Đề bài : “Tôi tên là Oanh Liệt. Cái tên này cậu chủ đặt cho tôi nhờ những trận đấu oanh liệt của tôi trên các sới chọi trong làng. Vậy mà giờ đây, cậu chủ đã bỏ rơi tôi để chạy theo những trò chơi mới…” Dựa theo những lời tâm sự trên, anh (chị) hãy viết một câu chuyện theo ngôi thứ nhất,[r]
Bao năm đã trôi qua, nỗi oan của Vũ Nương cũng đã được chính người chồng kia giải. Thế nhưng cho đến tận hôm nay tôi vẫn không hiểu được con người thật vĩ đại và cao cả biết bao nhưng tại sao vẫn có những lúc họ ích kỷ và nhỏ nhen làm vậy? Họ nhà lau tía chúng tôi đã sống trên bờ Hoàng Giang cả[r]
Họ nhà lau tía chúng tôi đã sống trên bờ Hoàng Giang cả triệu năm rồi. Gia tộc tôi đã trải qua bao nhiêu thế hệ tôi cũng không thể nhớ. Nhưng gia đình tôi thường có thói quen truyền kể cho nhau nghe những “chuyện đời” xảy ra ở trên sông mà các thế hệ cha ông của chúng tôi từng chứng kiến Bao nhi[r]
Đề bài: Kể lại nội dung câu chuyện được ghi trong một bài thơ có tính chất tự sự (như Lượm hoặc Đêm nay Bác không ngủ) theo những ngôi kể khác nhau (ngôi thứ ba hoặc ngôi thứ nhất). Hướng dẫn lập dàn &y[r]
Họ tên: Lê Thu HươngLớp: K59 Ngôn Ngữ học ĐCQTBÀI TIỂU LUẬN CUỐI KỲ NGỮ DỤNGHỌCĐỀ BÀICâu 1:“Chúng ta đã biết nhân vật – nghĩa chiếu vật của biểu thức ngôi thứ nhất vàngôi thứ hai liên tục thay đổi sau một lần nói. Sự vật – nghĩa chiếu vật của mộtbiểu thức ngôi thứ ba[r]
UBND HUYỆN NÔNG SƠNKIỂM TRA HỌC KÌ I – NĂM HỌC 2012-2013PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠOMôn: Ngữ văn – Lớp 6Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)I. TRẮC NGHIỆM: 3.0 điểm ( Mỗi câu 0,25 điểm)Học sinh đọc kỹ và trả lời bằng cách ghi lại chữ cái ở đầu câu trả lời đúng vào phiếu làmbài thi trắc[r]
Phần thực hành Làm văn lớp 10 Trung học phổ thông vừa chú trọng ôn tập và nâng cao kĩ năng làm các bài văn tự sự, biểu cảm, thuyết minh vừa rèn luyện kĩ năng làm văn nghị luận, đáng chú ý là các đề văn sau: Kể lại một truyện cổ tích hoặc truyện ngắn mà anh (chị) yêu thích; Hãy tưởng tượng mình là X[r]
- Chuẩn bị tiết luyện nói.-Giáo án Ngữ văn 8 tuần 11 GV: Võ Văn ChínhTrang3Trường THCS Lý Thường KiệtTuần 11Tiết 42 Ngày soạn:24/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010Tập làm văn LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂKẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM A. Mục tiêu.1. Kiến thức- Học sinh biết trình bày[r]
-Xúc động khi cảm nhận đượctâm hồn, lòng nhân hậu củaKiều Phương qua bức tranh“Anh trai tôi”.- Tự do tranh luậnIII. Tổng kết:1. Nghệ thuật:-Kể ở ngôi thứ nhất tạo tínhchân thật cho câu chuyện.-Miêu tả tinh tế, chân thật tâmlí nhân vật.-Nêu nghệ thuật bài.2. Ý nghĩa Tình c[r]
Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài ÔN TẬP PHẦN TẬP LÀM VĂN Ôn lại những kiến thức đã học, hệ thống hoá thành đề cương ôn tập theo những định hướng sau: 1. Phần Tập làm văn trong chương trình Ngữ văn 9, tập một có những nội dung lớn nào? Cần chú ý vào nội dung trọng tâm nào? Gợi ý[r]
