BÀI BUỔI HỌC CUỐI CÙNG

Hướng dẫn soạn văn, soạn bài, học tốt bài BUỔI HỌC CUỐI CÙNG (An-phông-xơ Đô-đê) I. VỀ TÁC GIẢ An-phông-xơ Đô-đê (1840- 1897) là nhà văn hiện thực và nhân đạo chủ nghĩa lớn của nước Pháp ở nửa cuối thế kỉ XIX. Ông sinh tại Nim, tỉnh Lăng-gơ-đốc thuộc miền nam nước Pháp, trong một gia đì[r]

TRANG 13 • GHI NHỚ: • Qua câu chuyện buổi học cuối cùng bằng tiếng PHÁP Ỏ VÙNG AN- DÁT BỊ QUÂN PHỔ CHIẾM ĐÓNG VÀ HÌNH ẢNH CẢM ĐỘNG CỦA THẦY HA-MEN, TRUYỆN ĐÃ THỂ HIỆN LÒNG YÊU NƯỚC TRONG[r]

Chiều hôm ấy, tôi chết lặng khi nhận được lệnh từ nay các trường vùng An-dát và Lo-rèn không được phép dạy học sinh tiếng Pháp, một sự hụt hẫng rất lớn cứ tựa như ai đó vừa giật đi một thứ quý giá nhất của mình. Không được dạy tiếng Pháp nữa khác nào người ta bắt dân vùng An dát này không được nói.[r]

Những thay đổi của thầy Ha-men trong buổi học cuối cùng đã khẳng định một điều chắc chắn: Thầy là người yêu nghề dạy học, yêu tiếng mẹ đẻ, và là người yêu nước sâu sắc. Trong buổi học cuối cùng, hình ảnh thầy Ha-men (văn bản Buổi học cuối cùng của An-phông-xơ Đô-đê) hiện lên thật khác với những n[r]

Buổi sáng hôm ấy, vừa ngủ dậy, tôi đã nhận được một tờ thông cáo do xã trưởng sai đem tới. Lướt mắt qua tờ thông cáo, tôi choáng váng. Kể sáng tạo truyện Buổi học cuối cùng (Chuyện của thầy Ha-men) Bài làm Buổi sáng hôm ấy, vừa ngủ dậy, tôi đã nhận được một tờ thông cáo do xã trưởng sai đem tớ[r]

Những năm tháng cùng ngồi chung bàn, học chung lớp, nghịch ngợm, nô đùachẳng mấy chốc sẽ thành dòng kỉ niệm mà thôi. Có lẽ sau này ai cũng sẽ nhớ vềnhững năm tháng đầy ắp niềm vui như ở dưới mái trường tiểu học này.Chúng em lặng lẽ nhìn nhau, nhìn lại mọi thứ sắp cũ, nhìn cô giáo rồi ôm chầm[r]

Rồi thầy bảo chúng tôi ra về. Chúng tôi lưu luyến chào thầy. Mấy đứa con gái lén chùi nước mắt. Không biết rồi còn được gặp lại thầy Ha-men thân yêu nữa không? Vừa đến trước cửa lớp, tôi thở hồng hộc sau một chặng đường chạy gấp. Nhưng, trái với âm thanh ồn ào của ngày thường, ồn ào như một phiên[r]

  Viết một bài văn miêu tả nhân vật thầy Ha-men và chú bé Phrăng trong buổi học cuối cùng bằng

Bài 2 Ngôi trường tiểu học với mỗi chúng ta bao giờ cũng gợi lại những kỷ niệm ngây thơ và trong trắng. Dù đã bước sang lớp 6 nhưng những buổi học cuối thật sâu đậm khó phai. Hôm ấy là một ngày giữa tháng năm trời mát mẻ, ở ngoài kia những cây xà cừ cổ thụ, tiếng ve đang náo nức rộ[r]

Ngôi trường tiểu học với mỗi chúng ta bao giờ cũng gợi lại những kỉ niệm ngây thơ và trong trắng. Dù đã bước sang lớp sáu nhưng những buổi học cuối thật sâu đậm khó phai. Hôm ấy là một ngày giữa tháng năm trời mát mẻ  ở ngoài kia trên những cây xà cừ cổ thụ tiếng ve đang náo nức rộn vang như giục[r]

