KỸ NĂNG LÀM VIỆC TẬP THỂ VÀ TINH THẦN ĐỒNG ĐỘI giúp cho người học hiể được vai trò và tầm quan trọng của việc hợp tác, biết cách xây dựng sự tin cậy trong nhóm, thấy được những nhân tố cần thuie1t6 của một đội nhóm, ...
Qua hai bài thơ, chúng ta càng hiểu rõ hơn về những người lính. Hình ảnh của họ hiện lên thật đẹp đẽ, họ chính là biểu tượng, là niềm tin, khát vọng của những người dân gửi gắm nơi họ. Là một nhà thơ quân đội trưởng thành trong cuộc chiến tranh để bảo vệ Tổ quốc, Chính Hữu và Phạm Tiến Duật đã t[r]
Môn bóng đá không có trong chương trình giảng dạy thể dục của trường tiểu học. Giáo viên dạy thể dục của các trường tiểu học, có thể được đào tạo chuyên sâu các môn thể thao khác, nhiều giáo viên thể dục không phải chuyên sâu môn bóng đá. Cho nên khi tập luyện, huấn luyện bóng đá cho học sinh, tham[r]
Phân tích khổ cuối bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng
Đề bài: Phân tích khổ thơ cuối bài thơ Tây Tiến của Quang Dũng: « Tây Tiến người đi không hẹn ước Đường lên thăm thẳm một chia phôi Ai lên Tây Tiến mùa xuân ấy, Hồn về Sầm Nứa chẳng về xuôi. » Hướng dẫn lập dàn ý I. Mở bài Tây Tiến là một trong nh[r]
trẻ em cần một trò chơi với bạn bè để chúng có thể đoàn kết hơn. Đây chính là cách tôi đào tạo một nhân tài. VIệt Nam chúng ta cần phải học điều này vì bên nước ngoài các trò về tinh thần đồng đội được đặt lên hàng đầu.
Qua hai bài thơ, chúng ta càng hiểu rõ hơn về những người lính. Hình ảnh của họ hiện lên thật đẹp đẽ, họ chính là biểu tượng, là niềm tin, khát vọng của những người dân gửi gắm nơi họ. Với các anh, người đọc nhận thấy một ánh sáng lí tưởng cao đẹp và thiêng liêng vô cùng. Là một nhà thơ quân đội[r]
Tổ chức hoạt động nhận thức trong dạy học chương“Dòng điện không đổi” Vật lí 11 THPT nhằm nâng cao tính tích cực, tự lực của học sinh”.Mộttrong những phương pháp đổi mới đó là: “Dạy học bằng hoạt động thông qua hoạt động của học sinh”, đưa học sinh trở thành chủ thể của hoạt động nhận thức, phát tr[r]
Những ngôi sao xa xôiĐề 1. Phân tích nhân vật Phương ĐịnhLê Minh Khuê là cây bút nữ trưởng thành trong thời kì kháng chiến chống Mỹ cứunước. Những tác phẩm đầu tay của bà ra mắt vào đầu những năm 1970 của thế kỉ XXvà hầu như chỉ viết về về cuộc sống chiến đấu của tuổi trẻ ở chiến trường TrườngSơn. T[r]
b) Work in groups .Discuss the positive and negative aspects ofcompetitions commonly held in your school or community. You canuse the useful expressions and the suggested words or phrases below.New words & PhrasesAccident-prone:dễ gây tai nạnInhibit creativity :không phát huy khả năng sáng t[r]
Cuốn “Giải nhanh Vật lý 11” được viết dựa trên cơ sở 02 cuốn sách giáo khoa cơ bản và nâng cao theo tinh thần giảm tải của Bộ giáo dục và Đào tạo và một số tài liệu tham khảo có uy tín. Cuốn sách này bổ sung cho những bài giảng của thầy trên các lớp học thêm tại các trung tâm luyện thi (TT BÌNH[r]
Tài liệu này sẽ giúp các bạn trong viêc làm bài tập trên lớp 1 cách dễ hiểu. đây là phần hóa vô cơ trong lớp 11 nâng cao.Tài liệu này sẽ giúp các bạn trong viêc làm bài tập trên lớp 1 cách dễ hiểu. đây là phần hóa vô cơ trong lớp 11 nâng cao
Tác phẩm Tác giả Thể thơ PTBĐ Hoàn cảnh sáng tác Tác dụng Nội dung cơ bản Nghệ thuật Đồng chí
Chính Hữu Tự do biểu cảm, tự sự, miêu tả Được viết đầu năm 1948, sau khi tác giả tham gia chiến dịch Việt Bắc (thu đông 1947). In trong tập “Đầu súng trăng treo” (1966) Hoàn cảnh đó giúp cho ta h[r]
Xây dựng Nông thôn mới là một trong những chương trình Mục tiêu quốc gia của Chính phủ. Đây là chương trình phát triển nông thôn toàn diện, bền vững với mục đích nhanh chóng nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân, đẩy nhanh quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa nông nghiệp, nông thôn.[r]
Đề 2: Phân tích bài thơ Đồng chí . Nói đến thơ ca thời kì kháng chiến chống Pháp không thể không nói đến Đồng chí (1948) của Chính Hữu. Bài thơ mang vẻ đẹp của tình đồng đội, đồng chí giản dị, mộc mạc mà sâu sắc của những người lính cách mạng trong những tháng ngày kháng chiến gian lao. Nhà thơ Chín[r]