RÈN KĨ NĂNG TRÌNH BÀY TỰ TIN

(9) Ta thấy x = 15 thoả mãn đk (*)(8)Vậy khoảng cách lớn nhất giữa hai cây là 15m(7) Chu vi của mảnh vờn là: (105 + 60).2 = 330(m).(6) Tổng số cây là: 330 : 15 =22(cây)(10) Đáp số: Khoảng cách giữa hai cây liên tiếp: 15mTổng số cây cần trồng: 22 cây.2.3.Đa ra bài toán có gợi ý giảiSau khi cho học si[r]

PHIẾU MÔ TẢ SẢN PHẨM DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
I.Tên sản phẩm: Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Mĩ thuật
Tiết 13 Bài 13– Vẽ tranh Đề tài Bộ đội.
II. Mục tiêu dạy họcgiáo dục
1 Kiến thức:
Học sinh biết tìm và chọn nội dung phù hợp với đề tài để vẽ tranh.
Hiểu được các bước vẽ tranh đề tà[r]

CHƯƠNG 1 : CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN ĐEN

TIẾT 1 : MEN ĐEN VÀ DI TRUYỀN HỌC

IMỤC ĐÍCH YÊU CẦU :
Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ và ý nghĩa của di truyền học
Hiểu được công lao và trình bày được phương pháp phân tích các thế hệ lai của Men Đen
Hiểu và[r]

AMục tiêu
ỹ Học xong tiết này HS cần phải đạt được :
ỉ Kiến thức
HS nắm được cách sử dụng các phím trên máy tính cầm tay
HS cần nắm được những dạng toán casio cơ bản
HS biết tính giá trị một số biểu thức đơn giản bằng máy tính bỏ túi
ỉ Kĩ năng
Rèn kĩ năng sử dụng máy tính bỏ túi, kĩ năng p[r]

Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU


I Mục tiêu (chuẩn kiến thức)
1 Kiến thức:
Nêu được mục đích và ý nghĩa của kiến thức phần cơ thể người
Xác định được vị trí của con người trong tự nhiên
2 Kĩ năng:
Rèn luyện kĩ năng quan sát và phân tích kênh hình
Phát triển kĩ năng tư duy phân tích
Kĩ năng s[r]

Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh giúp học sinh tự giải quyết được một số vấn đề thiết thực trong cuộc sống hằng ngày như: tự chăm sóc sức khỏe, bảo vệ môi trường và phòng chống các tệ nạn xã hội,… để các em chủ động, tự tin không phụ thuộc hoàn toàn vào người lớn mà vẫn có thể tự bảo vệ mình.Với ý[r]

giáo án thực hiện theo chuẩn kiến thức kĩ năng, bài tập củng cố trắc nghiệm
Ngày soạn: 01082015
Ngày dạy: ................... Tiết PPCT: 1
DI TRUYỀN VÀ BIẾN DỊ
CHƯƠNG I. CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MEN DEN
Bài 1. MEN DEN VÀ DI TRUYỀN HỌC
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
Học sinh trình bày được mục đích, nhiệm vụ[r]

Các dạng toán nâng cao lớp 4, đầy đủ các dạng, có đáp án chi tiết
Dùng để phụ huynh có thể dạy cho con, học sinh có thể tự học.
Rèn kĩ năng trình bày và phát triển tư duy.
Được tổng hợp từ nhiều năm kinh nghiệm nghiên cứu giảng dạy và bồi dưỡng học sinh giỏi các cấp.