Bài tập cá nhân
 Thiết kế một giáo án giảng dạy một bài học theo mẫu dưới đậy
 Bài dạy tự chọn là một bài (một đơn vị kiến thức) bất kỳ trong học phần Tâm lý học đại cương 1 hoặc học phần Giáo dục học đại cương
 Thời gian bài dạy thiết kế có độ dài là 45 phút
 Đánh máy hoặc viết tay theo mẫu, đ[r]

Câu 1. Các bạn thể hiện bài thể dục như thế nào.Câu 2. Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục.Câu 3. Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li. Câu 1. Các bạn thể hiện bài thể dục như thế nào ? Trả lời : Các bạn thể hiện bài thể dục như sau : mỗi người phải leo lên một cái cột cao rỏi đứng thẳ[r]

Tên em ………………………… Đề thi vào lớp 6



Bài 1:Bác Hồ đã khen tặng phụ nữ Việt Nam tám chữ vàng: anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang.
Với mỗi từ in đậm đó, em hãy:
a) Giải thích nghĩa của nó.
b) Nêu hai câu tục ngữ, ca dao ca ngợi những phẩm chất tốt đẹp của người phụ nữ Việt Nam.[r]

CHIẾCCÙNGVănLÁbản CUỐI:( O. Hen-Ri )Ôn lại các kiến thức đã học.- Đọc và suy nghĩ trước tiết sau bài Chiếc lá cuối cùng tiết 2 Chuẩn bị soạn bài trả lời trước các câu hỏi:? Đoạn trích giới thiệu Giôn-xi đang ở trong tình trạng như thế nào ?? Tình trạng đó khiến cô có tâm[r]

5. Giải laoThực hành: Chia 4 nhóm, phát dụng cụ , phân vị trí Nêu yêu cầu:- 4 nhóm sẽ tiếp tục thực hiện nốt đống ủ- Mỗi nhóm ủ ¼ đống phân.- Thời gian: 45 phútNhận xét kết quả thực hành: 40 phút- Các nhóm quan sát, góp ý- THV nhận xét nêu điểm làm tốt, điểm chưa tốtcủa từng nhóm.10 phút10 phút6.[r]

ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH LIÊN ĐỘI THTT CHÂU THÀNH Số :………./KHLĐThị trấn, ngày 8 tháng 11 năm 2010.KẾ HOẠCH( V/v phát động phong trào đăng ký buổi học tốt )---****---- Căn cứ vào chương trình Liên tịch của Hội đồng đội Huyện và Phòng GD&ĐT Huyện Châu Thành năm học 2010-2011;- Căn cứ[r]

Chào mừng các bạn đãđến tham dự buổi họcngày hôm nayChương 4: Mái ấmBài 1: Tập đọc Người mẹĐọc bài Người mẹ và trả lời cáccâu hỏi sau:•••1) Kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1.2) Người mẹ làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?3) Người mẹ làm gì để hồ nước chỉ đường chobà?• 4) Chọn ý đún[r]

Sinh học là môn khoa học thực nghiệm nghiên cứu về sự sống. Kiến thức của môn này rất rộng và đan xen nhau vì vậy rất khó nhớ. Để học tốt môn Sinh học, người học phải ghi nhớ và hiểu sâu các khái niệm cơ bản và vận dụng linh hoạt các kiến thức và kỹ năng để làm bài tập
1. Phương pháp học:
Nên học th[r]

1. Kể lại buổi đầu em đi học. Các em kể theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo. Bài làm: Buổi đầu tiên đi học rất vui. 1. Kể lại buổi đầu em đi học.Các em kể theo sự hướng dẫn của thầy, cô giáo.Bài làm- Buổi đầu tiên đi học rất vui.- Mẹ chuẩn bị cho em quần áo mới, cặp-mới,...- Mẹ dẫn em đến trường-[r]

Lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỉ niệm của buổi tựu trường.. TRANG 7 • HỌC BÀI VÀ HỌC THUỘC ĐOẠN VĂN MÀ EM THÍCH.[r]