BÀI TẬP NHẬN BIẾT MỘT SỐ CHẤT KHÍ

Hoá học là môn khoa học nghiên cứu về chất và sự biến đổi chất này thành chất khác.Thông qua sự biến đổi về chất cũng như những tính chất riêng biệt của mỗi chất mà có thể giúp cho chúng ta phân biệt được chất này với chất khác.
Tuy nhiên việc học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào vi[r]

Chương chất khí là một trong những nội dung quan trọng của phần nhiệt học chương trình lớp 10 nâng cao. ở đó, các quy luật biến đổi của chất khí không tuân theo các định luật cơ học Niutơn mà học sinh thường gặp. Do đó, việc lĩnh hội kiến thức của chương đối với học sinh là không dễ dàng, đặc biệt l[r]

Kiến thức trọng tâm Kiến thức trọng tâm >>>>> Luyện thi ĐH-THPT Quốc Gia 2016 bám sát cấu trúc Bộ GD&ĐT bởi các Thầy Cô uy tín, nổi tiếng đến từ các trung tâm Luyện thi ĐH hàng đầu Hà Nội, các Trường THPT Chuyên và Trường Đại học.

)3 và AgNO3 là gì? A. Một ôxit, một kim loại và 2 chất khí B. Hai ôxit và 2 chất khí C. Một ôxit, một kim loại và một chất khí D. Một ôxit, một muối và 2 chất khí Câu 9:Dung dịch HNO3 đặc , khơng màu, để ngồi ánh sáng lâu[r]

Cùng bay nào, cho trái đất quay!Cùng bay nào, cho trái đất quay !Đoạn thơ trên giúp em cảm nhận đợc những điều gì về trái đất thân yêu ?Gợi ý cảm nhận về trái đất thân yêu:- Để làm đợc bài tập trên HS phải hiểu đợc nội dung của đoạn thơ, nhận biết đợc một sốbiện pháp nghệ thuật,[r]

PP NHẬN BIẾT, PHÂN BIỆT CHẤT MẤT NHÃN
I KIẾN THỨC CẦN NHỚ
1) Nguyên tắc:
Phải trích mỗi chất một ít để làm mẫu thử ( trừ trường hợp là chất khí )
Phản ứng chọn để nhận biết các chất phải xảy ra nhanh và có dấu hiệu đặc trưng ( đổi màu , xuất hiện kết tủa, sủi bọt khí, mùi đặc trưng, … )
2) Phương[r]

Thực tế giảng dạy, tìm hiểu quá trình học tập của HS trong chương chất khí, tôi nhận thấy HS còn có nhiều thiếu sót, sai lầm như không hiểu rõ bản chất của sự thay đổi các thông số trạng thái trong các quá trình biến đổi; khi áp dụng phương trình trạng thái chỉ áp dụng cho khối khí xác định, không đ[r]

PHÒNG GD&ĐT TAM ĐẢOĐỀ KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG CUỐI NĂMNĂM HỌC 2015 - 2016MÔN: HÓA HỌC 8Thời gian làm bài: 45 phút (không kể thời gian chép đề)Câu 1 (2,0 điểm). Lập phương trình hóa học của các phản ứng sau:t0 MgOa) ? + ? t0 Fec) ? + Fe3O4 b) Zn + HCl → ? + ?+ ?d) Ca + H2O → ? + ?Câu 2 (4,0[r]

HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP NÂNG CAO Ở PHẦN VẬT LÝ 8 HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP NÂNG CAO Ở PHẦN VẬT LÝ 8
I. LÝ DO CHỌN CHUYÊN ĐỀ VÀ MÔ TẢ MÔ TẢ NỘI DUNG:
1. Lý do chọn chuyên đề:
Qua thực tế giảng dạy bộ môn vật lí khối 8 về áp suất, áp suất chất lỏng, bình thông nhau, máy dùng chất lỏng,[r]

 Giáo án Vật Lý 11 – Ban cơ bản  Biên soạn : Nguyễn Văn Khai - Trường THPT Cầu Quan  Trang 1BÀI TẬPNgày soạn 25/9/2010Tiết 34-Tuần 17I. MỤC TIÊU1. Kiến thức :+ Nắm được bản chất dòng điện trong chất khí, sự dẫn điện khong tự lực và tự lực,các hiện tượng phóng điện trong chất khí.+ N[r]

Có 3 bình, mỗi bình đựng một chất khí là ... 5. Có 3 bình, mỗi bình đựng một chất khí là H2S, SO2, O2. Hãy trình bày phương pháp hóa học phân biệt chất khí đựng trong mỗi bình. Lời giải. Dùng que đóm còn than hồng để nhận biết O2. Còn lại hai bình là H2S và SO2 mang đốt, khí nào cháy được là H2S,[r]

PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀI TẬP HOÁ HỌC LỚP 8
Việc phân loại bài tập và phương pháp giải chung cho từng loại bài tập hoá học có ý nghĩa rất quan trọng trong việc nâng cao chất lượng dạy học của giáo viên và kết quả học tập của học sinh. Từ đó giúp học sinh nắm vững kiến thức đã được học, đồng[r]

Biết được các phản ứng nhận biết từng -          Biết được các phản ứng nhận biết từng cation: Ba2+, Fe2+, Al3+, Cu2+. -          Biết được các phản ứng nhận biết từng anion: No3-, SO42-, CO32-, Cl- -          Biết được các phản ứng nhận biết từng chất khí: SO2, CO2, NH3, H2S. >>>>> Luyện thi ĐH-[r]

BÀI TẬP ANKINCâu 1: Liên kết ba giữa hai nguyên tử cacbon là do các liên kết nào sau đây tạo nên?A. Hai liên kếtvà một liên kết πC. Hai liên kết π và một liên kếtB. Hai liên kết π và một liên kếtC. Phương án khácCâu 2: Tính chất đặc trưng của axetilen là: 1. Chất khí