KIẾN THỨC CỦNG CỐ CHO HS CÁC KIẾN THỨC VỀ TỐC ĐỘ PHẢN ỨNG VÀ CÂN BẰNG HỐ HỌC

HỆ THỐNG TÀI LIỆU CHỌN LỌC HĨA HỌChttp://hoahoc.edu.vn ─ http://luuhuynhvanlong.com“Học Hóa bằng sự đam mê”ThS.NCS. LƯU HUỲNH VẠN LONG(Giảng viên Trường ĐH Thủ Dầu Một – Bình Dương)TUYỂN CHỌN VÀ GIỚI THIỆUBài tập chọn lọcTốc độ phản ứng –Cân bằng hóa học“Đầu tư vào tri thức đem[r]

tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học
Các yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng.
Vận tốc phản ứng.
Phản ứng thuận nghịch và cân bằng hóa học
Hiệu ứng nhiệt của phản ứng: là nhiệt lượng (Q) tỏa ra hay thu vào khi xảy ra phản ứng.
Nguyên lý chuyển dịch cân bằng (nguyên lý Lơ Sa-tơ-li-ê)
Dạng: Tố[r]

123cbook.com – Chuyên đề Phản ứng hóa học – Tốc độ phản ứng – Cân bằng hóa
học _ Tài liệu luyện thi Quốc Gia năm 2016 môn Hóa.
Liên hệ bộ môn: bmhoahoc.123cbookgmail.com
1 Cung cấp bởi123cbook.com
Thư viện tài liệu trực tuyến
123cbook.com
LÝ THỊ KIỀU AN (Chủ biên)
VUC THỊ HÀNH – Th.S NGUYỄN VĂN NAM[r]

Trong những tác động trên, các tác động làm cân bằng chuyển dịch theo chiều thuận làA. (a), (c) và (e)B. (a) và (e)C. (d) và (e)D. (b), (c) và (d)Đề đại học khối BCâu 1(ĐHKB.08): Cho cân bằng hóa học: N2(k) + 3H2(k) ƒ 2NH3(k), phản ứng thuận là phản ứng tỏa nhiệt. Cânbằng[r]

Ví dụ 6:(ĐH09) Hoà tan hoàn toàn 2,9 gam hỗn hợp gồm kim loại M và oxit của nó vào nước, thu được 500 ml dung dịch chứa một chất tan có nồng độ 0,04M và 0,224 lít khí H2 (ở đktc). Kim loại M là
A. Na. B. Ca. C. Ba. D. K.
Phân tích: Dựa vào đáp án ta thấy KL là hóa trị II hoặc hóa trị I ,ta lần lượ[r]

- Khi tăng áp suất của hệ, cân bằng chuyển dịch theo chiều làm giảm số phân tử khí và ngược lại - Khi tăng nhiệt độ của hệ, cân bằng sẽ chuyển dịch theo chiều thu nhiệt và ngược lại _LƯU[r]

góc ở tâm là 600Bài tập 1( b) Từ 3h đ 6h thì kim giờ quay đợc một- Giải bài tập 1, 2 ( SBT - 74 )góc ở tâm là 900 .Bài tập 2: Phải chỉnh kim phút quay một góc ở tâmđi một góc 1500V. Hướng dẫn về nhà (1 phút)- Học thuộc các định nghĩa, định lý. Nắm chắc các tính chất về góc ở tâm[r]

GIO DỤC LỐI SỐNG
THỰC HNH KĨ NNG GIỮA HỌC KÌ I
I. MỤC TIU:
Giúp HS củng cố các kiến thức đã học trong 5 bài đạo đức.
Thực hành ôn tập và các kĩ năng vận dụng của HS trong học tập, sinh hoạt.
Mỗi em cần vận dụng tốt kiến thức đã học vào học tập, sinh hoạt.
IITI LIỆU – PHÝNG TIỆN :
Các câu truyện[r]

... củng cố lại kiến thức học năm - HS biết áp dụng kiến thức học vào kiểm tra học kì - Nhằm đánh giá lực học HS năm học II Chuẩn bị : - Bảng phụ - Ôn tập kĩ kiến thức học III tiến trình dạy học : ổn... - Giáo dục cho HS có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp nghiệp âm nhạc đất nớc II G[r]

: ÔN TẬP ĐẦU NĂM (tiết 1)

