VÌ SAO PHẢI GIỮ LỜI HỨA

- Em đã là gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ?- Hát một bài hát hoặc đọc một bài thơ nói về Bác Hồ kính yêu?Đạo đứcGiữ lời hứa (t1)* Hoạt động 1:Kể và tìm hiểuchuyện: Chiếcvòng bạc.Đạo đứcGiữ lời hứa (t1)* Thảo luận truyện- Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa. Việc làm đóthể[r]

CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠNMÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 3NHÓM 7Kiểm tra bài cũGiữ lời hứa ( tiết 1 )Thế nào là giữ lời hứa ?Em có nhận xét gì về người biết giữ lời hứa với người khác ?Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 2015Đạo đứcGiữ lời hứa ( tiết 2 )Thứ năm ngày 5 tháng 11 năm 20[r]

trao đổi với bạn về nội dung câu truyện theo các câuhỏi sau:Bác Hồ đã làm gì khi gặp lại em bé sau 2 năm đi xa?Em bé và mọi người trong truyện cảm thấy thế nàotrước việc làm của Bác?Việc làm của Bác thể hiện điều gì?Thế nào là giữ lời hứa?Người biết giữ lời hứa sẽ được mọ[r]

Hoạt động thực hành : GV kể chuyện.
1 HS Thảo luận: Qua câu chuyện em thấy tình cảm giữa Bác Hồ và các cháu Thiếu nhi như thế nào?
2. Tìm hiểu về 5 điều Bác Hồ dạy.
GV củng cố lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy Thiếu niên Nhi đồng.
Trò chơi phóng viên,
Kết luận chung: Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của[r]

- Nâng cao phẩm giá, uy tín- Ngời có lòng tự trọng đợc mọingời yêu quíII.Nội dung bài học :4. Cỏch rốn luyn- Theo em, chỳng ta lm gỡ rốn luyn lũng t trng trongcuc sng hng ngy?+ C xử đúng mực, đànghoàng+ Biết giữ lời hứa,+ Tht th+ Dũng cảm nhận lỗi+ Tự giác hoàn thànhcông việc không đển[r]

Việt nam quang phục hội.- Từng bị thực dân Pháp kết án vắng mặt.Cảng Mac-xâyHà NộiHuếSài GònI. Đọc, tìm hiểu chung:1. Tác giả:2. Tác phẩm:II. Đọc, tìm hiểu chi tiết:1. Lời hứa của Va-renvới Phan Bội Châu:Do sức ép của công luận ở Pháp và ởĐông Dương, ông Va-ren đã nửa chínhthức hứa sẽ chăm só[r]

いったら本当にできるngười Nhật một khi đã nói làmđược thì sau đó thật sự làm đượcは約束や決めたことにとても正確なのですViệc giữ lời hứa và thời hạn đề ralà rất quan trọngなどということが結構ありますNhưng việc như là...cũngthường xảy ra (có)期日を決めたら必ず間に合うnếu đã định ngày xon[r]

Do sức ép của công luận ở Pháp và ở ĐôngDương, ông Va-ren đã nửa chính thức hứa sẽchăm sóc vụ Phan Bội Châu. Ông hứa thế;giả thử cứ cho rằng một vị Toàn quyền ĐôngDương mà lại biết giữ lời hứa đi chăng nữa,thì chúng ta vẫn được phép tự hỏi liệu quanToàn quyền Va-ren sẽ "chăm sóc" vụ ấy[r]

Vì trong thời Bắc thuộc, nhân dân ta biết tiếp nhận và “Việt hoá” những yếu tố tích cực. Vì trong thời Bắc thuộc, nhân dân ta biết tiếp nhận và “Việt hoá” những yếu tố tích cực của nền văn hoá Trung Hoa thời Hán. Đường như ngôn ngữ, văn tự. Nhân dân ta không bị đồng hoá. Tiếng Việt vẫn được bảo t[r]

- Nhân dân lao động không có điều kiện theo học ở các trường dạy tiếng Hán do bọn đô hộ mở... Người Việt vẫn giữ được phong tục, tập quán và tiếng nói của tổ tiên vì:- Nhân dân lao động không có điều kiện theo học ở các trường dạy tiếng Hán do bọn đô hộ mở...-Tiếng nói, chữ viết, phong tục, tập q[r]

tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi ông đãtrở thành một nhà bác học vĩ đại, góp phần thay đổibộ mặt thế giới.Thứ bảy ngày 26 tháng 1 năm 2013Tập đọc:2/ Câu chuyên giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúcnào?- Câu chuyên giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc Êđi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi ngườ[r]

