BÀI TẬP HỆ THỐNG TUYẾN TÍNH BẤT BIẾN

CHƯƠNG IIIPHÂN TÍCH HỆ THỐNG TRONGMIỀN THỜI GIANLê Vũ HàĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘITrường Đại học Công nghệ2009Lê Vũ Hà (VNU - ColTech) Tín hiệu và Hệ thống 2009 1 / 21Phương Trình Vi Phân của Hệ Thống Tuyến Tính Bất Biến Biểu diễn hệ thống bằng phương tr[r]

1.Tìm đáp ứng xung h(n) của hệ thống tuyến tính bất biến có sơ đồ:


Với:
h1(n) = u(n) – u(n5) và h2(n) = 2.rect3(n1)

2.Cho hai tín hiệu x(n) và y(n) sau đây:


y(n) = rect5(n1)
Tìm tương quan chéo của x(n) và y(n).

1.Cho hệ thống tuyến tính bất biến có tín hiệu vào và đáp ứng xung như sau:

x)(n =2)(δ n2+(δ n−)1 +δ(n−)2

h(n) = rect5(n+1)

Tìm tín hiệu ra y(n).

2.Tìm đáp ứng xung h(n) của hệ thống tuyến tính bất biến có sơ đồ:[r]

Chương I : Các hệ TTBB, Biến đổi Fourier
1.1 Xét xem các hệ có tuyến tính bất biến không
1.2 Xét xem các hệ có tuyến tính không
1.3 Xét xem hệ có nhân quả hay không
1.4 Xét xem các hệ sau có tuần hoàn hay không? Nếu có hãy xác định chu kì tuần hoàn
Chương II : Biến đổi Z
Chương III : Bộ lọc số
Chươn[r]

2Bài tập Phân tích định lượngMBA-08Lời nói đầu:Phân tích định lượng là m ôn học nh ằm trang bị kiến thức và phương ph áp trong việc xây dựn g m ôhình, thu thập thông tin về thị t rường và đời sốn g xã hộ i, phân tích số liệu, đánh giá số liệu nhằm kháiquát hóa các vấn đề n ghiên cứu trong mô[r]

Có thể dùng cách vẽ biểu đồ để xem sự phân bố của cácgiá trị quan sát, nếu các giá trị quan sát nằm rời nhau vàkhông co cụm theo một số hình thái thì có thể nói rằng cácquan sát của chúng ta là độc lập với nhau.Chiến lược xây dựng mô hình1. Đi từ mô hình tổng quát đến đơn giảnSử dụng khung lý thuyết[r]

Môn học cung cấp cho sinh viên phương pháp nghiên cứu của Thống kê ứng dụng,
trang bị cho sinh viên các kết quả cơ bản của Thống kê ứng dụng một chiều và
nhiều chiều: ước lượng các tham số, ước lượng hợp lý cực đại, ước lượng hiệu quả,
kiểm định giả thiết về các đặc trưng cơ bản của biến ngẫu nhiên,[r]

TRANG 3 L ƯU Ý  Giả định về sự đa cộng tuyến liên quan đến mối quan hệ tuyến tính giữa các biến Xi, và không đề cập đến các mối quan hệ phi tuyến tính.[r]

TIỂU LUẬN THỐNG KÊ KHÍ HẬU
I. GIỚI THIỆU MỘT SỐ MÔ HÌNH THỐNG KÊ
1. Mô hình hồi quy
a) Hồi quy tuyến tính
Hồi quy tuyến tính một biến
Khái niệm về hồi quy:
Xét mối quan hệ giữa hai biến ngẫu nhiên X và Y, giữa chúng có mối quan hệ phụ thuộc hàm: X = f(Y). Giữa chúng có mối quan hệ phụ thuộc thống k[r]

PHẦN MỞ ðẦU 1. Sự cần thiết của ñề tài Vấn ñề phân tích và dự báo các chỉ tiêu kinh tế vĩ mô luôn là một ñề tài quan trọng và cấp thiết, nhất là ñối với một quốc gia ñang phát triển như Việt Nam, một nền kinh tế mở có quy mô nhỏ nên dễ bị tổn thương với những biến ñộng bất lợi từ bên ngoài. Trong ñi[r]

