LUYỆN TẬP NHẬN BIẾT MỘT SỐ CHẤT VÔ CƠ

đối với môn học, kích thích học sinh tham gia một cách tích cực, chủ động sángtạo vào quá trình khám phá và lĩnh hội nội dung bài học, góp phần nâng cao hiệuquả,chất lượng giảng dạy và học tập.Kết quả khảo sát, thực nghiệm có so sánh đối chứng thu được sau cácbài dạy Hóa học ở 2 năm tại Trườn[r]

mới trong phương pháp bồi dưỡng kỹ năng giải bài tập cho học sinh vẫn cònnhiều hạn chế, chưa phát huy hết tiềm lực tư duy, sáng tạo của học sinh.Vì vậy, bài tập nhận biết các chất vô cơ là dạng bài tập khó cần yêu cầucao trong việc vận dụng kiến thức nên dễ mắc nhầm lẫn của học[r]

NH32+CuCu(OH)2thành dungdịch xanh lam [Cu(NH3)4]2+2. Nhận biết các anion từ một dung dịchhỗn hợp đơn giảnAnionNO3-2-ThuốcthửBột Cu trongH2SO4 loãngHiện tợngGiải thích-Dung dịch màu3Cu + 2NO3- + 8H2-+ 3Cu2+ + 2NO

Biết được các phản ứng nhận biết từng -          Biết được các phản ứng nhận biết từng cation: Ba2+, Fe2+, Al3+, Cu2+. -          Biết được các phản ứng nhận biết từng anion: No3-, SO42-, CO32-, Cl- -          Biết được các phản ứng nhận biết từng chất khí: SO2, CO2, NH3, H2S. >>>>> Luyện thi ĐH-[r]

A. TRẠNG THÁI, MÀU SẮC CÁC ĐƠN CHẤT, HỢP CHẤT

Cr(OH)2 : vàng
Cr(OH) 3 : xanh
K2Cr2O7 : đỏ da cam
KMnO4 : tím
CrO3 : rắn, đỏ thẫm
Zn : trắng xanh
Zn(OH)2 :  trắng
Hg : lỏng, trắng bạc
HgO : màu vàng hoặc đỏ
Mn : trắng bạc
MnO : xám lục nhạt
MnS : hồng nhạt
MnO2 : đen
H2S : khí không màu
SO2 : khí[r]

[r]

D. dd HCl.Câu 25 Chỉ dùng một dd làm thuốc thử để nhận biết các dd muối sau: Al(NO 3)3, (NH4)2SO4, NaNO3, NH4NO3, MgCl2,FeCl2 thì chọn thuốc thử là: A. NaOH.B. Ba(OH)2.C. BaCl2.D. AgNO3.Câu 26 Tách Ag ra khỏi hỗn hợp bột gồm Ag, Al, Cu, Fe với khối lượng Ag không đổi, có thể dùng ch[r]

Nội dung: Các dạng bài tập nhận biết cơ bản trong chương trình học kì I dành cho học sinh khối 11 và khối 12.
Các kiến thức cần nắm khi làm bài tập nhận biết:
- Thứ tự dùng thuốc thử
- Hiện tượng đặc trưng có thể nhìn thấy bằng mắt thường.
- Các phương trình phản ứng xảy ra.
I. Bài tập nhận bi[r]

I Rèn luyện kĩ năng viết CTHH, PTHH và các phương pháp giải toán hoá học thông dụng.
1 Viết, hoàn thành các phương trình hoá học và hướng dẫn 1 số phương pháp giải toán hoá học thông dụng. 12
II Vận dụng các công thức tính toán hoá học
1 Bài tập về độ tan, nồng độ dung dịch... 04
2 Bài tập pha trộ[r]

C. 0,22%.D. 0,11 hoặc 0,055%.Câu 31 : Cho 4 dd, mỗi dd chỉ có một loại cation : Na +, Mg2+, Zn2+, Ni2+. Nếu chỉ dùng cách thử màu ngọn lửa thì cóthể nhận biết được bao nhiêu dd ?A. 1.B. 2.C. 3.D. 4.+2+2+2++Câu 32 : Cho dd chứa các cation sau : Na , Ca , Mg , Ba , H . Muốn loại được nhi[r]

