PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG LÃNH ĐẠO

GaMBA01.M0709Môn học: Phát triển khả năng lãnh đạoBÀI TẬP CÁ NHÂNMôn học: Phát triển khả năng lãnh đạoHọc viên: Vũ Thị Hồng HạnhLớp: GaMBA01.M0709Đề bài:Chủ đề 5:Những tố chất và kỹ năng của một ông chủ lý tưởng theo ý kiến của bạn làgì? Vì sao? (Không nhất thiết phải hạn[r]

3GaMBA01.M07Phát triển khả năng lãnh đ4. Họ thích giao tiếp bằng lời nói thông qua các cuộc họp và các cuộchội thoại điện thoại.5. Họ duy trì mối quan hệ chủ yếu với cấp dưới và bên ngoài và ít nhấtlà với cấp trên.6. Sự tham gia của họ trong việc thực hiện các tác phẩm được giới hạnMintzberg[r]

Phát triẻn khả năng lãnh đạolàm tốt được công việc. Người làm công tác quản lý không nhất thiết đi đâu cũng phải thểhiện mình, vì nếu đã là nhà quản lý thì mọi người trong tổ chức đều đã công nhận. Nếu nhàquản lý thường xuyên tập trung quyền lực trong tay mình, qua đó luôn ra vẻ ta đây giống[r]

cần là gì?”.+ Phong cách lãnh đạo ủy thác, giao phó: Phong cách lãnh đạo này rấtthích hợp khi nhân viên là người hiểu biết, có kỹ năng và động lực để hoànthành công việc, bởi vì, những nhân viên có kinh nghiệm sẽ không cần một nhàquản lý nói rằng họ phải làm gì, họ muốn tự do lựa chọn[r]

GaMBA01.M0709BÀI TẬP CÁ NHÂNMôn họcHọ và tênLớpĐơn vị: Phát triển khả năng lãnh đạo: Lê Ngọc Anh: GaMBA01.M0709: Công ty Cổ phần Xây dựng số 2 - VinaconexGaMBA01.M0709ĐỀ SỐ 4Nêu và giải thích một cách chi tiết những bước bạn sẽ làm nếu bạn quyết định thực hiện quytrình ra quyết[r]

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOTHẠC SĨ QUẢN TRỊ KINH DOANH QUỐC TẾGlobal Advanced Master of Business AdministrationWebsite: www.griggs.edu.vnEmail: gamba@griggs.edu.vnBÀI TẬP CÁ NHÂNMÔN HỌC: PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG LÃNH ĐẠOHỌC VIÊN: NGUYỄN BÁ QUYẾTLỚP: GAMBA01.M06CHỦ ĐỀVì sao việc xây dựng một tổ chứ[r]

Luôn nghĩ về việc tự quản lý hay nghĩ mình là “sếp”Theo các chuỗi công việc hoặc mệnh lệnhTự ra các phần lớn các quyết địnhTích trữ thông tinCố gắng trở thành chuyên gia trong một lĩnh vực marketing hay tài chínhYêu cầu làm việc tuân thủ thời gian- Nhà quản lý kiểu mới:Nghĩ mình là người đỡ đầu, nhó[r]

lãnh đạo có động cơ quyền lực cá nhân hóa sẽ chỉ quan tâm đến việc thăng tiến sựnghiệp của mình sẽ không dành thời gian để phát triển các nhân viên cấp dưới trởthành lãnh đạo. Ngược lại, những người lãnh đạo trưởng thành về mặt tâm lý thườngvề hưu trong sự vinh quang khi[r]

của Hyundai. Ông thường nói: “Chất lượng sản phẩm là yếu tố sống còn đối vớimột công ty. Chúng ta phải cải thiện chất lượng sản phẩm bằng bất cứ giá nào”.Tuy nhiên, không phải ai cũng nhanh chóng nhận ra điều này. Để dỡ bỏ ngănGaMBA01.M0709Phát triển khả năng lãnh đạocách giữa các bộ phận, ôn[r]

một quyết định tối ưu dựa trên sự phân tích, đánh giá toàn diện và khách quan.Bước 6.Cuối cùng lãnh đạo nên có sự đánh giá đúng mức, động viên khen thưởng kịp thời chonhững ý tưởng, sáng kiến hay vì có như vậy mọi người sẽ sẵn sàng hợp tác trong quá trìnhthực hiện quyết định và họ sẽ hào hứng[r]

