PHƯƠNG PHÁP GIẢI TOÁN QUY HOẠCH ĐỘNG

Input: Dữ liệu vào cho trong File Chiakẹo.inp bao gồm 1 dòng duy nhất có 2 số tựnhiên N và M cách nhau bởi các dấu cách với 0Output: Kết quả đưa ra File văn bản ChiaKeo.out gồm một số duy nhất là số cách chiatìm được.Ý tưởng Thuật toán:Ta gọi F(i,L,k) là số cách chia L chiếc keojncho i học sinh, tro[r]

PHẦN I: PHẦN MỞ ĐẦU


I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI:
Toán học là một bộ môn khoa học liên quan đến nhiều môn học khác và có nhiều ứng dụng trong cuộc sống. Từ lâu giải toán đã trở thành hoạt động trí tuệ sáng tạo và hấp dẫn đối với nhiều học sinh, các thầy cô giáo và các bậc phụ huynh.
Muốn giải được bài t[r]

TIỂU LUẬN MÔN HỌC GIẢI THUẬT NÂNG CAO
Quy hoạch động là lớp các bài toán mà quyết định ở bước thứ i phụ thuộc vào quyết định ở các bước đã xử lí trước hoặc sau đó.

1.Quy hoạch động 2
1.1. Nguyên lí quy hoạch động 2
1.2. Các giai đoạn của quy hoạch động 2
1.3. Phương pháp quy hoạch động 3
2. Chia đ[r]

Chúng ta đều biết rằng điều khó nhất để giải một bài toán quy hoạch động (QHĐ) là biết rằng
nó là một bài toán QHĐ và tìm được công thức QHĐ của nó. Rất khó nếu ta mò mẫm từ đầu
nhưng nếu chúng ta đưa được bài toán cần giải về một bài toán QHĐ kinh điển thì sẽ dễ dàng
hơn nhiều. Do đó, tìm hiểu mô h[r]

là việc tìm phương án tối ưu cho bài toán đó có thể đưa về tìm phương án tối ưu củamột số hữu hạn các bài toán con. Đối với nhiều thuật toán đệ quy chúng ta đã tìmhiểu, nguyên lý chia để trị (divide and conquer) thường đóng vai trò chủ đạo trongviệc thiết kế thuật toán. Để giải quyết một bài toán lớ[r]

Giải toán là một trong những vấn đề trọng tâm của phương pháp giảng dạy. Vì việc giải toán là một việc mà cả người học và người dạy thường xuyên hoạt động, đặc biệt là đối với học sinh thì việc giải toán là hình thức chủ yếu của việc học toán.
Giải toán là một hình thức vận dụng những kiến thức đã b[r]

Phân loại và phương pháp giải toán vật lí_Chuyên đề sóng cơ, sóng âmPhân loại và phương pháp giải toán vật lí_Chuyên đề sóng cơ, sóng âmPhân loại và phương pháp giải toán vật lí_Chuyên đề sóng cơ, sóng âmPhân loại và phương pháp giải toán vật lí_Chuyên đề sóng cơ, sóng âm

Phương pháp quy hoạch động và một số ví dụ cụ thể

Một số kinh nghiệm giúp học sinh sử dụng phương pháp quy đổi trong giải toán hóa học Một số kinh nghiệm giúp học sinh sử dụng phương pháp quy đổi trong giải toán hóa học Một số kinh nghiệm giúp học sinh sử dụng phương pháp quy đổi trong giải toán hóa học Một số kinh nghiệm giúp học sinh sử dụng[r]

Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Giải bài toán quy hoạch, bài toán vận tai BT tối uw

Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi mới hoạt động dạy học môn toán qua chuyên đề một số dạng hệ phương trình và phương pháp giải Đổi[r]

Trong quá trình giảng dạy, tôi nhận thấy để hình thành được kĩ năng giải toán cho học sinh trước hết giáo viên cần nêu được phương pháp giải từng bài toán cụ thể, để dựa vào đó học sinh luyện tập dần dần hình thành kĩ năng giải toán cho các em. Nếu ta chỉ dạy lí thyết mà không phân loại được từng dạ[r]

40 câu có lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - Cơ bản
40 câu có lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - Cơ bản
40 câu có lời giải Phương pháp giải các dạng toán trọng tâm về Peptit - Protein - Cơ bản
40 câu có lời giải Phương pháp[r]

Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)Phân loại và phương pháp giải toán chuyên đề hàm số lớp 12 (đầy đủ dạng)

SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4
SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán có lời văn ở lớp 4
SKKN đạt loại A cấp huyện Đổi mới phương pháp dạy giải toán[r]

Trong những năm gần đây, đề thi chọn học sinh giỏi lớp 9 và đề thi vào THPT chuyên thường gặp các bài tập di truyền có ứng dụng toán tổ hợp, xác suất. Đây là dạng bài tập hay, khó và có ứng dụng thực tiễn rất cao, giải thích được xác suất các sự kiện trong nhiều hiện tượng di truy[r]

Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Trường đại học knh tế TPHCM
Khoa Toán Thống Kê
Thời gian làm bài 75 phút
Thí sinh nộp lại đề thi
Giải bài toán quy hoạch, bài toán vận tai

Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán vec tơ và sử dụng phương pháp vec tơ để giải toán Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán vec tơ và sử dụng phương pháp vec tơ để giải toán Rèn luyện cho học sinh lớp 10 kỹ năng giải toán vec tơ và sử dụng phương pháp vec tơ để giải toán Rèn lu[r]

Đại học kinh Tế TPHCM
Khoa Toán thống kê
Đề thi môn Tối Ưu Hóa( Quy Hoạch Tuyến Tính )
Thời gian làm bài 75 phút
Nộp lại đề kèm giấy thi
Câu 1 Giải bài toán quy hoahcj tuyến tính Tìm phương án tối ưu
Câu 2 Giải bài toán vận tải

Bài tập luyện tập dạng cái túi (balo) quy hoạch động cơ bản một số loại như chia tiền, chia kẹo, đổ nước. Quy hoạch động cơ bản, nâng cao, luyện tập để có phương pháp học tập.Bài toán xếp ba lô (một số sách ghi là bài toán cái túi) là một bài toán tối ưu hóa tổ hợp. Bài toán được đặt tên từ vấn đề c[r]