BÀI NHIỄM SẮC THỂP

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "BÀI NHIỄM SẮC THỂP":

BÀI 2 TRANG 26, SGK SINH HỌC LỚP 9

BÀI 2 TRANG 26, SGK SINH HỌC LỚP 9

Cấu trúc điển hình cùa NST được biểu hiện rõ nhất ở kí nào của nguyên phân? Mô tả cấu trúc đó. Bài 2: Cấu trúc điển hình của NST được biểu hiện rõ nhất ở kì giữa của nguyên phân. Trả lời: Mô tả câu trúc điển hình của NST: gồm một nhiễm sắc tử chị em (crômatit) gắn với nhau ở tâm động (eo thứ nhất[r]

1 Đọc thêm

Tìm hiểu thực trạng và giải pháp thu gom và xử lý chất thải rắn tại các bệnh viện trên địa bàn tỉnh Gia Lai

TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP THU GOM VÀ XỬ LÝ CHẤT THẢI RẮN TẠI CÁC BỆNH VIỆN TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH GIA LAI

Hiện tại chất thải bệnh viện đang trở thành vấn đề môi trường và xã hội cấp bách ở nước ta, nhiều bệnh viện trở thành nguồn gây ô nhiễm cho khu dân cư xung quanh, gây dư luận cho cộng đồng. Các chất thải y tế có chứa đựng các yếu tố truyền nhiễm là chất độc hại có trong rác y tế, các loại hoá chất v[r]

72 Đọc thêm

GIÁO ÁN SINH 9 789

GIÁO ÁN SINH 9 789

+Số 2: tâm độngIII. Chức năng của nhiễm sắc=> một số hs phát biểu lớp bổ sung.thể:GV: chốt lại kiến thức+ Nhiễm sắc thể là cấu trúc mangHoạt động 3: Chức năng của nhiễm sắc thể.gen trên đó mỗi gen ở một vị tríGV: phân tích thông tin sgk.xác định+ Nhiễm sắc thể là cấu trúc mang g[r]

10 Đọc thêm

Đề tài liên kết giới tính

ĐỀ TÀI LIÊN KẾT GIỚI TÍNH

các bạn được biết các kiến thức như: nhiễm sắc thể
giới tính và cơ chế xác định giới tính, di truyền liên kết với giới tính: gen trên nhiễm
sắc thể X, gen trên nhiễm sắc thể Y, ý nghĩa của di truyền liên kết với giới tính, di
truyền ngoài nhân.

25 Đọc thêm

Bài 2 - Trang 14 - SGK Vật lí 11

BÀI 2 - TRANG 14 - SGK VẬT LÍ 11

Giải thích hiện tượng nhiễm điện âm của một quả cầu kim loại do tiếp xúc bằng thuyết êlectron. 2. Giải thích hiện tượng nhiễm điện âm của một quả cầu kim loại do tiếp xúc bằng thuyết êlectron. Bài làm. Học sinh tự làm.

1 Đọc thêm

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 12

BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM SINH HỌC LỚP 12

Câu 44. Hệ thống điều hoà chu trình tế bào gồm các …………. Một ……….trong chu trình tếbào là nơi mà tín hiệu cho phép tiến trình phân bào tiếp tục hay dừng .C. checkpoint.…..checkpointCâu 45. Trong một chu trình tế bào , pha nào dài nhất ?A. pha G1Câu 46. Các yếu tố ảnh hưởng tới kỳ trung gian của tế b[r]

17 Đọc thêm

DI TRUYEN HOC O NGUOI HAY NHẤT

DI TRUYEN HOC O NGUOI HAY NHẤT

TRANG 1 DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI Hãy chọn câu trả lời ựúng nhất: CÂU 1 Nghiên cứu di truyền học người có những khó khăn do: A khả năng sinh sản của loài người chậm và ắt con B bộ nhiễm sắc th[r]

7 Đọc thêm

DI TRUYEN HOC 9

DI TRUYEN HOC 9

Việc phân tích trình tự bộ gene người đã được hoàn thành vào 4/2003, cho thấy bộ Tái tổ hợp + DNA ligase Nhiễm sắc th đầu dính đầu dính Các plasmid chứa các đoạn xen khác nhau ểnấm men n[r]

30 Đọc thêm

LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP MÔN SINH HỌC LỚP 9 (7)

LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP MÔN SINH HỌC LỚP 9 (7)

BÀI TẬP 2, 3 SGK TRANG 22, 26 SINH HỌC 9Bài 2: Cấu trúc điển hình của nhiễm sắc thể được biểu hiện rõ nhất ở kì giữa củanguyên phân.Trả lời:Mô tả câu trúc điển hình của nhiễm sắc thể: gồm một nhiễm sắc tử chị em (crômatit) gắnvới nhau ở tâm động (eo thứ nhất) chia nó thành hai c[r]

1 Đọc thêm

PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THUỘC QUY LUẬT HOÁN VỊ GEN TRONG CHUONG TRINH SINH HỌC 12 THPT

PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP THUỘC QUY LUẬT HOÁN VỊ GEN TRONG CHUONG TRINH SINH HỌC 12 THPT

em biết cách giải nhưng cách giải còn máy móc dài dòng, chưa biết vận dụng linhhoạt, chưa trọng tâm thường tốn nhiều thời gian và dễ nhầm lẫn.2.3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề:2.3.1. Giúp học sinh nắm vững cơ sở tế bào học của quy luật hoán vị gen.- Vì số lượng gen trong tế bào bao[r]

19 Đọc thêm

GIẢM PHÂN I4

GIẢM PHÂN I

1. Kì đầu I: Giống như trong nguyên phân, tại kì trung gian, các NST được nhân đôi và các nhiễm sắc tử (crômatit) vẫn còn dính với nhau tại tâm động. 1. Kì đầu IGiống như trong nguyên phân, tại kì trung gian, các NST được nhân đôi và các nhiễm sắc tử (crômatit) vẫn còn dính với nhau tại tâm động.[r]

