khuyến khích trẻ tập đúng.- Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ nhút nhát.- Thi đua bước dồn trong 1 phút.- Củng cố bài tập.+ Phần thi “chung sức” xin khép lại ở đây xin-Trẻ lắng nghe-Trẻ q/s cô tập mẫux x x x xxxx x x x x- 2 trẻ thực hiện .-Trẻ thực hiện tậpcảm.* Trò chơi vận động: Chuyền bón[r]
hôm nay cô sẽ giới thiệu trò chơi nhanh tay nhanh mắt cho các em để các em có thể áp dụng trò chơi này vào thao tác sử dụng chuột một cách nhanh và chính xác.2. Nội dung bài học III. HOT NG DY - HC:HOT NG CA GV HOT NG CA HS1. Khi ng trũ chi:- GV hớng dẫn học sinh khởi động tr[r]
Tăng cường tổ chức trò chơi học tập cho học sinh tiểu học là phương pháp dạy học giúp học sinh hứng thú học tập. Đề tài có cấu trúc như sau:Lí do chọn đề tài Phạm vi và thời gian thực hiện Quá trình thực hiện Tình trạng thực tế khi chưa thực hiện Số liệu điều tra trước khi thực hiện Các biện pháp ch[r]
IMục tiêu: Giới thiệu chương trình TD3.Yêu cầu học sinh biết được nội dung cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học TD. Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”. yc biết được cách tham gia chơi được trò chơi. II Địa điểm Phương tiện: 1 Địa điểm: Sân trường đảm bảo vệ sinh an toàn 2 P[r]
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH TỔ CHỨC LỚP ĐHĐN TRÒ CHƠI “KẾT BẠN” IMục tiêu: Giới thiệu chương trình TD5. Phổ biến nội quy tập luyện và biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự thể dục.Yêu cầu học sinh biết được nội dung cơ bản của chương trình và một số qui định[r]
GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH, TỔ CHỨC LỚP TRÒ CHƠI “ CHUYỂN BÓNG TIẾP SỨC” I – MỤC TIÊU: Biết được những nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 4 và một số nội quy trong các giờ học thể dục. Biết cách tập hợp hàng dọc, biết cách dóng hàng thẳng,điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ. Biết được[r]
dục Bài 1 giới thiệu chương trình Trò chơI diệt các con vật có hại
I . Muc tiêu Giới thiệu nội dung học :. Yêu cầu HS biết được một số nội quy trong giờ tập thể dục, biết tên 4 nội dung cơ bản của chương trình thể dục lớp 2. Trò chơi Diệt các c[r]
giáo án điện tử làm quen chữ cái a,ă,â chủ đề bản thân. Hình ảnh đẹp, áp dụng công nghệ thông tin cho trẻ tìm chữ đã học, tìm chữ giống nhau,giới thiệu cấu tạo của từng chữ, so sánh các chữ giống nhau. Trò chơi phát âm, trò chơi ô chữ kỳ diệu giúp trẻ tư duy tốt hơn
Trò chơi vừa là một hoạt động giải trí vừa là một phương pháp giáo dục. Giáo dục bằng trò chơi một phương pháp đã được nhiều nền giáo dục tiên tiến trên thế giới vận dụng. Lồng ghép trò chơi trong dạy và học môn Ngữ văn, kết hợp với những phương pháp dạy học khác sẽ có ý nghĩa[r]
giúp nuôi sống cây. ( cho trẻ lập lại)Giáo dục trẻ không được hái hoa , bẻ cành ,biết tưới nước chăm sóccây.Hoạt động 3 : TCVĐ “ thi hái hoa”Mục đích:rèn luyện sức mạnh chân và sự phối hợp, khéo léo, nhanh nhẹnLuật chơi: phải bật tách khép chân theo mô hình cò chẹp. mỗi lần chỉđược hái một hoa mang[r]
Nội dung tài liệu Một vài câu hỏi cơ bản Mục đích của các tổ chức định mức tín nhiệm? Định mức tín nhiệm đánh giá cái gì? Tại sao hệ số tín nhiệm quốc gia lại quan trọng? Phương pháp