I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Bậc học tiểu học là bậc học nền tảng tạo cơ sở cho HS phát triển học tiếp các bậc học tiếp theo, vì vậy bên cạnh việc trang bị cho học sinh những vốn kiến thức kĩ năng cơ bản trong học tập, lao động còn cần phải chú ý đến việc rèn kĩ năng sống cho học sinh, dạy học sinh[r]

Vận dụng các trò chơi trong dạy học môn GDCD, tạo hứng thú và rèn kĩ năng cho học sinh THCS Vận dụng các trò chơi trong dạy học môn GDCD, tạo hứng thú và rèn kĩ năng cho học sinh THCS Vận dụng các trò chơi trong dạy học môn GDCD, tạo hứng thú và rèn kĩ năng cho học sinh THCS
Trò chơi là phương pháp[r]

Mục đích yêu cầu: Giúp hs ôn tập và nâng cao những kiến thức đã học trong tuần. Rèn kĩ năng trình bày miệng, viết những kiến thức trọng tâm. GD ý thức hoc tập bộ môn.A. Nội dung ôn tập: I. Phần văn:HD HS ôn tập về vb Tôi đi học:. GV nêu câu hỏi, HS suy nghĩ trả lời. HS nhận xét, bổ sung. GV chốt l[r]

A. Mức độ cần đạt:
Rèn kĩ năng nghe, nói giải thích một vắn đề.
Rèn kĩ năng phát triển dàn ý thành bài nói giải thích một vấn đề.
B)Trọng tâm kiến thức kĩ năng
1) Kiến thức:
Các cách biểu cảm trực tiếp và gián tiếp trong việc trình bày văn nói giải thích một vấn đề.
Những yêu cầu khi trình bày[r]

1.3.5. Kỹ năng hướng dẫn, làm mẫu dự án1.3.6. Kỹ năng sử dụng công nghệ thông tin1.3.7. Kỹ năng thu thập và xử lý thông tin1.3.8. Kỹ năng xây dựng bộ câu hỏi kiểm tra, đánh giá1.3.9. Kỹ năng kiểm tra, đánh giá1.4. Biện pháp rèn kĩ năng dạy học theo phương pháp dự án1.4.1. Khái niệm1.4.[r]

 Giáo án Số học 6 Giáo viện: Hà Minh Tuấn  Ngày soạn: 05.11.2010Tiết 39. KIỂM TRA CHƯƠNG I I-MỤC TIÊU1-Kiến thức: Kiểm tra khả năng, mức độ tiếp thu các kiến thức đã học trong chương I của HS.2-Kĩ năng: Rèn kĩ năng giải tốn, kĩ năng trình bày lời giải bài tốn.3-T[r]

Trong chương trình Tiểu học mới, môn Tiếng Việt được chia thành các phân môn, mỗi môn có nhiệm vụ rèn cho học sinh một số kĩ năng nhất định. Phân môn Tập làm văn là phân môn mang tính tổng hợp cao nhất. Phân môn Tập làm văn rèn cho học sinh cả bốn kĩ năng, trong đó chú trọng vào các kĩ năng nghe, nó[r]

Các cản trở trong kênh giao tiếp (từ ngữ sai,tiếng lóng, nghe không rõ v.v.)Dự án Phát triển Đô thị Đồng Hới1Trung tâm Phổ biến Kiến thức - Dự án PTĐTĐH: 5. Kỷ năng Trình bày2.Chuẩn bị Trình bàyChuẩn bị tài liệu trình bày:• Tài liệu cần phải được chuẩn bị trước một vài ngày để cóthừoi[r]

IMục tiêu : Qua bài này , học sinh phải :
1.Kiến thức :
Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giứi sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống .
Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống
Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức[r]

IMục tiêu : Qua bài này , học sinh phải :
1.Kiến thức :
Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giứi sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống .
Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống
Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức[r]

IMục tiêu : Qua bài này , học sinh phải :
1.Kiến thức :
Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giứi sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống .
Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống
Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức[r]

IMục tiêu : Qua bài này , học sinh phải :
1.Kiến thức :
Giải thích được nguyên tắc tổ chức thứ bậc của thế giứi sống và có cái nhìn bao quát về thế giới sống .
Giải thích được tại sao tế bào lại là đơn vị cơ bản tổ chức nên thế giới sống
Trình bày được đặc điểm chung của các cấp tổ chức[r]