TIẾT 11 ĐẾN 14 NGỮ VĂN 8

Ngày dạy: tại lớp 11B7 - Sĩ số: Tiết 8: Thạch Lam và Hai đứa trẻ I. Mục tiêu bài học 1/ Kiến thức - Giúp HS:- Nắm đợc bức tranh phố huyện với cảnh ngày tàn, chợ tàn, những kiếp ngời tàn qua cảm nhận của hai đứa trẻ.- Niềm xót xa, thơng cảm của nhà văn trớc cuộc sống quẩn quanh[r]

Sáng kiến kinh nghiệmLồng ghép Biển Đảo vào dạy học Ngữ văn THCSNuôi lớn đời ta tự buổi nào.Sau khi phân tích nghệ thuật và nội dung, giáo viên chiếu tranh môi trườngbiển đang bị ô nhiễm.Giáo viên dẫn dắt vấn đề: Biển cho ta nhiều cá, đã hào phóng nuôi ta bằngtài nguyên phong phú, như lòng mẹ[r]

2. Đề KT:A. TNKQ: (3đ)1. Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước nhận định đúng nhất trong các câu sau.Câu 1: Ngô Tất Tố đã khắc nhoạ bản chất nhân vật trong đoạn trích Tức nước vỡ bờ thông qua:A. Ngôn ngữ độc thoại nội tâm nhân vật.B. Ngôn ngữ đối thoại và ngôn ngữ miêu tả hành động nhân vật.C. Ngôn ngữ[r]

Phương pháp dạy học một số đoạn trích kịch trong đoạn chương trình ngữ văn 11
Phương pháp dạy học một số đoạn trích kịch trong đoạn chương trình ngữ văn 11
Phương pháp dạy học một số đoạn trích kịch trong đoạn chương trình ngữ văn 11
Phương pháp dạy học một số đoạn trích kịch trong đoạn chương trình[r]

KHOA: KHXH & NV GVGD: Hồ Chí Linhrên cơ sở thực tế dự giờ phổ thông và sự phân tích hai tiết dự giờ cụ thể anh /chị hãy nêu những nhận xét, những suy nghĩ và sự chuẩn bị của mình để trở thành giáo viên Ngữ văn trong tương lai.TI./ SUY NGHĨ BẢN THÂN. Là một sinh viên thì sau này[r]

Tuyển tập đề thi học sinh giỏi ngữ văn 8 có lời giải hay Tuyển tập đề thi học sinh giỏi ngữ văn 8 có lời giải hay Tuyển tập đề thi học sinh giỏi ngữ văn 8 có lời giải hay Tuyển tập đề thi học sinh giỏi ngữ văn 8 có lời giải hay Tuyển tập đề thi học sinh giỏi ngữ văn 8 có lời giải hay Tuyển tập đề th[r]

Ề THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT
THỐNG NHẤT A
2. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT
ĐA PHÚC
3. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT
HÙNG VƯƠNG
4. ĐỀ THI HỌC KÌ 1 MÔN NGỮ VĂN LỚP 11 NĂM 20152016 – TRƯỜNG THPT
LÊ HỒNG PHON[r]

SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKKN Bồi dưỡng HSG ngữ văn lớp 8 SKK[r]

Bài giảng ngữ văn 11 Tuần 32 Một số thể loại văn học kịch nghị luậnBài giảng ngữ văn 11 Tuần 32 Một số thể loại văn học kịch nghị luậnBài giảng ngữ văn 11 Tuần 32 Một số thể loại văn học kịch nghị luậnBài giảng ngữ văn 11 Tuần 32 Một số thể loại văn học kịch nghị luậnBài giảng ngữ văn 11 Tuần 32 Một[r]

đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11đề thi họ ký II môn ngữ văn 11[r]

bình dị, dân dã; tâm hồn Nguyễn Trãi chanchứa tình yêu thiên nhiên, yêu dân, yêunước.2. Nghệ thuật: sử dụng thành công nhữngcâu thơ lục ngôn xen vào những câu thơthất ngôn, ngôn ngữ bình dị mộc mạc.- Ghi nhớ SGK tr.119.D. Lục, lam, đỏ.Câu 2: Biện pháp nghệ thuật nào sau đâykhông được sử dụng trong b[r]