1 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG MÔN SINH HỌC LỚP 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC TƯ DUY CHO HỌC SINH TRONG MÔN SINH HỌC LỚP 9

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMRÈN NĂNG LỰC TỰ HỌC VÀ NĂNG LỰC TƯ DUY HỆ THỐNG HÓACHO HỌC SINH LỚP 9BẰNG PHƯƠNG PHÁP “LIÊN KẾT BẢNG” TRONG PHẦN DI TRUYỀN HỌCPhần 1 – ĐẶT VẤN ĐỀ1. Cơ cở lí thuyết2. Thực trạngPhần 2 NỘI DUNG1. Quy trình thực hiện.Chương I – CÁC THÍ NGHIỆM CỦA MENĐENChương II – NHIỄM SẮC THÓChươ[r]

7 Đọc thêm

NHÂN TẾ BÀO

NHÂN TẾ BÀO

Nhân tế bào phần lớn có hình cầu với đường kính khoảng 5 ụm. Nhân tế bào phần lớn có hình cầu với đường kính khoảng 5 ụm, được bao bọc bởi lớp màng, bên trong là dịch nhân chứa chất nhiễm sắc (gồm ADN liên kết với prôtêin) và nhân con (hình 8.1). Trên màng nhân thường có nhiều lỗ nhỏ.  

1 Đọc thêm

Nghiên cứu ứng dụng phương pháp von ampe hòa tan anot

NGHIÊN CỨU ỨNG DỤNG PHƯƠNG PHÁP VON AMPE HÒA TAN ANOT

Về phương diện phân tích, các chất hữu cơ ô nhiễm này đã được
nghiên cứu bằng các phương pháp phân tích hóa học và các phương pháp
phân tích công cụ. Ví dụ các phương pháp phân tích như: sắc ký lỏng hiệu
năng cao (HPLC), sắc ký khí (GC), phương pháp khối phổ (MS), phương
pháp trắc quang phân tử (UV[r]

10 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC DI TRUYỀN HỌC TẾ BÀO SOMA

ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC DI TRUYỀN HỌC TẾ BÀO SOMA

Cung cấp kiến thức cho sinh viên về chức năng của tế bào soma, di truyền tế bào soma
và các tác nhân gây đột biến.
Mục tiêu về kỹ năng:
Hinh thành khả năng phân tích, nhận biết các kiểu đột biến ở tế bào soma, các kiểu sai
lệch thể nhiễm sắc cũng như nguyên lý, quy trình lai tế bào soma, từ đó sinh[r]

9 Đọc thêm

ĐỀ THI THỬ KÌ THI THPT QUỐC GIA – LẦN 3

ĐỀ THI THỬ KÌ THI THPT QUỐC GIA – LẦN 3

Câu 1: Trong một nhà hộ sinh người ta nhầm lẫn 2 bé, bé I có nhóm máu O, bé II có nhóm máu AB. Cặp
bố mẹ I cùng có nhóm máu AB, cặp bố mẹ II người bố có nhóm máu A, mẹ có nhóm máu B. Hãy xác
định bố mẹ của 2 bé.
A. Cặp bố mẹ I là bố mẹ của bé II, Cặp bố mẹ II là của bé I
B. Cặp bố mẹ II là bố mẹ của[r]

7 Đọc thêm

bài thực hành số 2 sắc ký cột và sắc ký bản mỏng

BÀI THỰC HÀNH SỐ 2 SẮC KÝ CỘT VÀ SẮC KÝ BẢN MỎNG

bài thực hành số 2 sắc ký cột và sắc ký bản mỏng

77 Đọc thêm

ĐỀ CƯƠNG tổ CHỨC PHÔI THAI

ĐỀ CƯƠNG TỔ CHỨC PHÔI THAI

Câu 1: Hãy kể tên và trình bày cấu trúc siêu vi thể nhân của tế bào?
 Màng nhân:
Gồm 2 lớp: Lớp trong gọi là màng trong, lớp ngoài gọi là màng ngoài.
+ Bề dày mỗi mặt là 40 – 80A0 khoảng cách giữa 2 lớp màng gọi là khoảng quanh nhân rộng 100 – 1000A0.
+ Phía trong màng nhân có nhiều chất nhiễm sắc[r]

10 Đọc thêm

Cơ chế để NST nằm trên thoi vô sắc

CƠ CHẾ ĐỂ NST NẰM TRÊN THOI VÔ SẮC

 Cơ chế phân tách NST:
Có 3 sự kiện quan trọng phải diễn ra trong giảm phân I để đảm bảo tính chính xác của mô hình phân ly NST này:
+ Đầu tiên, các liên kết phải được thiết lập giữa các cặp nhiễm sắc thể tương đồng 1 NST có nguồn gốc từ mẹ và 1 NST tương tự có nguồn gốc từ cha để đảm bảo gắn bó[r]

14 Đọc thêm

CƠ SỞ THỂ NHIỄM SẮC CỦA CÁC QUY LUẬT MENDEL

CƠ SỞ THỂ NHIỄM SẮC CỦA CÁC QUY LUẬT MENDEL

Cơ sở thể nhiễm sắc củacác quy luật MendelNăm 1865, Mendel đã trình bày các thínghiệm và các quy luật di truyền nhưngphải đến 35 năm sau, năm 1900 thínghiệm được tái phát hiện bởi H.deVries, C. Correns và E. Tschermak mớiđược công nhận rộng rãi, bởi vì chỉ saunhững năm 1880 các nhà ngh[r]

6 Đọc thêm