Vì sao nói được: 2. a) Vì sao nói được: khi chất có phản ứng chính là phân tử phản ứng (nếu là đơn chất kim loại thì nguyên tử phản ứng). b) Trong một phản ứng chỉ xảy ra sự thay đổi gì? Kết quả là gì? c) Theo hình 2.5 (trang 48 sgk) hãy trả lời câu: Số lượng nguyên tử mỗi nguyên tố có giữ nguyên[r]

Vì sao vệ tinhnhân tạo chuyểnđộng tròn đềuquanh trái đất?Lực hấp dẫn giữa vệ tinh và trái đất đóng vaitrò là lực hướng tâm giữ cho vệ tinh chuyểnđộng tròn đều xung quanh trái đất.FhdBài 14:NỘI DUNG BÀI HỌCI.LỰC HƯỚNG TÂM1. Định nghĩa2. Công thức3. Ví dụLỰC HƯỚNG TÂMI. LỰC HƯỚNG TÂM1. Đ[r]

이번 주말에 만나자. Cuối tuần này gặp nhé.36. Đuôi từ liên kết câu ‘-(으)러’: để….Đuôi từ liên kết ‘-(으)러’ được dùng với động từ ‘가다'(đi), ‘오다'(đến) hoặc những độngtừ di chuyển như ‘다니다’ ở mệnh đề sau để diễn đạt ý ” đi (đến đâu đó) để….” .42 CẤU TRÚC TIẾNG HÀN CƠ BẢNfacebook.com/BlogTiengH[r]

𝑎27𝑛 ± √729𝑛2 + 108𝑚32. Vài nét về lịch sử nghiên cứu của các Nhà Toán họcPhương trình bậc 3 được đề cập đầu tiên bởi Nhà Toán học Ấn Độ cổ Jaina khoảng giữa năm400 TCN và 200 CN.Vào thế kỉ 16, nhà toán học người Ý Scipione Del Ferro tìm ra cách giải một lớp các phươngtrình bậc ba dạng 𝑥 3 + 𝑚𝑥 = 𝑛[r]

Vì sao kinh tế Nhật Bản từ cuối thế kỉ XIX phát triển mạnh? Vì sao kinh tế Nhật Bản từ cuối thế kỉ XIX phát triển mạnh? Hướng dẫn giải: Do Nhật tiến hành hàng loạt những cải cách trên nhiều lĩnh vực kinh tế, xã hội, văn hóa... Sau cuộc chiến tranh Trung - Nhật (1894 - 1895), nhờ số tiền bồi thườn[r]

thay lời cho người đã khuất, giãi bày tình trạng đáng thương của họ, nhưng khôngmất niềm hy vọng cậy trông vào lời hứa của Chúa: "Ta là sự sống lại và là sựsống, ai tin vào Ta thì dù đã chết, cũng sẽ được sống" (Ga 11,25). Cộng đoàn tínhữu tin rằng "Chính Chúa sẽ cứu chuộc Israen, cho thoát k[r]

3.SỰ BÓC LỘT GIÁ TRỊ THẶNG D TRONG SẢN XUẤT CỦA T BẢN TH ƠNG NGHIỆP Để hiểu rõ đợc sự bóc lột giá trị thặng d của ngời lao động trong sản xuất ta phải đi tìm hiểu nguyên nhân của việc tạ[r]

zxvxfbcgcbgcgchjcgxdzsseawweee
Hãy cứ yên lặng, đừng nói thêm gì
Lời hứa bây giờ
Với em đã quá muộn màng
Thôi thì mình hãy cùng xóa hết kỷ niệm
Để trái tim này bình yên
Chạy đến ôm chặt, nhòa ướt mi mềm
Chỉ muốn nhắc rằng, chính anh đã vụt mất em
Trong lòng còn yêu, còn thương rất nhiều, mà niềm tin[r]

묻다(hỏi): 묻 + 어 보다 ---> 물어 보다.걷다(đi bộ): 걷 + 었어요 ---> 걸었어요.저는 지금 음악을 들어요. Tôi đang nghe nhạc잘 모르면 저한테 물어 보세요. Nếu bạn không biết rõ thì cứ hỏi tôi nhé.어제는 많이 걸었어요. Hôm qua tôi đã đi bộ rất nhiều.저한테 묻지 마세요.! Đừng hỏi tôi.Nhưng c[r]