QUY TẮC CHÍNH TẢ

. Chính tả tiếng Việt Hiện nay, trong các trường học và trong sách giáo khoa phổ thông đã thống nhất cách viết tiếng Việt theo chính tả truyền thống. Tuy nhiên, trong sách báo và giữa các nhà xuất bản vẫn chưa có sự thống nhất, nhất là việc phiên chuyển tiếng nước ngoài và chưa có văn bản quy định c[r]

Tiếng Thái là một thành viên của nhóm ngôn ngữ Thái của hệ ngôn ngữ TaiKadai. Các ngôn ngữ trong hệ TaiKadai được cho là có nguồn gốc từ vùng miền Nam Trung Quốc ngày nay và nhiều nhà ngôn ngữ học đã đưa ra những bằng chứng về mối liên hệ với các hệ ngôn ngữ Nam Á, Nam Đảo, hoặc HánTạng. Đây là một[r]

I. PHẦN MỞ ĐẦU: 1. Lý do chọn đề tài.Quan niệm của Mĩ học truyền thống cho rằng: “Cái hay bao giờ cũng được nảy sinh và tồn tại trên cơ sở của cái đúng. Nó phải lấy cái đúng làm điểm xuất phát và là sự thể hiện ở cấp độ cao của chuẩn mực ngôn ngữ”. Các môn khoa học nói chung đều phải đạt tới sự chín[r]

I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:- Chép lại chính xác nội dung tóm tắt truyện: Bạn của Nai Nhỏ Biết cách viết hoachữ đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày bài đúng mẫu.- Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh: Làm đúng các bài tập phân biệt các phụ âm đầuhoặc dấu thanh dễ lẫn tr/ch (hoặc dấu hỏi dấu n[r]

A Phần mở đầu :

I Bối cảnh của đề tài :
Nói chung từ một tác phẩm văn học hoành tráng cho đến một tác phẩm tầm thường , bao giờ trong đó cũng chứa đựng một điểm chính làm cốt lõi là lỗi chính tả
Mặc khác phân môn chính tả là một trong những phân môn Tiếng Việt ở tiểu họ[r]

Các phân môn tập đọc, chính tả, luyện từ và câu, tập làm văn có mối quan hệ chặt chẽ với nhau:
Phân môn Tập đọc: giúp học sinh từ chỗ đọc đúng, đọc trôi chảy, diễn cảm đến chỗ hiểu được nghĩa của từ, ý của câu và nội dung của bài.
Phân môn Chính tả: rèn cho học sinh biết quy tắc và có thói quen vi[r]

1.Soạn bài Khe chim kêu
2.Soạn bài Nỗi oán của người phòng khuê
3.Soạn bài Lầu Hoàng Hạc
4.Soạn bài Thơ Haikư của Basô
5.Lập kế hoạch cá nhân
6.Trình bày một vấn đề
7.Soạn bài Cảm xúc mùa thu
8.Thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ
9.Soạn bài Tại Lầu Hoàng Hạc Tiễn Mạnh Hạo Nhiên đi Quảng Lăng
10.So[r]

SKKN: Một số biện pháp giúp học sinh học tốt môn Chính tả nghe viết lớp 2.
ITên đề tài: MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH HỌC TỐT MÔN CHÍNH TẢ NGHE VIẾT LỚP 2
II Đặt vấn đề:
Việc giảng dạy theo nội dung và phương pháp đổi mới của sách giáo khoa mới lớp 2, tôi thấy rằng ph[r]

A. ĐẶT VẤN ĐỀ
Ngôn ngữ là một phương tiện giao tiếp quan trọng nhất của con người. Hoạt động giao tiếp được thể hiện dưới hai hình thức: giao tiếp bằng lời nói và giao tiếp bằng chữ viết.
Chính tả là những chuẩn mực của ngôn ngữ viết, được thừa nhận trong ngôn ngữ toàn dân. Mục đích của nó làm phươn[r]

