ĐIỂM CHUẨN ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN--------------------------HỒ NỮ THỤC TRINHHIỆN TƯỢNG KẾT HÔN SỚM NHÌN TỪ GÓC ĐỘ CÔNG TÁC XÃ HỘI(NGHIÊN CỨU TẠI XÃ HẢI THANH, TĨNH GIA, THANH HÓA)LUẬN VĂN THẠC SĨ NGÀNH CÔNG TÁC XÃ HỘIHà[r]

53. Anh Minh (2009), “Tƣơng lai viễn thông là hội tụ”, website: ictnews.vn,http://ictnews.vn/vien-thong/tuong-lai-vien-thong-la-hoi-tu-22442.ict54. Nguyễn Sơn Minh, Bùi Tiến Dũng, Đỗ Anh Đức (2003), Bài giảng Lý thuyếtvà thực hành Báo chí trực tuyến, Khoa Báo chí và Truyền thông, Đại họcKHXH và NV,[r]

109. Đỗ Lan Phương (2005), Việc thờ phụng Chử Đồng Tử vùng châu thổ hạ lưu sôngHồng - quá trình vận động của hiện tượng văn hóa tín ngưỡng, Luận án Tiến sĩ Vănhóa học, Viện Văn hóa Thông tin.110. Lê Văn Quán (1998), “Bước đầu tìm hiểu giá trị nhân sinh của Phật giáo”, Tạp chínghiên cứu Phật học (02)[r]

5 Nguyễn Kim Định (2010), Quản trị chất lượng – Quality Management, Nxb Tàichính6 Kim, W. C. & Mauborgne R. (2007), Chiến lược đại dương xanh, PhươngThúy biên dịch, Nxb Tri Thức.7 Kotler, P. (2001), Quản Trị Marketing, Vũ Trọng Hùng dịch, Nxb Thống kê.8 Reidenbach, R. E. & Goeke, R.[r]

77. Phạm Văn Tình (2000), “Ngữ nghĩa ngữ dụng của cặp liên từ logic“Nếu...thì””, Kỉ yếu Hội thảo khoa học Ngữ dụng học lần thứ nhất, Hà Nội, tr. 3437.78. Bùi Minh Toán (2012), Câu trong hoạt động giao tiếp tiếng Việt, NXB Giáodục Việt Nam, Hà Nội.79. Nguyễn Đức Tồn (2002), Tìm h[r]

mới giáo dục đại học Việt Nam.[39]. Nguyễn Thị Lan Thanh (2005), “Xây dựng Thư viện đáp ứng yêu cầu nângcao chất lượng giáo dục”, Tạp chí Giáo dục, (107), tr. 40-42.[40]. Nguyễn Thị Phương Thảo (2010), Đổi mới hoạt động thông tin thư viện đápứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại Đại[r]

Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS. Phạm Xuân HằngHà Nội - 2015LỜI CẢM ƠNXin chân thành cảm ơn PGS.TS.Phạm Xuân Hằng, Thầy đã tận tìnhhướng dẫn và đóng góp nhiều ý kiến quý báu giúp tôi hoàn thành luận văn.Tôi xin cảm ơn các thầy cô trong Khoa Khoa học quản lý, khoa Quản lý Khoahọc và Cô[r]

20. Lê Đức Thắng (2009), Quy trình tổ chức số hóa tài liệu thƣ viện, Tạpchí Thƣ viện Việt Nam, (số 3), tr. 24 – 29.21. Bùi Loan Thùy (2007), Kinh nghiệm số hóa tài liệu và xây dựngCSDL toàn văn của Trung tâm Thông tin – Thƣ viện Đại họcKHXH&NV TP. HCM, Hội thảo Khoa học: “Tiếp cận xây[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN-----------------------------------------------------LÊ THANH THÚYQUÁ TRÌNH NHẬP CƢ CỦA NGƢỜI HOA VÀO MỸTHẾ KỶ XIX-XXLUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬHà Nội-2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜ[r]

Hà Nội, 2015LỜI CAM ĐOANLuận văn cao học này là công trình nghiên cứu khoa học độc lập và là kếtquả lao động của chính tác giả. Tác giả xin cam đoan tất cả các thông tin khoa học,các số liệu được trích dẫn trong luận văn đều trung thực và có nguồn gốc rõ ràng.Tác giả luận vănLại[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂNNGÔ HOÀNG HƢƠNGMÔI TRƢỜNG DU LỊCH TỰ NHIÊNTẠI THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT - THỰC TRẠNG VÀĐỊNH HƢỚNG KHAI THÁCLUẬN VĂN THẠC SĨ DU LỊCHHà Nội, 2015ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA[r]

LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi và được sựhướng dẫn khoa học của TS. Nguyễn Thị Như Trang. Các nội dung nghiêncứu, kết quả trong đề tài này là trung thực và chưa công bố dưới bất kỳ hìnhthức nào trước đây. Những số liệu trong các bảng biểu phục vụ cho v[r]

LỜI CẢM ƠNĐể hoàn thành được bài Luận văn này, tác giả đã nhận được sự quan tâm, giúpđỡ, tạo điều kiện của gia đình, bạn bè, đồng nghiệp, các thầy cô giáo, các ban ngành,đoàn thể, các cấp chính quyền.Trước hết, tác giả xin chân thành cảm ơn PGS. Lê Mậu Hãn, người đã hướngdẫn, chỉ bảo hết sức tận tìn[r]

24.Hoàng Kim Ngọc, Hoàng Trọng Phiến (2011), Ngôn ngữ văn chương,Nxb ĐHQG HN.25.Hoàng Trọng Phiến (1980), Ngữ pháp tiếng Việt - Câu, Nxb Đại học vàTrung học chuyên nghiệp Hà Nội.26.Đào Thản (1988), Từ ngôn ngữ chung đến ngôn ngữ nghệ thuật. NxbKHXH.27.Đào Thản (1989), Một vài đặc trưng[r]

việc với Thầy, tôi không chỉ được hướng dẫn về mặt khoa học, mà còn hiểuthêm nhiều điều về đạo đức nghề nghiệp của nhà nghiên cứu.Đồng thời tôi xin gửi lời cảm ơn tới:- Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Khoa học xã hội và Nhân vănĐHQG Hà Nội, Ban Chủ nhiệm Khoa Xã h[r]

năng ngôn ngữ cho trẻ chậm phát triển trí tuệ, Luận văn thạc sỹ chuyênngành Ngôn ngữ học – Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn.11. G. Endrweit và G. Trommsdorff (2001), Từ điển xã hội học, Nhà xuấtbản Thế giới212. Giáo trình: Công tác xã hội với người khuyết[r]