TẠI SAO ĐỂ XÁC ĐỊNH MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG GIỮA CÁC LOÀI

Bài 1.Tại sao để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài về các đặc điểm hình thái thì người ta lại hay sử dụng các cơ quan thoái hoá? Bài 1. Tại sao để xác định mối quan hệ họ hàng giữa các loài về các đặc điểm hình thái thì người ta lại hay sử dụng các cơ quan thoái hoá? Trả lời: Cơ quan th[r]

dung dịch Fe(NO3)3 duy nhất sau phản ứng ?A. b = 2aB. b ≥ aC. b = 3aD. a ≥ b+2BÀI 2: Dung dịch X chứa các ion amol Na ; bmol HCO3 ; c mol CO3 và d mol SO42-. ðể tạo ra kếttủa lớn nhất người ta dùng 100ml dung dịch Ba(OH)2 nồng độ x mol/l. Biểu thức xác định x theo a vàb là:a+ba+bA. x = a + bB[r]

- Thí nghiệm, nội dung, cơ sở khoa học, điều kiện nghiệm đúng, ý nghĩa của quy luật phân li độc lập.Bài 4. Tƣơng tác gen và tác động đa hiệu của gen.- Thí nghiệm, nội dung, cơ sở khoa học của từng dạng tương tác gen: Tương tác bổ sung, Tương tác át chế,tương tác cộng gộp.- Tác động đa hiệu của gen,[r]

B. hệ sinh thái “khép kín”.C. hệ sinh thái vi mô.D. hệ sinh thái tự nhiên.Câu 6. Ao, hồ trong tự nhiên được gọi đúng làA. hệ sinh thái nước đứng.B. hệ sinh thái nước ngọt.C. hệ sinh thái nước chảy.D. hệ sinh thái tự nhiên.Câu 7. Đối với các hệ sinh thái nhân tạo, tác động nào sau đây của con người n[r]

cũng đóng vai trò quan trọng trong hoạt động tiêu hóa xơ của VSV (Bauchop,1981) [40]. Theo Từ Quang Hiển (2002) [11] Nấm là VSV đầu tiên xâm nhậpvà phân giải thành tế bào thực vật. Chúng làm giảm độ bền vững cấu trúc củavỏ thực vật, nhờ đó góp phần làm tăng sự phá vỡ các mảnh thức ăn trong quá8trình[r]

những ảnh hưởng của nhân tố ánh sáng của môi trường trên cạn đến quần thể sinh vật thông qua các mối quan hệ tương tác giữa các cá thể trong quần thể và quần thể với môi trường. Mối quan hệ của các cá thể trong quần thể thực chất là mối quan hệ trong nội bộ loài, hướng đến nâng cao tính ổn định của[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN LOGIC HỌC1. Khái niệm là gì?Trình bày cấu trúc logic của khái niệm?Hãy chỉ rõ cấu trúc logic của khái niệm “Hình chữ nhật”2. Thu hẹp và mở rộng khái niệm là gì? Khi thu hẹp và mở rộng khái niệm đến tận cùng ta thu đ¬ược khái niệm gì?Hãy thực hiện thao tác thu hẹp khái niệm “sinh[r]

Câu hỏi và đáp án chính xác môn luật hành chính
Câu 1: Tại sao nói luật Hành chính là một ngành luật về quản lý hành chính nhà nước.
Câu 2: Trình bày khái niệm, đối tượng nghiên cứu, phương pháp nghiên cứu khoa học Luật hành chính. Phân tích mối quan hệ giữa khoa học Luật hành chính với các khoa h[r]

toàn lâm phần rừng khộp.- Xây dựng mối quan hệ giữa sinh khối, trữ lượng các bon với một số nhân tố điều tra:Sử dụng phần mềm SPSS 16.0 lựa chọn những phương trình có hệ số tương quan caonhất và sai số bé nhất, dễ áp dụng nhất và khi kiểm tra sự tồn tại của phương trình và các h[r]

Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Trình bày mối quan hệ giữa thực vật đối với các yếu tố vô sinh trong tự nhiên.. * Mục tiêu: Xác định mối quan hệ giữa yếu tố vô sinh và hữu si[r]

Sinh học hay là Sinh vật họcSinh học hay là Sinh vật học là một môn khoa học vềsự sống (từ tiếng Anh: biology bắt nguồn từ Hy Lạpvới bios là sự sống và logos là môn học). Nó là mộtnhánh của khoa học tự nhiên, tập trung nghiên cứucác cá thể sống, mối quan hệ giữa chúng với nhau v[r]

Viện Đại Học Mở Hà NộiKhoa Công Nghệ Sinh HọcCHƯƠNG 1: TỔNG QUAN1.1. TỔNG QUAN VỀ NẤM MEN MONILIELLA1.1.1. Giới thiệu chung về nấm men MoniliellaCon người biết đến nấm men Moniliella vào khoảng đầu thế kỉ 20 là mộtnhóm phân loại không đồng nhất, thành tế bào có melanine và sinh sản bằngphương thức n[r]

nghiên cứu này giúp nhận biết ranh giới các loài (giám định gen); đánh giá sự phátsinh chủng loại giữa các loài (tiến hóa loài) (Hillils et al., 1996) [74]. Phương phápđược xây dựng dựa trên thành phần và cấu trúc của các vùng gen đặc hữu của cáctaxon sinh vật, tập trung[r]

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN TRƯỜNG THPT CHUYÊN KHTN NĂM 2011   MÔN: SINH HỌC Thời gian làm bài: 150 phút (Không kể thời gian giao đề) Đề thi có 10 câu, mỗi câu 1,0 điểm Câu 1 a)       Các n[r]

Bài 7. Trong quần xã, một loài hoặc một vài loài nào đó có vai trò kiểm soát và khống chế sự phát triểncủa các loài khác, duy trì sự ổn định của quần xã được gọi làA. loài ưu thế.B. loài chủ chốt.C. loài đặc trưng.D. loài thứ yếu.Bài 8. Có hai loại ch[r]

Bài 44: ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH VẬTI/ QUAN HỆ CÙNG LOÀI:? Các sinh vật sống thành nhóm cá thể, thểhiện mối quan hệ gì? Các sinh vật sống thành nhóm cá thể,thể hiện mối quan hệ hỗ trợ lẫn nhau.Bài 44: ẢNH HƯỞNG LẪN NHAU GIỮA CÁC SINH V[r]

Câu 5: Khi muốn thiết lập liên kết giữa hai bảng thì mỗi bảng phải có:A. Khóa chính giống nhauB. Số trường bằng nhauC. Số bản ghi bằng nhauD. Tất cả đều saiCâu 6: Trong Access, để tạo liên kết giữa 2 bảng thì hai bảng đó phải có haitrường thỏa mãn điều kiện:A. Có tên giống nhauB. Có ki[r]

Sự tồn tại và phát triển của mỗi con người luôn gắn liền với sự tồn tại và phát triển của cộng đồng xã hội nhất định. Không ai có thể sống, hoạt động ngoài gia đình, bạn bè, địa phương, tập thể, dân tộc, tức là ngoài xã hội. Trong quá trình sống và hoạt động giữa chúng ta với người khác luôn tồn tại[r]

D. Vì tuy có sinh khối nhỏ nhưng hoạt động mạnh.Câu 8. Tính đa dạng về loài của quần xã là:A. mức độ phong phú về số lượng loài trong quần xã và số lượng cá thể của mỗi loàiB. mật độ cá thể của từng loài trong quần xãC. tỉ lệ % số địa điểm bắt gặp một loài trong tổng số đ[r]

Phần 1: MỞ ĐẦU


I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI

Trong cuộc sống hằng ngày của mỗi con người chúng ta có rất nhiều mối quan hệ khác nhau, chúng ta không thể sống mà không có những mối quan hệ đó, từ những mối quan hệ thân thuộc như: quan hệ gia đình hay là quan hệ giữa những người thân với nhau, quan[r]