Hãy trình bày một điều kiện cần và đủ để bài toán quy hoạch tuyến tính bất kỳ có nghiệm. Chứng minh điều đó. Bước 1: điều kiện cần và đủ bài toán quy hoạch tuyến tính dạng chính tắc có nghiệmBước 2: xét bài toán quy hoạch tuyến tính dạng tổng quát, tập phương án khác rỗng.Bước 3: phát biểu và chứng[r]

cao Cronbach Alpha. Ngoài ra, các biến quan sát đều có hệ số tươngquan biến tổng từ 0.30 trở lên. Như vậy, các thang đo trong mô hìnhnghiên cứu đạt độ tin cậy yêu cầu.3.3. PHÂN TÍCH NHÂN TỐ KHÁM PHÁ (EFA)3.3.1. Tiêu chuẩn đánh giá3.3.2. Kết quả phân tíchSau khi phân tích hệ số tin cậy[r]

Mục đích của phương pháp hồi qui tương quan là ước lượng mức độ liên hệ (tương quan) giữa các biến độc lập (các biến giải thích) đến biến phụ thuộc (biến được giải thích), hoặc ảnh hưởng của các biến độc lập với nhau (các yếu tố nguyên nhân). Phương pháp này được ứng dụng trong kinh doanh và kinh tế[r]

Giải bài tập đại số tuyến tính Nguyễn Hữu Việt Hưng
Chứng minh công thức De Morgan dạng tổng quát
Chứng minh các mệnh đề tập hợp
Bài tập chương Không gian véc tơ
Bài tập chương Ma trận và ánh xạ tuyến tính
Bài tập chương Định thức và Hệ phương trình ĐSTT

Đây là tài liệu hệ thống đủ các dạng bài tập về hàm số lượng giác , pt lượng giác, hoán vị chỉnh hợp tổ hợp chỉ tiết.Phần hình học có đủ các dạn về phép biến hình hệ thống các dạng bài tập theo từng dạng cụ thể.Giáo viên có thể dung để dạy phụ đạo cho học sinh.

Năm học 2001-2002Hà nội 7-2001Bài tập lớn môn học- Lý Thuyết Điều Chỉnh Tự ĐộngBản thuyết minh bài tập lớnMở ĐầuKĩ thuật điều khiển tự động là một trong những ngành then chốt để phát triển kĩthuật, công nghệ hiện đại. Hiểu và nắm đợc các kiến thức cơ sở xây dựng hệ thống điềukhi[r]

TIỂU LUẬN MÔN HỌCLÝ THUYẾT HỆ THỐNG ĐIỀU KHIỂN HIỆN ĐẠIĐỀ BÀI1. Tự đưa ra mô hình toán học của 1 hay 2 hệ phi tuyến (phân tích từ các hệ thống thực càng tốt).2. Xét tính ổn định của hệ thống tại các điểm cân bằng.3. Thiết kế bộ điều khiển theo 2 trong số các phương pháp:+ Dùng tiêu chuẩn Lyapunov.+[r]

BÀI TẬP XỬ LÝ SỐ LIỆUCâu 1 : Kiểm định EFA lần lượt cho các biến OC, PV, MP .............................................................................. 31.1 Với thành phần văn hóa tổ chức OC ................................................................................................ 31.2 Thàn[r]

Bài giảng môn Lý thuyết máy học của thầy Lê Ngọc Thành trường Đại học Khoa Học Tự Nhiên Đại Học Quốc Gia TP Hồ Chí Minh.
Hồi quy tuyến tính, hồi quy tuyến tính một biến, hồi quy tuyến tính nhiều biến, hồi quy đa thức, biểu thức chuẩn

Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình mũ, lôgarit thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có phân bậc (LV thạc sĩ)Rèn luyện kỹ năng giải phương trình và bất phương trình mũ, lôgarit thông qua việc xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập có phân bậc (LV thạc sĩ)Rèn luyện kỹ[r]