thể thức văn bản đoàn×thể thức văn bản đoàn thanh niên 2012×thể thức văn bản đoàn tncs hcm×thể thức văn bản đoàn tncs hồ chí minh×mẫu văn bản đoàn thanh niên×văn bản đoàn thanh niên×thể thức văn bản đoàn×thể thức văn bản đoàn thanh niên 2012×thể thức văn bản đoàn tncs hcm×thể[r]