Bài 2 chép vần của các tiếng in đậm trong câu sau và mô tả cấu tạo vần. Cho biết các tiếng ấy có gì giống nhau và khác nhau về cấu tạo bài 3 nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các tiếng trên Anh bộ đội Cụ Hồ gốc Bỉ NGHE VIẾT Viết đúng chính tả. - chú ý cách viết tên riêng người nước ngoài: Phrăng ĐơBô-e[r]

I. ĐỀ TÀI:
MỘT SỐ BIỆN PHÁP GIÚP HỌC SINH LỚP 3 GIẢM BỚT LỖI CHÍNH TẢ
II. ĐẶT VẤN ĐỀ:
Giáo dục bậc tiểu học là một khoa học giáo dục khó nhất. Nó là nền tảng đầu tiên để giúp con người tồn tại và phát triển, đặc biệt là môn Tiếng Việt có vị trí quan trọng trong tất cả các phân môn, nó h[r]

LỜI NÓI ĐẦU
Giáo viên là một trong những nhân tổ quan trọng quyết định chất lượng giáo dục và đào tạo nguồn nhân lực cho đất nước. Do vậy, Đảng, Nhà nước ta đặc biệt quan lâm đến công tác xây dựng và phát triển đội ngũ giáo viên. Bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh viết đúng, viết đ[r]

HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI 2 PHÚT - GV củng cố nội dung bài - Nhận xét giờ học - Dặn HS về nhà viết lại những từ đã viết sai, ghi nhớ quy tắc viết chính tả.. MỤC TIÊU - Biết so sánh hai phân số [r]

1) Cấu tạo từ.
2) Cấu tạo từ phức.
3) Từ loại.
3.1Danh từ, động từ, tính từ.
3.2 Đại từ, đại từ xưng hô.
3.3 Quan hệ từ.
4) Các lớp từ:
4.1 Từ đồng nghĩa.
4.2 Từ trái nghĩa.
4.3 Từ đồng âm.
4.4 Từ nhiều nghĩa.
5) Khái niệm câu.
6)Các thành phần của câu (cấu[r]

Chính tả là một trong những phân môn Tiếng Việt Tiểu học. Theo định nghĩa trong một số từ điển chính tả là viết đúng, hợp với chuẩn những quy tắc về cách viết chuẩn lời nói sang dạng thức nết vào hoạt động giao tiếp. Nếu tập viết dạy học sinh biết viết, tức là hoạt động tạo ra chữ, thì chính tả dạy[r]

Sáng kiến kinh nghiệm được kèm theo phiếu khảo sát tình tình các lỗi chính tả các em thường mắc phải, xác định nguyên nhân và đề ra các biện pháp khắc phục Tìm hiểu chương trình và thực trạng dạy học ngữ văn địa phương ở các tiết rèn luyện chính tả ở khối lớp 7 trường TH THCS Cam Lập. Khảo sát nhữn[r]

Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy chính tả cho học sinh lớp 4Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy chính tả cho học sinh lớp 4Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy chính tả cho học sinh lớp 4Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy chính tả cho học sinh lớp 4Một số biện pháp nâng cao ch[r]

Rèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGDRèn kỹ năng viết đúng chính tả cho học sinh lớp 1 qua phân môn Tiếng Việt 1 CGD
Đối với học sinh Lớp 1 khi học phân môn Chính tả sẽ gặp nhữ[r]

d) Viết chính tả: GV đọc từng câu.e) Soát lỗi.g) Chấm bài. Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính- HS đọc đề nêu yêu cầu.tả.- HS TLN4 làm vào bảng N.Bài 2: Điền vào chỗ trống ao hay au?- 2 nhóm thi đua nối tiếp nhau điền.- Treo bảng phụ và yêu cầu HS thi đua.- Nhận xét, đưa ra lời giải đún[r]

THÔNG THƯỜNG, KHI MỘT TỪ KẾT THÚC BẰNG CÁC NGUYÊN ÂM NHƯ A, E, I VÀ TỪ TIẾP THEO BẮT ĐẦU VỚI BẤT KỲ MỘT NGUYÊN ÂM NÀO KHÁC, THÊM Y VÀO GIỮA HAI TỪ NÀY.. CONSONANT + VOWEL CHỈ CẦN NỐI CON[r]