BẢN CHẤT VÀ Ý NGHỈA CỦA ĐIỀU KHIỂN TỈ LỆ

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BẢN CHẤT VÀ Ý NGHỈA CỦA ĐIỀU KHIỂN TỈ LỆ":

Giáo trình grafcet trong các hệ thống rời rạc

GIÁO TRÌNH GRAFCET TRONG CÁC HỆ THỐNG RỜI RẠC

Ngôn ngữ Grafcet xây dựng theo dạng ngôn ngữ SFC “Sequential Function Chart” trình bày trong tiêu chuẩn IEC 11313. Đây là dạng ngôn ngữ lập trình, trình bày một chuổi nhiệm vụ (hay một chuổi tuần tự các nhiệm vụ) cần thực thi, theo dạng giản đồ. Trong giản đồ chúng ta mô tả tuần tự một chuổi các họa[r]

69 Đọc thêm

TIỂU LUẬN MÔN HỌC LABVIEW PID

TIỂU LUẬN MÔN HỌC LABVIEW PID

đầu ra bộ điều khiển phải theo một tỉ lệ xác định. Ngoài ra, VI PID thực hiệnchống dao động đầu ra tích phân khi đầu ra bộ điều khiển bão hòa ở giá trị tối thiểuhoặc tối đa đã được xác định. Xem Chương 2 để biết thêm chi tiết về chống daođộng đầu ra.Bạn có thể sử dụng dt để xác[r]

40 Đọc thêm

LUẬN VĂN THÃ SĨ DẠY HỌC THEO GÓC PHẦN SỰ CHUYỂN THỂ CÁC CHẤT

LUẬN VĂN THÃ SĨ DẠY HỌC THEO GÓC PHẦN SỰ CHUYỂN THỂ CÁC CHẤT

đức); Môi trường tự nhiên, xã hội.- Nhà trường: Chất lượng QTDH - GD (nội dung, PP, phương tiện, hìnhthức kiểm tra đánh giá ...); Quan hệ thầy trò; Không khí đạo đức nhà trường.10- Gia đình: Quan tâm, động viên; Tạo điều kiện về cuộc sống; Tạo môitrường học tập.- Xã hội: Động viên, khen thưởng, xây[r]

123 Đọc thêm

NHỮNG KHÁI NIỆM VỀ SỰ KÍCH THÍCH VÀ SỰ ỨC CHẾ RA HOA

NHỮNG KHÁI NIỆM VỀ SỰ KÍCH THÍCH VÀ SỰ ỨC CHẾ RA HOA

Dashehari (không ra hoa trong mùa nghịch) lên giốngRoyal Special là giống có thể ra hoa trong mùanghịch-như là nguồn cung cấp chất kích thích ra hoađược tổng hợp từ lá. Ông cho rằng qua việc tháp cácchất kích thích ra hoa được tổng hợp ở lá của gốcghép sẽ chuyển lên cành ghép qua mạch libe sẽ kíchth[r]

22 Đọc thêm

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM ĐIỀU KHIỂN QUÁ TRÌN1CHUANX

BÁO CÁO THÍ NGHIỆM ĐIỀU KHIỂN QUÁ TRÌN1CHUANX

_CÁC SÁCH LƯỢC ĐIỀU KHIỂN_ Sách lược có thể sử dụng: _điều khiển phản hồi và điều khiển tầng._ Sách lược không sử dụng được: _điều khiển truyền thẳng, điều khiển tỉ lệ, điều _ _khiển lựa[r]

43 Đọc thêm

ROBOT DÒ ĐƯỜNG VỚI GIẢI THUẬT PID

ROBOT DÒ ĐƯỜNG VỚI GIẢI THUẬT PID

Link down trực tiếp : http:adf.ly1eL1JY
Bài báo này giới thiệu phương pháp điều khiển robot dò đường bằng sự kết hợpgiữa giải thuật điều khiển vi tích phân tỉ lệ với phương pháp điều chế độ rộng xung sử dụng vi điều khiển P89V51RD2. Phương pháp đề xuất sẽ giúp robot dò đường vận hành với độ ổn định[r]

15 Đọc thêm

SKKN RÈN MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP RÚT VỀ ĐƠN VỊ VÀ PHƯƠNG PHÁP TỈ SỐ

SKKN RÈN MỘT SỐ KĨ NĂNG GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN CHO HỌC SINH TIỂU HỌC THÔNG QUA PHƯƠNG PHÁP RÚT VỀ ĐƠN VỊ VÀ PHƯƠNG PHÁP TỈ SỐ

thức của dạng toán tỉ lệ thuận và tỉ lệ nghịch) để hướng dẫn HS cách phân tích,nắm đúng bản chất mối quan hệ giữa từng cặp đại lượng trong bài toán, tìm cáchđưa bài toán về dạng tổng hợp của nhiều bài toán tỉ lệ thuận đơn hoặc tỉ lệnghịch đơn và gợi ý cho HS cách giải, để[r]

60 Đọc thêm

BÀI TIỂU LUẬN ĐIỀU KHIỂN SỐ Thiết kế hệ DCS để điều khiển động cơ điện một chiều

BÀI TIỂU LUẬN ĐIỀU KHIỂN SỐ THIẾT KẾ HỆ DCS ĐỂ ĐIỀU KHIỂN ĐỘNG CƠ ĐIỆN MỘT CHIỀU

Đề bài:
Thiết kế hệ DCS để điều khiển động cơ điện một chiều


Thông số: Pđm = 10kW, Uđm = 220380V, fđm = 50Hz, cosđm = 0.85, đm = 0.95,
n = 1500 vp
















Yêu cầu:
Thiết kế bộ điều khiển PID số trong máy tính để điều khiển động cơ điện một chiều theo phươn[r]

26 Đọc thêm

CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCCHUYÊN NGÀNH ĐO LƯỜNG VÀ ĐIỀU KHIỂN

CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC CHUYÊN NGÀNH: ĐO LƯỜNG VÀ ĐIỀU KHIỂN

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT Tên Modul: Điều khiển quá trình Mã số: MC033Số tín chỉ: 3Trình độ: Cho sinh viên năm thứ 3Biên soạn: Nguyễn Văn Diên, Phạm Đức HùngPhiên bản: 20081005 1. Mục tiêu: Sau khi hoàn thành modul này,sinh viên có khả năng Mô tả được vai trò của mô hình hoá trong các nhiệm vụ phát triển[r]

11 Đọc thêm

Phân tích và nghiên cứu hệ thống điều khiển công đoạn nghiền liệu của nhà máy xi măng

PHÂN TÍCH VÀ NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN CÔNG ĐOẠN NGHIỀN LIỆU CỦA NHÀ MÁY XI MĂNG

_ _Em xin được gửi lời cảm ơn trực tiếp tới thầy giáo NGUYỄN MẠNH TIẾN –_ _người đã tận tình chỉ đạo và hướng dẫn em trong suốt quá trình làm đồ án này._ _Em cũng xin được gửi lời cảm ơn[r]

3 Đọc thêm

VI ĐIỀU KHIỂN P2

VI ĐIỀU KHIỂN - P2

CÁC THANH GHI CHỨC NĂNG ĐẶC BIỆT 5.. DAO ĐỘNG VÀ HOẠT ĐỘNG RESET 6.[r]

11 Đọc thêm

Cùng chủ đề