I. MỤC TIÊU:
1.Kiến thức: HS ôn tập, củng cố kiến thức cơ sở lý thuyết hoá học về nguyên tử, liên kết hoá học, định luật tuần hoàn, BTH, phản ứng oxy hoá – khử, tốc độ phản ứng và cân bằng HH.
2.Kĩ năng:
Vận dụng các p[r]

Giáo án ôn tập lịch sử việt nam từ nguồn gốc tới giữa thế kỷ 19
Giáo án ôn tập lịch sử việt nam từ nguồn gốc tới giữa thế kỷ 19Giáo án ôn tập lịch sử việt nam từ nguồn gốc tới giữa thế kỷ 19
ta, ý thức được vị trí của lao động, và trách nhiệm với lao động xây dựng quê hương đất nước.
3. Kỹ năng
Bi[r]

Giúp HS củng cố kiến thức về văn nghị luận đã học ở các lớp 7, 8. Hiểu thêm về một số kiểu bài nghị luận trong ch¬ơng trình Ngữ văn 9: nghị luận về một sự việc, hiện t¬ợng đời sống; nghị luận về một vấn đề tư tương đạo lí; nghị luận về một tác phẩm thơ, truyện hoặc một đoạn trích trong tác phẩm văn[r]

Trắc nghiệm Sinh học giúp bạn củng cố hàng loạt kiến thức trong Sinh học, tài liệu giúp bạn phản ứng tốt hơn với các đề thi.
Qua đó, giúp bạn có nhiều kiến thức, lẫn kĩ thuật giải bài tập lí thuyết và hiểu dễ dàng hơn.
Chúc các bạn học giỏi

ÔN TẬP ĐẦU NĂM
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá các chương hoá học đại cương và vô cơ (sự điện li, nitơphotpho, cacbonsilic) .
Ôn tập, củng cố, hệ thống hoá các chương về hoá học hữu cơ (Đại cương về hoá học hữu cơ, hiđrocacbon, dẫn xuất halogen –ancol – phenol , anđehit –[r]

Hóa học là môn khoa học thực nghiệm, do đó dạy và học hóa học không chỉ dừng lại ở việc truyền đạt và lĩnh hội kiến thức khoa học mà còn phải nâng cao tính thực tiễn của môn học: rèn luyện các kỹ năng, kỹ xảo thực hành, nâng cao khả năng vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn sản xuất. Trong dạy h[r]

BÀI 5: HÌNH BÌNH HÀNH – HÌNH CHỮ NHẬTA. MỤC TIÊU:* Củng cố và nâng cao kiến thức về hình bình hành và hình chữ nhật* Vận dụng thành thạo kiến thức vào các bài tập về Hbh và hcn* HS có hứng thú và nghiêm túc trong học tậpB. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:I. Nhắc lạ[r]

I. Mục tiêu1. Kiến thức. Củng cố kiến thức cho HS về từ, từ mượn, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa, từ ghép, từ láy.2. Kĩ năng. Rèn kĩ năng nhận biết, sử dụng từ, từ mượn, nghĩa của từ, từ nhiều nghĩa từ ghép, từ láy.3. Thái độ. Giáo dục HS ý thức tìm hiểu sự phong phú của tiếng Việt.

Kiến thức hóa học giúp cân bằng oxi hóa khử, tài liệu tham khảo giúp ích cho giáo viên và học sinh trong việc tìm hiểu về các phản ứng hóa học, cân bằng hóa học trong các phản ứng.tài liệu đẻ ôn thi chọn lớp và thi đại học.

Bài tập dạng cân bằng phương trình hóa học là một trong những dạng bài tập quan trọng vì hầu hết các bài toán trong hóa học đều liên quan đến phương trình hóa học, đều sử dụng phương trình hóa học để tính toán các số liệu liên quan. Do đó nếu cân bằng phương trình sai sẽ dẫn tới kết quả bài toán sai[r]

Bài tập kinh tế vi mô chương 1,2,3 giúp các bạn sinh viên củng cố kiến thức bằng cách làm bài tập trắc nghiệm lí thuyết và tính toán về các chương 1,2,3 là lí Tổng quan về kinh tế học vi mô, Cungcầu hàng hóa và cân bằng thị trường, Hành vi người tiêu dùng, cũng như các bài tập tự luận