NÊU CÁC CHIỀU HƯỚNG TIẾN HÓA CỦA SINH GIỚI

BÀI 24:Tiết 43 :NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾNHÓA CỦA SINH GIỚIBÀI 24:NGUỒN GỐC CHUNG VÀ CHIỀU HƯỚNG TIẾNHÓA CỦA SINH GIỚII- PHÂN LI TÍNH TRẠNG VÀ SỰ HÌNH THÀNH CÁC NHÓM PHÂN LOẠI• Hình thành loài mới là cơ sở của quá trìnhhình thành các nhóm phân loại trên loài.Thế nào làphân ly[r]

Bài 1: Axit nuclêic......................................................................................................................... ..................................................2
Bài 2: Gen, mã di truyền và quá trình nhân đôi của ADN.....................................................[r]

tốt trong cơ thể.Chất dinh dưỡng đượccung cấp đầy đủ, nhiệt độthích hợp cho sự pháttriển của phôi thai  tỉ lệchết của phôi thai thấp.26, - Từ chỗ trứng pháttriển hoàn toàn lệ thuộcvào điều kiện môi trường bớt lệ thuộc.- Từ chỗ con sinh rakhông được bảo vệ chămsóc, nuôi dưỡng  được8bảo vệ chăm sóc[r]

Học phần Tiến hóa tập trung vào các nội dung chính: sự tiến hóa của sinh giới theo các quan điểm; các nhân tố tiến hóa; các con đường hình thành loài mới và sự hình thành đặc điểm thích nghi ở sinh vật; tiến hóa lớn và nguồn gốc sinh giới theo quan điểm tiến hóa hiện đại.Nội dung học phần được trình[r]

MỤC LỤC

Chương I. TỔ CHỨC CỦA CƠ THỂ SỐNG 1
1.1. CÁC ĐẶC TRƯNG CỦA SINH VẬT 1
1.1.1. Sinh vật được cấu tạo từ tế bào 1
1.1.2. Sinh vật sinh trưởng và phát triển 1
1.1.3. Trao đổi chất 1
1.1.4. Chuyển động 2
1.1.5. Sinh vật trả lời lại các kích thích 2
1.1.6. Sinh sản 2
1.1.7. Tiến hoá và[r]

Bài 3.Địa lí sinh học là gì? Nghiên cứu về địa lí sinh học cung cấp cho ta những bằng chứng gì về sự tiến hoá của sinh giới? Bài 3. Địa lí sinh học là gì? Nghiên cứu về địa lí sinh học cung cấp cho ta những bằng chứng gì về sự tiến hoá của sinh giới? Trả lời: Nghiên cứu về sự phân bố của các loài[r]

Văn kiện Đại hội lần thứ IX của Đảng Cộng sản Việt Nam nêu rõ : “ CNXH trên thế giới từ những bài học thành công và thất bại cũng như từ khát vọng và sự thức tỉnh của các dân tộc , có điều kiện và khả năng vượt qua sự thoái trào, tạo ra bước phát triển mới. Theo qui luật tiến hóa của lịch sử , loài[r]

Nêu những phát minh lớn về khoa học tự nhiên trong các thế kỉ XVIII- XIX? Nêu những phát minh lớn về khoa học tự nhiên trong các thế kỉ XVIII- XIX? Hướng dẫn giải: - Đầu thế kl XVIII, Niu-tơn (người Anil) đã tìm ra thuyết vạn vật hấp dẫn.- Giữa thế kỉ XVIII, Lô-mô-nô-xốp (người Nga) tìm ra định l[r]

Bài 1: BÀI MỞ ĐẦU

I. MỤC TIÊU: Sau bài học này, học sinh cần đạt
1. Kiến thức:
HS nêu được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học.
HS xác định được vị trí của con người trong tự nhiên và các đặc điểm tiến hóa của con người so với động vật.
Nêu được các phương pháp học tập bộ môn.
2. K[r]

trạng tương phản, sau đó cho F1 tự thụ phấn, tỉ lệ kiểu hình của F2 sẽ làa. 9 : 3 : 3 : 1 - gồm 4 kiểu hình, 9 kiểu gen.b. 9 : 6 : 1 - gồm 3 kiểu hình, 9kiểu genc. 1 : 1: 1: 1 - gồm 4 kiểu hình, 4 kiểu gen.d. 3 : 1 - gồm 2 kiểu hình, 3 kiểu gen.1727. Dựa vào phân tích kết quả thí nghiệm, Menden cho[r]

Luận án này tập hợp một số công trình nghiên cứu thực nghiệm trên động vật tại phòng thí nghiệm sinh lý tiến hóa của Viện dinh dưỡng Liên xô và tại bộ môn sinh lý học của trường đại học Y Hà Nội nhằm xác mịnh giả thuyết vừa nêu ra

Hệ thống hoá kiến thức trong dạy và học chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóa – sinh học 12 Hệ thống hoá kiến thức trong dạy và học chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóa – sinh học 12 Hệ thống hoá kiến thức trong dạy và học chương i bằng chứng và cơ chế tiến hóa – sinh học 12 Hệ thống hoá kiến[r]

BÀI TẬP 1 SGK TRANG 178 SINH HỌC 7Nêu sự phân hóa và chuyên hóa của một số hệ cơ quan trong quá trình tiến hóa của cácngành Động vật (hô hấp, tuần hoàn, thần kinh, sinh dục).Hướng dẫn trả lời:

Tiết 1 Bài 1 BÀI MỞ ĐẦU I. MỤC TIÊU: 1. Kiến thức HS nêu được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học. HS xác định được vị trí của con người trong tự nhiên và các đặc điểm tiến hóa của con người so với động vật. Nêu được các phương pháp học tập bộ môn. 2. Kĩ năng[r]

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TỐT NGHIỆPTrường Đại học sư phạm Hà NộiMÔN: DI TRUYỀN – TIẾN HÓAThời gian làm bài: 180 phútCâu 1 (1,5 điểm).Phân biệt “thể dị bội” và “thể dị hợp”. Hãy nêu một ví dụ về thể dị bội ở ngườivà giải thích về nguyên nhân, cơ chế xuất hiện.Câu 2 (3,5 điểm).2.1. Tỉ lệ cá[r]

Nghiên cứu về Động vật giúp chúng ta có cái nhìn tổng thể về giới, phân biệt với các giới sinh vật khác, trên cơ sở các đặc điểm đặc trưng của từng nhóm động vật, giúp chúng ta xác định mối quan hệ họ hàng giữa chúng, đồng thời thấy được quá trình phát triển tiến hóa của chúng từ thấp đến cao. Nó cu[r]

Bài thu hoạch mô tả về buổi tham quan thực tế tại Bảo tàng thiên nhiên Việt Nam. Bao gồm: cây sinh giới, các kỷ địa chất, lịch sử tiến hóa và quá trình di cư của loài người, hệ thực vật, côn trùng, động vật Việt Nam.