CHỨC NĂNG VĂN HỌC

Tìm thấy 10,000 tài liệu liên quan tới từ khóa "CHỨC NĂNG VĂN HỌC":

CHỨC NĂNG văn học, cung cấp những kiến thức mới nhất về chức năng văn học

CHỨC NĂNG VĂN HỌC, CUNG CẤP NHỮNG KIẾN THỨC MỚI NHẤT VỀ CHỨC NĂNG VĂN HỌC

Chức năng văn học: là vai trò vị trí của văn học trong đời sống xã hội, là tác dụng, giá trị xã hội của văn học đối với đời sống tinh thần của con người. Văn học là hiện tượng đa chức năng, các chức năng gắn bó hữu cơ không tách rời nhau. Sự gắn bó giữa các chức năng làm cho văn học có sức tác động[r]

6 Đọc thêm

CHỨC NĂNG CỦA VĂN HỌC

CHỨC NĂNG CỦA VĂN HỌC

con người. Đây là cách hiểu phổ biến nhất, nhưng nếu hạn chế chức năng giáodục của văn học, chỉ xoay xung quanh giáo dục đạo đức thì rõ ràng sẽ làm hạnchế chức năng và tác dụng của nó.+ Giáo dục nằm ở tính hướng thiện, định hướng tốt – xấuDC: Thông qua các câu chuyện cổ tích, từ[r]

15 Đọc thêm

Phê bình văn học Việt Nam 1945-1986 (Nhìn từ phương diện chức năng)

PHÊ BÌNH VĂN HỌC VIỆT NAM 1945-1986 (NHÌN TỪ PHƯƠNG DIỆN CHỨC NĂNG)

MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài
1.1. Cuộc Cách mạng tháng Tám năm 1945 thành công khai sinh ra nước Việt Nam dân chủ cộng hoà, ngày nay là nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Cùng với sự kiện lịch sử ấy, một nền văn học mới ra đời và phát triển trong hoàn cảnh Đảng Cộng sản Việt Nam lãnh đạo,[r]

170 Đọc thêm

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN Ở THPT

NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN NGỮ VĂN Ở THPT

Bồi dưỡng học sinh giỏi là một nhiệm vụ góp phần nâng cao chất lượng dạy và học ở THPT . Đồng thời là tiêu chí đánh giá công tác thi đua của ngành học .
Trong thời đại công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước, môn ngữ văn ít nhiều bị coi nhẹ . Cuộc sống đặt con người phải đối diện với hiện thực phức t[r]

81 Đọc thêm

“Văn học là nhân học ”

“VĂN HỌC LÀ NHÂN HỌC ”

Nhà văn M. Goocki cho rằng:“Văn học là nhân học ”Ý kiến của em về quan niệm trên. Từ đó bàn luận thêm mối quan hệ giữa con người trong cuộc đời và con người trong tác phẩm, sức sống của nhân vật điển hình. BÀI LÀM Trên đời này, ngoài con người ra, còn có hai điều rất khó hiểu và khó hiểu đúng. Đó[r]

3 Đọc thêm

Một số biện pháp rèn kĩ năng đọc cho học sinh lớp 3

MỘT SỐ BIỆN PHÁP RÈN KĨ NĂNG ĐỌC CHO HỌC SINH LỚP 3

Môn Tiếng Việt có vị trí quan trọng trong tất cả các phân môn ở trường, nó hình thành khả năng giao tiếp, là cơ sở để phát triển tư duy cho trẻ tiếp thu các môn học khác. Môn Tiếng Việt ở bậc tiểu học gồm nhiều phân môn. Mỗi môn đều có một chức năng riêng. Tập đọc là môn học mang tính chất tổng hợp[r]

12 Đọc thêm

Vai trò của văn học dân gian đối với sự phát triển của văn hóa dân tộc

VAI TRÒ CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN ĐỐI VỚI SỰ PHÁT TRIỂN CỦA VĂN HÓA DÂN TỘC

Văn học là một hệ thống hữu cơ các giá trị vật chất và tinh thần do con người tích lũy và sáng tạo , tích lũy qua quá trình hoạt động thực tiễn trong quá trình tương tác giữ con người với môi trường tự nhiên và xã hội. Chính vì vậy:
Văn hóa có tính hệ thống, nó giúp phát hiện và liên kết các sự ki[r]