-> chỉ lấy ý cơ bản đểdiễn đạt câu văn của ngời viết nên không phảidùng dấu câu.II. Luyện tập.Bài tập 1:Bài tập 2:Bài tập 34. Củng cố: Nêu công dụng của dấu ngoặc kép?? Khi nào chúng ta sử dụng dấu ngoặc kép?GV: Khi chúng ta trích dẫn, khi chúng ta muốn bày tỏ thái độ đối với mộtđối tợng nào[r]

Nhận xét nghệ thuật kểchuyện của tác giả?Nhận xét về con ngườiTĐà?Lhệ tính phi ngã trong VHtrung đại. 3. Đọc. B/. Bố cục: bốn đoạn: - Khổ 1: Giới thiệu câu chuyện hầu trời. - Sáu khổ tiếp: Cảnh nhà thơ bay lên trời. - Khổ 7 - 18: Nhà thơ đọc thơ cho trời nghe và tâmsự về cảnh nghèo. - Còn lại: Nhà t[r]

Giảng: Tiết 73: Nhớ rừng Thế LữA- Mục tiêu cần đạt:1-Kiến thức: HS hiểu đợc giá trị nghệ thuật đặc sắc, bút pháp lãng mạn rất truyền cảm của nhà thơ, từ đó cùng rung động với niềm khao khát tự do mãnh liệt, nỗi chán ghét sâu sắc thực tại tù túng, tầm thờng, giả dối, tâm trạng đầy bi phẫn của[r]

Ngày soạn 06/09/09Tên bài BÀI CA NGẤT NGƯỞNG (T1) Tiết 13 Nguyễn Công Trứ A. Mục tiêu- Giúp học sinh hiểu được phong cách sống ngất ngưởng của Nguyễn Công Trứ với tính cách một nhà Nho. Hiểu vì sao có thể coi đó là sự thể hiện bản lĩnh cá nhân mang ý nghĩa tích cực. Hiểu đúng nghĩa khái niệm[r]

5 - 6,53 - 4,51 - 2,50c. Nguyên nhân tăng, giảm điểm kiểm tra:……………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….............d. Hướng phấn đấu:……………………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………….............VI. Rút kinh nghiệm :……………………………………………………………………………[r]

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thư sáu Thứ bảyTiết 1 Ngữ văn Địa lí Công nghệ Toán Toán Anh văn Tiết 2 Ngữ văn Công dân Tin Toán Sinh Sử Tiết 3 Hoá Tin học Lí Văn Sử Lí Tiết 4 Lí Hoá Toán Hoá Hoá Tiết 5 Chào cờ Anh văn Toán Công nghệ Sinh hoạt

Tiết 29: Giải bài toán về hệ thấu kínhTiết 30: MắtTiết 32: Kính hiển vi- Kính thiên vănLớp 12 -Phổ thông: Tiết 1-2: Dao động điều hòaTiết 3: Con lắc lò xoTiết 4: Con lắc đơnTiết 5: Dao động tắt dần. Dao động cưỡng bứcTiết 6-7: Tổng hợp hai dao động điều hòa cùng phương, cùng tần số. Ph[r]

KIỂM TRA BÀI CŨNêu cảm nhận của em về hình ảnh “Đầu súng trăng treo”?Súng - trăng-lí tưởng chiến đấu – tâm hồn người lính-cứng rắn - dịu hiền-chiến tranh – hoà bình-chiến sĩ – thi sĩVừa tượng trưng cho vẻ đẹp tinh thần của người lính vừa là biểu hiện cao cả của tình đồng chí.Giáo án Ngữ văn 9[r]

GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12GIÁO ÁN NGỮ VĂN 12Thực hiện:Trường THPT Trần PhúSở GD-ĐT Đăk Lăk Ngữ văn 12Ngữ văn 12Tiết 4: Ngữ văn 12Ngữ văn 12Tiết 4:Tiết 4: GIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆTGIỮ GÌN SỰ TRONG SÁNG CỦA TIẾNG VIỆT “ Tiếng nói là[r]