CÁCH TÍNH PHỤ CẤP ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN

MỤC LỤC
Trang
Nhận xét của đơn vị thực tập i
Nhận xét của giảng viên hướng dẫn ii
Mục lục iii
Danh sách phụ lục vii
Danh sách các từ viết tắt viii
CHƯƠNG 1. ĐẶT VẤN ĐỀ 1
1.1. Đặt vấn đề 1
1.2. Lý do chọn đề tài 1
1.3. Mục tiêu nghiên cứu 2
1.3.1. Mục tiêu chung 2
1.3.2. Mục tiêu cụ thể 3
1.4. Đối[r]

MỤC LỤC
LỜI NÓI ĐẦU
Quản lý Nhà nước là một dạng quản lý trường hội đặc biệt, mang tính quyền lực Nhà nước và sử dụng pháp luật Nhà nước để điều chỉnh hành vi hoạt động của con người trên tất cả các lĩnh vực của đời sống trường hội, do các cơ quan trong bộ máy Nhà nước thực hiện nhằm thoả mãn nhu c[r]

Đơn xin phụ cấp thâm niên . Dùng cho ngành giáo dục. Trường TH Tượng Sơn
Năm học 20142015
Giáo viên Đồng Thị Nhâm
Căn cứ Nghị định số 542011NĐCP ngày 0472011 của Chính Phủ về chế độ chính sách hưởng phụ cấp thâm niên đối với nhà giáo.
Xét bản thân trong năm học qua tôi đã hoàn thành mọi nhiệm vụ đượ[r]

………………………………………………………………………………………2. Việc thực hiện chế độ chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viêntheo quy định (lương, phụ cấp theo lương; các khoản khác theo quy chế chitiêu nội bộ).………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………[r]

+ Tính tiền lơng tiền công và các khoản phụ cấp theo quy định phải trả cho CNV: Nợ TK 622: Chi phí nhân công trực tiếp Nợ TK627: Chi phí sản xuất chung Nợ TK641: Chi phí bán hàng Nợ TK64[r]

Dịch vụ kế toán sưu tầm:Bài tập:Kế toán tiền lương và các khoản trích theo lươngBài 1: Tại 1 doanh nghiệp X trong tháng có tình hình như sau: (ĐVT: 1.000đ)Tiền lương phải trả cho CNV đầu kỳ là 1.5001) Tiền lương và phụ cấp phải trả cho công nhân viên trong tháng của bộ phận quản lý doanhnghiệ[r]

Để giáo dục một học sinh giỏi toàn diện không những đem lại kiến thức cho các em mà còn rèn cho các em tính cẩn thận, tính kỷ luật và óc thẩm mĩ, vì vậy nhiệm vụ của người giáo viên đóng vai trò rất quan trọng trong việc rèn luyện cho các em. Nhất là bậc tiểu học giáo viên cần khơi dậy uốn nắn cho c[r]

mà đề bài nhắc đến. Có thể học sinh chưa nghĩ đến quy tắc nhân để tính nên giáoviên gợi ý cho học sinh là tính các khả năng nhận đề của mỗi bạn.Qua ví dụ nàygiáo viên khắc sâu cho học sinh đối với phép thử gồm nhiều bước (hay nhiều côngđoạn) ta sử dụng quy tắc nhân để tính