15 Đọc thêm

Sức mạnh riêng của văn chương

SỨC MẠNH RIÊNG CỦA VĂN CHƯƠNG

Tác phẩm văn học muốn trường tồn đều phải mang trong mình một sức hấp dẫn riêng và cho đến nay, nhân loại đã có một kho tàng văn học khổng lồ. Đọc một tác phẩm văn học điều mà chúng ta quan tâm hơn cả là sau những câu chữ, những cách thể hiện hấp dẫn, nhà văn đem đến cho độc giả điều gì?    Tác[r]

3 Đọc thêm

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG TẠO LẬP VĂN BẢN CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

MỘT SỐ KINH NGHIỆM RÈN KỸ NĂNG
TẠO LẬP VĂN BẢN CHO HỌC SINH
TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI :
Trong phạm vi nhà trường phổ thông, chúng ta không đặt ra mục tiêu đào tạo nên những người làm văn chương (những nghệ sĩ ngôn từ), mà tạo ra cho học sinh một năng lực văn học (năng lực chiếm lĩn[r]

24 Đọc thêm

ĐỀ THI H ỌC SINH GI ỎI V ỀBÀI TH ƠTÂY TI ẾNC ỦA QUANG D ŨNG

ĐỀ THI H ỌC SINH GI ỎI V ỀBÀI TH ƠTÂY TI ẾNC ỦA QUANG D ŨNG

Mai), Thơ khởi phát từ lòng người ta (Lê Quý Đôn)…+ Chức năng, giá trị của văn học: giáo dục tư tưởng, tình cảm,hướng con người tới vẻ đẹp Chân – Thiện – Mĩ…Thơ ca muốn layđộng lòng người, truyền được tư tưởng tình cảm cho người đọc thìngười cầm bút phải rung động mãnh liệt, có tình cả[r]

4 Đọc thêm

BÁO CÁO KIẾN TẬP HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG TẠI UBND XÃ VĂN HỌC (HỆ TRUNG CẤP)

BÁO CÁO KIẾN TẬP HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG TẠI UBND XÃ VĂN HỌC (HỆ TRUNG CẤP)

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
DANH MỤC CHỮ CÁI VIẾT TẮT 6
Phần I. KHẢO SÁT CÔNG TÁC HÀNH CHÍNH VĂN PHÒNG CỦA UBND XÃ VĂN HỌC 7
I. Chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn và cơ cấu tổ chức của UBND xã Văn Học 8
1. Chức năng của UBND xã Văn Học 8
2. Nhiệm vụ, quyền hạn của UBND xã Văn Học 8
3. Cơ cấu tổ chức của U[r]

74 Đọc thêm

Nghiên cứu mối quan hệ giữa folklore và văn học viết qua trường hợp thơ á nam trần tuấn khải và tản đà nguyễn khắc hiếu

NGHIÊN CỨU MỐI QUAN HỆ GIỮA FOLKLORE VÀ VĂN HỌC VIẾT QUA TRƯỜNG HỢP THƠ Á NAM TRẦN TUẤN KHẢI VÀ TẢN ĐÀ NGUYỄN KHẮC HIẾU

Nghiên cứu những vấn đề lí thuyết liên quan đến mối quan hệ giữa văn học dân gian và văn học viết. Xác định vai trò, vị trí, chức năng và sự tác động, ảnh hưởng lẫn nhau của hai loại hình nghệ thuật này.Nghiên cứu ảnh hưởng của văn học dân gian (chủ yếu là thơ ca dân gian) tới thơ ca của hai nhà thơ[r]

105 Đọc thêm

Nhà văn M.Goóc-ki cho rằng: Văn học là nhân học. Hãy trình bày ý kiến của anh (chị) về quan niệm trên.

NHÀ VĂN M.GOÓC-KI CHO RẰNG: VĂN HỌC LÀ NHÂN HỌC. HÃY TRÌNH BÀY Ý KIẾN CỦA ANH (CHỊ) VỀ QUAN NIỆM TRÊN.

