CÁC PHÉP NHÂN VÀ CHIA TỔNG QUÁT

319%III. Kết luận:Bài viết trên cung cấp cho học sinh một số cách tính nhẩm khi thực hiệncác phép toán nhân, chia, lũy thừa đơn giản mà không sử dụng máy tính cầm tay.Góp phần phát huy tính độc lập, tư duy logic, rèn kỹ năng tính nhanh của họcsinh thông qua hệ thống các ví dụ và giúp c[r]

ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CHƯƠNG I PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA CÁC ĐA THỨC ĐẠI SỐ LỚP 8 CH[r]

Trong trường THCS việc nâng cao chất lượng dạy và học là vấn đề thường xuyên, liên tục và cực kỳ quan trọng. Để chất lượng học sinh ngày càng được nâng cao yêu cầu người giáo viên phải có một phương pháp giảng dạy phù hợp và hệ thống bài tập đa dạng, phong phú đối với mọi đối tượng học sinh.
Qua th[r]

Tổng quát , ta có quy tắc nhân một đơn thức với một đa thức sau : MUỐN NHÂN MỘT ĐƠN THỨC VỚI MỘT ĐA THỨC , TA NHÂN ĐƠN THỨC VỚI TỪNG HẠNG TỬ CỦA ĐA THỨC RỒI CỘNG CÁC TÍCH VỚI NHAU.[r]

A - PHẦN SỐ HỌCPhần 1. Ôn tập về số tựnhiênI. Câu hỏiCâu 1. Viết dạng tổng quát các tínhchất của phép cộng, phép nhân (giaohoán, kết hợp, phân phối của phépnhân đối với phép cộng).Câu 2. Định nghĩa luỹ thừa bậc n củaa? Viết các công thức nhân chia hailuỹ thừa có cù[r]

giấy thường hoặc giấy vẽ hình bằng thước kẻ trên giấy kẻ ô vuông, với mụcđích để các em nắm được đặc trưng của hình. Chú ý rằng, trên giấy kẻ ôvuông các yếu tố vuông góc, song song, bằng nhau, thẳng hàng, tính đốixứng dễ xác định.Vì thế học sinh sẽ vẽ chính xác và vẽ đẹp trên loại giấynày.5. Thực tr[r]

ĐỀ THI HỌC KỲ I(2011 - 2012)MÔN TOÁN 8Đề chẵnThời gian 90 phút(không kể chép đề)I. MỤC ĐÍCH CỦA ĐỀ KIỂM TRA* Thu thập thông tin để đánh giá mức độ đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng trong chương trìnhhọc kì I môn Toán lớp 8, gồm các nội dung:1.\ Kiến thức: Phân thức đại số là gì? Các phép toán cơ bản trên[r]

(Tính chất phân phối của phép nhân vơi phép cộng)c.(Quy tắc bỏ dấu ngoặc)(Tính chất kết hợp)VD2 : Đặt dấu ngoặc một cách thích hợp để tính các biểu thức saua.b.Giảia.b.Dạng 5: Tìm số nguyên chưa biết trong biểu thức đại số.Phương pháp:- Nếu x là số hạng chưa biết trong tổng ta lấy tổng[r]

Bài 48: Tính phép nhân, chia dưới đây. Bài 48. Tính 48. 0 - 7 = ?;               7 - 0 = ?;               a - 0 = ?;                  0 - a = ?. Bài giải: 0 - 7 = 0 + (-7) = -7;                             7 - 0 = 7 + (-0) = 7; a - 0 = a + (-0) = a + 0 = a;                   0 - a = 0 + (-a) = -a[r]

Chủ đề 2: Tiết 1: CÁC PHÉP TÍNH VỀ SỐ TỰ NHIÊNI. Mục tiêu: Học sinh được ôn tập về phép tính cộng, trừ, nhân, chia số tự nhiên thông qua làm các bài tập. Rèn kỹ năng trình bày, tính nhẩm, tính nhanh. II. Chuẩn bị: Hệ thống bài tập. Ôn lại phép cộng, phép nhân, phép trừ, phép chia số tự nhiên.