sang công nghệ mới.v.v...Ông chủ không bao giờ cho phép mình được tự bằng lòngvới những gì mà mình và doanh nghiệp của mình đã có.Do đó, ngoài việc tự mình tìmtòi sáng tạo ông chủ còn phải biết khuyến khích các nhân viên của mình tích cực pháthuy tối đa khả năng sáng tạo của họ để phát huy đư[r]

hoặc đưa ra quyết định. Trong các trường hợp khác, nhà lãnh đạo có thểcần phải kiểm tra khả năng của một người bằng việc hỏi:- Bạn từng có kinh nghiệm nào?- Bạn đã trải qua một dự án giống như dự án này, bạn đã làm gì để tiếnhành nó?- Bạn quyết định như thế nào về việc ai sẽ nên có mặt[r]

(International Leadership Associates - theo Hiệp hội lãnh đạo Quốc tế)Nhà lãnh đạo thực sự coi trọng nhân viên, dành thời gian và công sức để có đượcnhững ý kiến đóng góp từ phía nhân viên, chắc chắn sẽ có được sự ủng hộ. Nỗ lực bao giờcũng được trả công xứng đáng.Công việc lãnh đạo[r]

được riêng cho mình một môi trường học hỏi và nó sẽ chết nếu không tạo được một môitrường học hỏi cho chính mình, không có sự học hỏi thì sẽ không thể phấn đấu và pháttriển được.Các bước tối đa hoá tiềm năng của tổ chức học hỏiĐể tối đa được tiềm năng của tổ chức học hỏi, cần phải có những biện pháp[r]

Người lãnh đạo phải có khả năng diễn thuyết và truyền đạt thông tin để thuyếtphục những người khác tin tưởng, nghe theo và làm theo. Chân thật chính là siêu yếu tốcủa một nhà lãnh đạo ưu tú. Những nhà lãnh đạo thành thật luôn tạo được uy tín vàniềm tin ở mọi người. Cấp dư[r]

“Lãnh đạo là một quá trình chỉ đạo có ý nghĩa đối với nỗ lực của tập thể và huyđộng nỗ lực sẵn sàng để đạt được mục đích” (Jacobs & Jaques, 1990 – trang281).-“Lãnh đạo là khả năng bước ra khỏi nền văn hoá để bắt đầu những quy trìnhthay đổi mang tính cách mạng dễ được chấ[r]

ở chỗ cá nhân này nhận thấy được tầm quan trọng của thói quen và khả năng gắn kếtvới việc học hỏi lâu dài. Họ cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của khả năng đương đầuvới những thay đổi có thể xảy ra và khả năng giải quyết các vấn đề, cùng hợp tác đểthúc đẩy sự phát triển của[r]

BÀI TẬP CÁ NHÂNPHÁT TRIỂN KỸ NĂNG LÃNH ĐẠOHọc viên: Cao Tùng Lâm – Công ty Cổ phần Đầu tư Xây dựng & XNK PhụcHưngLớp: GaMBA01.M06CHỦ ĐỀ 7: Vì sao việc xây dựng một tổ chức học tập lại quan trọng? Bạn nênthực hiện các bước nào để tối đa hóa tiềm năng học tập của một tổ chức?* Vì sao việc xây[r]

GaMBA01.M06Phát triển khả năng lãnh đạoBÀI TẬP CÁ NHÂNMÔN:PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG LÃNH ĐẠOHỌ TÊN:PHẠM HỒNG XÔLỚP:GaMBA01.M06ĐỀ TÀI: Vì sao xây dựng một tổ chức học tập lại quan trọng? Bạn nênthực hiện các bước nào để tối đa hoá tiềm năng học tập của một tổ chức.BÀI LUẬN:Tổ chức học[r]

Phát triển khả năng lãnh đạo“Sự nỗ lực của người lãnh đạo để khuyến khích và hỗ trợ sự tham gia của người kháctrong việc đưa ra quyết định gọi là Lãnh đạo tham gia”.Người lãnh đạo lôi kéo sự tham gia của mọi người vào quá trình ra quyết định là côngviệc cần[r]