Trên đời này, ngoài con người ra, còn có hai điều rất khó hiểu và khó hiểu đúng. Đó là tình yêu và văn chương. Có ai dám nói rằng mình hiểu tình yêu và cũng có ai dám nói rằng mình định nghĩa được văn chương? Văn chương cũng như tình yêu vậy, có rất nhiều màu sắc. Chính vì thế nó không phải là nhữn[r]

2 Đọc thêm

Dạy học đoạn trích “Ông già và biển cả” theo hướng tiếp cận cổ mẫu

DẠY HỌC ĐOẠN TRÍCH “ÔNG GIÀ VÀ BIỂN CẢ” THEO HƯỚNG TIẾP CẬN CỔ MẪU

Trong những thập kỷ gần đây, tác phẩm văn học Mỹ được dịch ở Việt Nam với một khối lượng đáng kể so với văn học các nước khác, vì vậy nó đã tạo được sức hút lớn đối với một bộ phận bạn đọc có tình yêu đối với nền văn học này. Và hiểu biết văn học của một xứ sở chính là một cách để tiếp cận con người[r]

100 Đọc thêm

CHỨC NĂNG CỦA CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ TRONG THƠ (QUA KHẢO SÁT TẬP THƠ VỀ KINH BẮC CỦA HOÀNG CẦM)

CHỨC NĂNG CỦA CÁC YẾU TỐ NGÔN TỪ TRONG THƠ (QUA KHẢO SÁT TẬP THƠ VỀ KINH BẮC CỦA HOÀNG CẦM)

I. Lí do chọn đề tàiNgôn ngữ trong tác phẩm văn học là ngôn ngữ được cấu tạo lại từ ngôn ngữ tự nhiên nhằm phục vụ mục đích sáng tạo của người nghệ sĩ. Ngôn ngữ trong tác phẩm văn học thường được nói đến với chức năng thẩm mỹ xây dựng hình tượng văn học. Bởi chỉ có thông qua hình tượng người đọc mớ[r]

144 Đọc thêm

VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VÀ DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH NGA THEO CHƯƠNG TRÌNH THCS MỚI QUA TRUYỆN CỔ TÍCH ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG

VẤN ĐỀ ĐỌC HIỂU VÀ DẠY HỌC TRUYỆN CỔ TÍCH NGA THEO CHƯƠNG TRÌNH THCS MỚI QUA TRUYỆN CỔ TÍCH ÔNG LÃO ĐÁNH CÁ VÀ CON CÁ VÀNG

MỤC LỤC
Trang
MỞ ĐẦU ........................................................................1
I. Lý do chọn đề tài 1
II. Lịch sử vấn đề 2
III. Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu 6
IV. P[r]

53 Đọc thêm

NHỮNG ĐẶC TRƯNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN

NHỮNG ĐẶC TRƯNG CỦA VĂN HỌC DÂN GIAN

I. KHÁI NIỆM VĂN HỌC DÂN GIAN :rnrn1. Văn học dân gian là gì ? Văn học dân gian là sáng tác nghệ thuật truyền miệng của các tầng lớp dân chúng, phát sinh từ thời công xã nguyên thủy, phát triển qua các thời kỳ lịch sử cho tới ngày nay. Ở Việt Nam, 3 thuật ngữ sau đây được xem là tương đương : Văn[r]

4 Đọc thêm

Thực phẩm chức năng Femme-F

THỰC PHẨM CHỨC NĂNG FEMME-F

Tài liệu tham khảo: Thực phẩm chức năng Femme-F

2 Đọc thêm

LIPID CHỨC NĂNG VÀ LIPID DỰ TRỮ

LIPID CHỨC NĂNG VÀ LIPID DỰ TRỮ

TRANG 1 TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH KHOA CÔNG NGHỆ HOÁ HỌC BỘ MÔN CÔNG NGHỆ THỰC PHẨM  BÁO CÁO HÓA SINH NỘI DUNG : LIPID CHỨC NĂNG & LIPID DỰ TRỮ Giáo viên giảng dạy[r]

1 Đọc thêm