Dạy toán lớp 3 giúp học sinh bước đầu có một số kiến thức cơ bản về phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100; phép nhân, phép chia, bảng nhân, bảng chia 2,3,4,5; tên gọi, mối quan hệ giữa các thành phần và kết quả của từng phép tính… Đây chính là những kiến thức nền tảng giúp các em có thể học tiếp c[r]

PHÒNG GD-ĐT BỐ TRẠCHTRƯỜNG THCS TÂY TRẠCHI. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I MÔN TOÁN 8Nội dungPhân thức đạisốNhận biếtNhận biết đượckhái niệm phépnhân, chia phânthức đại số.Số câuSố điểmTỉ lệ %1110%Tứ giácNhận biết đượcđịnh nghĩa hìnhchữ nhật, hìnhbình hànhSố câu

Câu 5Bài 3Câu 1:Tìm một số biết số đó chia 8 dư 5,chia 12 dư 1, hai thương hơn kém nhau 13 đơn vị.325Trả lời: Số phải tìm làCâu 2:Mỗi buổi sáng, bác Mai tập thể dục bằng cách cứ đi tiến 9 bước rồi lại lùi 1 bước.Hỏi sau khi điđược tất cả 2016 bước thì bác Mai đã cách xa điểm xuất phát[r]

Chương trình toán tiểu học chủ yếu cung cấp kiến thức và kỹ năng thực hiện các phép tính cơ bản ( cộng, trừ, nhân, chia) về các số tự nhiên, số thập phân và phân số. Trong đó, phép nhân và phép chia là các phép tính mà học sinh cảm thấy “ có vấn đề ” nhất. Thực tế đây là một kiểu toán mà các em chưa[r]

1. Ta có mấy cách viết một tập hợp? Kể tên các cách viết đó, mỗi cách lấy một ví dụ minh họa?
2. Lũy thừa bậc n của a là gì? Lấy ví dụ minh họa?
3. Viết công thức nhân hai lũy thừa cùng cơ số, chia hai lũy thừa cùng cơ số? Lấy ví dụ minh họa?
4. Khi nào thì ta nói số tự nhiên a chia hết cho số tự nh[r]

Trong chương trình Tiểu học, lớp 3 là lớp kết thúc giai đoạn đầu của bậc tiểu học và chuẩn bị xây dựng nền móng toán học tiếp giai đoạn sau. Cho nên học sinh phải nắm thật chắc cơ sở ban đầu về kĩ năng tính toán bốn phép tính: cộng, trừ, nhân, chia trong phạm vi 100, 1000, 10000, 100000. Vì bốn phép[r]

1Số điểm1Tỉ lệ %10%Tổng số câu21Tổng số điểm21.5Tỉ lệ %20%15%Nhận biết được kháiniệm phép nhân, chiaphân thức đại số.Đkthk1_2011-2012_Trần Nam HairThông hiểuGVBM: Trần Nam HảiVận dụngCấp thấpTổngCấp cao

A - PHẦN SỐ HỌCPhần 1. Ôn tập về số tự nhiênI. Câu hỏiCâu 1. Viết dạng tổng quát các tính chất của phép cộng, phép nhân (giao hoán, kết hợp,phân phối của phép nhân đối với phép cộng).Câu 2. Định nghĩa luỹ thừa bậc n của a? Viết các công thức nhân chia[r]

Phép nhân trong Q có các tính chất cơ bản: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tính chất phân phối của phép nhân đối với phép cộng Với hai số hữu tỉ  1. Nhân hai số hữu tỉ : x.y =  .  =  2. Chia hai số hữu tỉ:  3. Chú ý: - Phép nhân trong Q có các tính chất cơ bản: giao hoán, kết hợp, nhân với 1, tín[r]

Biện pháp giúp học sinh học tốt: “Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số”I. LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI1. Đặt vấn đề:Môn Toán trong trường Tiểu học nói chung, khối lớp ba nói riêng là mộtmôn học có vị trí hết sức quan trọng. Bởi lẽ toán học không những cung cấpcho học sinh những kiến thức, kỹ năng[r]