- Ngôi kể: Ngôi thứ baCâu 2: Giải thích nghĩa của từ nao núng và cho biết cách giải(0.5 điểm)thích:(0.5 điểm)- nao núng: lung lay, không vững tin nơi mình nữa- Cách giải thích: Đưa ra những từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từcần giải thíchCâu 3: Nêu nội dung đoạn trích và vi[r]
LUYỆN NÓI: KỂ CHUYỆN THEO NGÔI KỂ KẾT HỢP VỚI MIÊU TẢ VÀ BIỂU CẢM 1. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ Ở NHÀ a) Ôn lại những kiến thức và kĩ năng về ngôi kể - Kể theo ngôi thứ nhất là gì? Kể theo ngôi thứ ba là gì? Mỗi loại ngôi kể này có thế mạnh như thế nào? - Em đã được đọc những văn bản nào có cách kể[r]
sóc tận tình của Phương Định, sự chăm sóc của một người chị dành cho cô em gái.Ngược lại, Phương Định cũng cảm thấy tự tin, ấm lòng khi sống giữa tình cảmthương yêu của mọi người. Phương Định dành hết tình cảm trân trọng yêu thươngquý mến của mình cho những người chiến sĩ đang trực tiếp cầm súng chi[r]
GIỚI THIỆU 01 TIẾT • Đại từ nhân xưng (Personal Pronoun) • Đại từ tân ngữ • Đại từ sở hữu • Đại từ phản thân • Dưới đây là bảng tổng quan về 4 loại đại từ trong tiếng Anh: Đại từ nhân xưng Đại từ tân ngữ Đại từ sở hữu Đại từ phản thân I ME MINE MYSELF WE US OUR OURSELVES Y[r]
Đề thi giữa kì 1 lớp 7 môn Văn năm 2014 Câu 1 (1 điểm): Cho thông tin “An lau nhà’’. Hãy thêm tình thái từ để tạo một câu cầu khiến và môt câu nghi vấn. Câu 2 (2 điểm): Chỉ rõ và nêu tác dụng của lối nói khoa trương (nói[r]
TỔNG KẾT PHẦN TẬP LÀM VĂN I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Hãy phân loại các văn bản trong SGK Ngữ văn 6 theo các phương thức biểu đạt và dẫn ra một số ví dụ để điền vào bảng sau: STT Các phương thức biểu đạt Tên văn bản 1 Tự sự 2 Miêu tả[r]
LUYỆN NÓI: TỰ SỰ KẾT HỢP VỚI BIỂU CẢM, NGHỊ LUẬN, CHUYỂN ĐỔI NGÔI KỂ I. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ Với các đề bài: 1) Tâm trạng của em sau khi gây ra một chuyện không hay cho bạn. 2) Kể lại buổi sinh hoạt lớp, ở đó em đã phát biểu ý kiến chứng một bạn là người tốt. 3) Dựa vào đoạn đầu truyện Chuy[r]
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đọc đoạn trích sau và cho biết chuyện kể về ai và về việc gì? - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà sau, rồi trở vào liền, tay cầm một cái làn. Nhà hoạ sĩ tặc lưỡi đứng dậy. Cô gái cũng đ[r]
I. ĐỀ BÀI THAM KHẢO, Đề 1: Kể cho bố mẹ nghe một chuyện lí thú (hoặc cảm động, hoặc buồn cười,…) mà em gặp ở trường. Đề 2: Kể lại nội dung câu chuyện được ghi trong một bài thơ có tính chất tự sự (như Lượm hoặc Đêm nay Bác không ngủ) theo những ngôi kể khác nhau (ngôi thứ ba hoặc ngôi thứ nhất).[r]
Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài NGƯỜI KỂ TRONG VĂN BẢN TỰ SỰ I. KIẾN THỨC CƠ BẢN 1. Đọc đoạn trích sau và cho biết chuyện kể về ai và về việc gì? - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà sau, rồi[r]