Chuyên đề: HÓA HỌC HỮU CƠ
XÁC ĐỊNH CÔNG THỨC PHÂN TỬCÔNG THỨC CẤU TẠO
HỢP CHẤT CHẤT HỮU CƠMỘT SỐ BÀI TOÁN HỖN HỢP

A KIẾN THỨC CƠ BẢN:
I. Đại cương hữu cơ:
1. Thành phần nguyên tố:
a. Định tính: Xác định sự có mặt của các nguyên tố trong phân tử chất hữu cơ, bằng cách
chuyển chúng thành các hợp chất[r]

D. 3,36 lít.Câu 2. Cho 2,81g hỗn hợp các oxit Fe 3O4, Fe2O3, MgO, CuO tác dụng vừa đủ với 300ml dung dịchH2SO4 0,1M (loãng) thì khối lượng muối sunfat khan thu được là bao nhiêu ?A. 4,5g.B. 3,45g.C. 5,21g.D. Chưa thể xác định.Câu 3Nung nóng 16,8g bột sắt ngoài không khí, sau một thời gian thu[r]

Tài liệu bồi dưỡng học sinh giỏi môn Hóa học lớp 12Các chuyên đề bồi dưỡng phần hóa học đại cương và vô cơ: sơ đồ phản ứng, nhận biết, tách chất, các dạng toán hóa học: Lý thuyết cần nhớ và bài tập có lời giải chi tiết.

Câu 1. (2,0 điểm). Trình bày các kiểu dinh dưỡng ở vi sinh vật?Câu 2. (2,0 điểm). Nêu điểm khác biệt của giảm phân I so với giản phân II?Câu 3. (0.5 điểm). Chất nhận electron cuối cùng trong hô hấp hiếu khí là: A. O2B. và O2 C. Phân tử vô cơ không phải oxi phân tửD. Phân tử vô cơ và O2 Câu 4. Môi[r]

Hoá học là môn khoa học nghiên cứu về chất và sự biến đổi chất này thành chất khác.Thông qua sự biến đổi về chất cũng như những tính chất riêng biệt của mỗi chất mà có thể giúp cho chúng ta phân biệt được chất này với chất khác.
Tuy nhiên việc học sinh vận dụng những kiến thức đã học vào vi[r]

(**) ⇒ M = 1 1(**)/V(***) ⇒ M = M1x + M2(1 - x)(***)/Trong đó: n1, V1, x là số mol, thể tích, thành phần % về số mol hoặc thể tích (hỗn hợp khí) của chấtthứ nhất M1. Để đơn giản trong tính toán thông thường người ta chọn M1 > M2.M + M2Nhận xét: Nếu số mol (hoặc thể tích)[r]

Bài 1. Dựa vào dữ kiện nào trong số các dữ kiện sau đây để có thể nói một chất là vô cơ hay hữu cơ ? Bài 1. Dựa vào dữ kiện nào trong số các dữ kiện sau đây để có thể nói một chất là vô cơ hay hữu cơ ? a) Trạng thái (rắn, lỏng, khi'); b) Màu sắc; c) Độ tan trong nước ; d) Thành phần nguyên tố. Lờ[r]

1. Chất dinh dưỡng Các chất hữu cơ như cacbohiđrat, prôtêin, lipit... là các chất dinh dưỡng. 1. Chất dinh dưỡngCác chất hữu cơ như cacbohiđrat, prôtêin, lipit... là các chất dinh dưỡng. Một số chất vô cơ chứa các nguyên tố vi lượng như Zn, Mn, Mo ... có vai trò quan trọng trong quá trình hóa thẩ[r]

D. NaCl.Câu 12: Nước cứng là nước có chứa nhiều các ionA. Cu2+, Fe3+.B. Al3+, Fe3+.C. Na+, K+.D. Ca2+, Mg2+.Câu 13: Hai chất được dùng để làm mềm nước cứng vĩnh cửu làA. Na2CO3 và HCl. B. Na2CO3 và Na3PO4.C. Na2CO3 và Ca(OH)2. D. NaCl và Ca(OH)2.Câu 14: Nước cứng không gây ra tác hại nào dưới[r]