SƠ LƯỢC VỀ BỐI CẢNH LỊCH SỬ

Lịch sử là gì ?Lịch sử là những gì diễn ratrong quá khứLịch sử còn có ý nghĩa làkhoa họcLịch sử còn có nghĩa làkhoa học tìm hiểu và dựnglại toàn bộ những hoạtđộng của con người và xãhội loài người trong quákhứ.Lịch sử Lớp 6Bài 1:SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ1) L[r]

NHIỆT LIỆT CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚITIẾT HỌC HÔM NAY!MỞ ĐẦUBÀI 1:SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬI.LỊCH SỬ LÀ GÌ?-Lịch sử là những gì đã diễn ra trong quá khứ.II.HỌC LỊCH SỬ ĐỂ LÀM GÌ?-Học lịch sử để hiểu được cội nguồn của tổ tiên,của dân tộc mình,biếtđược ông chađã s[r]

Giáo viên thực hiện: Phạm Thị Ly1KHỞI ĐỘNG212Lịch sử là gì?1.Lịch sử là gì?-Lịch sử là những gì diễn ra trongquá khứ.- Lịch sử là khoa học tìm hiểu vàdựng lại toàn bộ những hoạt độngcủa con người và xã hội loài ngườitrong quá khứ.-2. Học lịch sử để làm gì?BACKThầy[r]

Vào giữa những năm 50 khi những thế hệ máy tính đầu tiên được đưa vào hoạt động thực tế với những bóng đèn điện tử thì chúng có kích thước rất cồng kềnh và tốn nhiều năng lượng. Hồi đó việc nhập dữ liệu vào các máy tính được thông qua các tấm bìa mà người viết chương trình đã đục lỗ sẵn. Mỗi tấm bìa[r]

Chào mừng quý thầycô và các em họcsinh đến với CLB“EM YÊU LỊCH SỬ”Châu quang ,ngày 24 tháng 11 năm 2010Chương trình sinh hoạt câu lạc bộ“ EM YÊU LỊCH SỬ”Chủ đề :THỜI KÌ BẮC THUỘC VÀ CUỘCĐẤU TRANH GIÀNH ĐỘC LẬPNỘI DUNGI. Chào hỏiII. Thi kiến thức1. Phần trả lời nhanh2. Phần thi giải ô[r]

SƠ LƯỢC VỀ MÔN LỊCH SỬ
I Mục tiêu bài hoc:
1 Kiến thức: HS hiểu rõ học lịch sử là học những sự kiện cụ thể sát thực , có căn cứ KH . Học lịch sử là để hiểu rõ quá khứ, để sống với hiện tại và hướng tới tương lai tốt đẹp hơn .
2 Kỹ năng: HS có kỹ năng trình bày và lí giải các sự kiện lịch sử KH rõ r[r]

 I MỞ ĐẦU: II THÀNH PHỐ TƯƠI SÁNG (LA VILLE RADIEUSE)1. Sơ lược về tác giả: a. Giới thiệu chung b. Những lí luận thiết kế của Le Corbusier2. Bối cảnh lịch sử dẫn đến việc đề xuất mô hình đô thị không tưởng. 3. Giới thiệu, phân tích đặc điểm mô hình Thành phố tươi sáng 4. Nêu những bài học kinh nghiệ[r]

Bài thuyết trình bằng ENGLISH về 2 quốc gia Campuchia và Lào. Nó giới thiệu về vị trí địa lý, lịch sử, sơ lược các thông tin về quốc gia (quốc kì, quốc huy, dân số, mật độ dân số, tiền tệ), văn hóa, lễ hội. Các địa điểm du lịch nổi tiếng ở 2 quốc gia này

Trình bày về bối cảnh lịch sử của văn học thời kì Yamato và thời kì Nara của Nhật Bản, nêu ra một số tác phẩm văn học tiêu biểu của n hững thời kì này. Vài nét sơ lược về văn học thời kì Yamato. Trong giai đoạn này, các tác phẩm văn học chỉ là những bài ca dao, thần thoại, truyền thuyết được truyền[r]

Sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là phạm trù trung tâm, xuất phát điểm của chủ nghĩa xã hội khoa học. Việc phát hiện ra sứ mệnh lịch sử của giai cấp công nhân là một trong những cống hiến vĩ đại của C.Mác và Ph.Ăngghen đối với nhân loại.Trong bối cảnh hiện nay, tr¬ước sự biến động phức tạp, kh[r]

và đổi tên là Thăng Long, đặt tên nước là Đại Việt. Nhà Lý tồn tại 215 năm (1010 - 1225), truyền được 9 đời vua.Trong thời kỳ này, năm 1077 Lý Thường Kiệt đã đánh thắng quân Tống xâm lược Sông Cầu, nền độc lập nướcta được giữ vững.Năm 1226, do sự bố trí của Trần Thủ Độ, Lý Chiêu Hoàng đã nhường ngôi[r]

Bài tập lớn nguyên lý hệ điều hành : Nghiên cứu tìm hiểu các dịch vụ mạng trong hệ điều hành windows , linux, phân tích sơ lược về lịch sử của windows, các dịch vụ mạng của windows và các cách triển khai dịch vụ mạng windows sever và bảo mật

Lịch sử ra đời máy phát tĩnh điện, cấu tạo và nguyên lí hoạt động của máy phát Van de Graaff, các nguyên nhân hạn chế việc tích điện, sơ lược về các loại máy Van de Graaff là những nội dung chính trong đề tài Tìm hiểu về máy phát tĩnh điện. Mời các bạn cùng tham khảo.

a. Kiến thức : Kể lại sơ lược các sự kiện chính : Chiến dịch diễn ra trong 3 đợt tấn công; đợi 3 : ta tấn công và tiêu diệt cứ điểm đồi A1 và khu trung tâm chỉ huy của địch; Ngày 751954, Bộ chỉ huy tập đoàn cứ điểm ra hàng, chiến dịch kết thúc thắng lợi.b. Kĩ năng : Trình bày sơ lược ý nghĩa của chi[r]

dânbằngđầukhítiênthiêncủa thếgiớiĐộng2kỳchạynhiênGiêm Oat chế tạo động cơ hơi nước (1874)ĐCĐT chiếm 90% tổng công suất phát ra trong cácnguồn động lực. Sử dụng phổ biến trong đời sốngvà sản xuất: Đi lại, vận chuyển hành hoá, xây dựngcông trình…SƠ LƯỢC LỊCH SỬKHÁI NIỆMPHÂN LOẠICẤU TẠOBài 20: K[r]

TUẦN 20: Ngày soạn:
TIẾT 1: Ngày dạy:
Bài 1: SƠ LƯỢC MĨ THUẬT THỜI NGUYỄN
A MỤC TIÊU:
1Kiến thức: Học sinh nắm bắt được vài nét về bối cảnh lịch sử[r]

tình cảm sai khiến. Cuộc đời và sự nghiệp của Trần Thủ Độ gắn liền vớinghiệp đế của họ Trần. Nhưng hiệu quả lịch sử những việc ông làm đã đưanước nhà qua khỏi cuộc suy vong cuối triều Lý và khởi dựng nên thời đạiĐông A rực rỡ những chiến công oanh liệt chống ngoại xâm và những thànhtựu xây dự[r]

ra có tỉ lệ 3 acetone÷ 6 butanol÷ 1 ethanol), lượng acetone và butanol tạo thànhvẫn rất thấp ( vì sản phẩm tạo thành đầu độc vi khuẩn lên men). Vì vậy, sau khira đời năm 1916 bởi Chaim Weizmann, công nghiệp lên men ABE chỉ được sửdụng rộng rãi trong thập kỉ 20. Đến những năm 1940 sang những năm 1950[r]

hiệu với cách chứng minh bằng lời thì chúng ta càng nhận thấy sự thuận tiện của việc sử dụngcác ký hiệu toán học.Tuy nhiên, không phải lúc nào các ký hiệu toán học cũng có thể biểu diễn một cách ngắngọn nội dung toán học và các khoa học khác. Các ký hiệu toán học sẽ không thực hiện đượcnhiệm vụ chủ[r]