SINH HỌC 6

Đề kiểm tra 1 tiết môn sinh học lớp 6 kì 2 (có ma trận, đáp án, biểu điểm).
Tổng hợp kiến thức cơ bản của môn sinh học 6 trong học kì 2, đề bao gồm phần trắc nghiệm và tự luận.
Câu 1: Thế nào là thụ tinh (1 điểm)?
Câu 2: Trình bày những đặc điểm thích nghi của hoa thụ phấn nhờ sâu bọ? Trong trường[r]

Đề cương ôn tập Sinh học 6 HK II có đáp án rõ ràng, đầy đủ các nội dung theo chuẩn Kiến thức kỹ năng Sách giáo khoa 6, đáp ứng nhu cầu tự học của học sinh. Đề cương ôn tập Sinh học 6 HK II có đáp án rõ ràng, đầy đủ các nội dung theo chuẩn Kiến thức kỹ năng Sách giáo khoa 6, đáp ứng nhu cầu tự học củ[r]

Cuộc sống của chúng ta biết bao điều kì thú xảy ra mà đôi khi ta không thể giải thích hết. Bộ môn Sinh học có tác dụng trợ giúp chúng ta trong vấn đề đó, tuy nhiên ở mỗi cấp học, mỗi lớp học chỉ dừng lại ở mức độ nào đó. Ví dụ: Sinh học 6 giúp ta giải thích về thế giới thực vật, Sinh học 7 giải t[r]

(Học sinh làm bài trên giấy thi,cần ghi rõ họ tên, lớp,mã số đề vào tờ giấythi.)Câu 1 (3 đ)a/ Rễ cây gồm mấy miền ?b/ Chức năng của mỗi miền ?Câu 2 : ( 3đ)a/. Tìm điểm khác nhau cơ bản giữa dác và ròng ?b/. Người ta chọn phần nào của gỗ để làm nhà, làm trụ cầu, tà vẹt ? tại sao ?Câu 3 : ( 4đ )a/. Vi[r]

Một số biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá học sinh trong môn Sinh học 6Một số biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá học sinh trong môn Sinh học 6Một số biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá học sinh trong môn Sinh học 6Một số biện pháp nâng cao hiệu quả kiểm tra đánh giá h[r]

1. Những đặc điểm đối tượng nghiên cứu
a Đối tượng học sinh.
Năm học 2003 2004 trường giao cho tôi trực tiếp giảng dạy môn sinh học ở 2 lớp 6A và 6B. Nhìn chung chất lượng học sinh không đồng đều về học lực cũng như về khả năng nhận thức.
Lớp 6A: 49 em về học lực trội hơn lớp 6B, hiếu động,[r]

onthionline.netPHÒNG GD&ĐTHẢI LĂNGĐỀ CHÍNH THỨCĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ INăm học 2010-2011Môn : Sinh học 6Thời gian : 45 phút(Không kể thời gian giao đề)Đề chẵnCâu 1 (1điểm):Kể tên 5 loại cây có rễ cọc và 5 loại cây có rễ chùm?Câu 2 (2,5điểm):Thân cây xanh dài ra được là do đâu? Đối[r]

Tuyển chọn đề thi trắc nghiệm sinh học ôn thi đại học 2015 part 6 Tuyển chọn đề thi trắc nghiệm sinh học ôn thi đại học 2015 part 6 Tuyển chọn đề thi trắc nghiệm sinh học ôn thi đại học 2015 part 6 Tuyển chọn đề thi trắc nghiệm sinh học ôn thi đại học 2015 part 6 Tuyển chọn đề thi trắc nghiệm sinh h[r]

giáo án sinh học lớp 6

Phụ lục
Mở đầu……………………………………………………..……….1
Chương I: Xúc tác phức trong tổng hợp chất có hoạt tính sinh học
I. Mở đầu……………………………………………….........3
II. Giới thiệu về xúc tác phức………………………...….…...3
1. Xúc tác phức………………………………………..…..3
2. Ứng dụng của xúc tác phức……………………….……3
3. Cơ chế…………………………………………[r]

lý. Ở mỗi điều kiện xử lý nhất định, các yếu tố chính ảnh hưởng đến tốc độ phảnứng sinh hoá là chế độ thuỷ động, hàm lượng oxy trong nước thải, nhiệt độ, pH,dinh dưỡng và nguyên tố vi lượng.9. Vai trò CNSH trong xử lý chất thảiChất thải gồm có hữu cơ, vô cơ, sinh học và khí. Các quá trình xử[r]

Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học và khả năng sản xuất của gà 6 Ngón nuôi tại xã Mai Pha – thành phố Lạng Sơn tỉnh Lạng Sơn (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số đặc điểm sinh học và khả năng sản xuất của gà 6 Ngón nuôi tại xã Mai Pha – thành phố Lạng Sơn tỉnh Lạng Sơn (LV thạc sĩ)Nghiên cứu một số đặc[r]

GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN SINH HỌC 6
+) Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát mô tả phân tích hình vẽ để thu nhận kiến thức ” trong chương trình sinh học 8
+) LỒNG GHÉP NỘI DUNG GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI
+) Rèn kỹ năng quan[r]

GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN SINH HỌC 6
+) Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát mô tả phân tích hình vẽ để thu nhận kiến thức ” trong chương trình sinh học 8
+) LỒNG GHÉP NỘI DUNG GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH TRONG VIỆC DẠY TRẺ MẪU GIÁO 5 – 6 TUỔI
+) Rèn kỹ năng qu[r]

GÂY HỨNG THÚ CHO HỌC SINH KHI HỌC MÔN SINH HỌC 6
+) Rèn luyện cho HS kỹ năng quan sát mô tả phân tích hình vẽ để thu nhận kiến thức ” trong chương trình sinh học 8
+) Rèn kỹ năng quan sát cho học sinh tìm tòi kiến thức trên kênh hình sinh học 6
+) Kinh nghiệm tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi t[r]

Với học sinh khối 6 Học sinh khối 6 các em còn nhỏ, khả năng tư duy còn chậm, mặt khác kiến thức sinh học 6 là kiến thức giải phẫu, hình thái, sinh lý thực vật nên cần chú ý: Trong mỗi t[r]

Điều chỉnh và xác lập sơ đồ mặt bằng theo quy phạm GMP-Bổ sung và xác lập quy trình công nghệ theo quy phạm SSOPBước 6: Phân tích mối nguy và xác định các biện pháp phòng ngừa-Nhóm HACCP phải liệt kê danh sách tất cả các mối nguy hại về sinh học , hoá họcvà vật lý có thể xảy ra ở mỗi c[r]

Vỏ, trấu…Do nguyên liệu, thiết bị đựng, vậnchuyển, bảo quản, …Kiểm soát bằng GMPCó công thức liều lượng thêm vàocủa mỗi phụ gia khi cho vào.Kiểm soát bằng GMPThiết bị, dụng cụ sử dụng, thao táccông nhânKiểm soát bằng GMPKhông- Sinh học+ Tái nhiễm VSV+ VSV gây bệnh pháttriểnCóKhông- Hóa họcLiề[r]

MỤC LỤC
LỜI MỞ ĐẦU 1
CÁC THUẬT NGỮ VÀ TỪ VIẾT TẮT 3
DANH MỤC BẢNG BIỂU 4
DANH MỤC HÌNH ẢNH 4
Chương 1: Tổng quan về đa dạng sinh học 5
1.1. Đa dạng sinh học là gì? 5
1.2. Vai trò của đa dạng sinh học 5
1.3. Đặc trưng của đa dạng sinh học ở Việt Nam 5
1.4. Một số bức xúc về ĐDSH ở Việt Nam 6
Chương 2[r]

TRANG 5 TRANG 6 XEM VIDEO VIDEO 1: KHAI THÁC VÀNG TRÁI PHÉP TRANG 7 MỤC TIÊU: SỬ DỤNG HỢP LÝ TNTN SỬ DỤNG HỢP LÝ TNTN BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC BẢO TỒN ĐA DẠNG SINH HỌC TỪNG BƯỚC NÂNG CAO[r]