BỐ CỤC TRANH PHONG CẢNH

nhữngđẹpcảnhở mọichính trênTranhcảnhphongnơimọi dùngmiền củathườngchấtđấtliệunước.gì để vẽ?- Chất liệu sơn dầu, màu bột, màu nước,sáp màu…- Tranh phong cảnh mang lại cho người xem những cảm xúcthẩm mĩ, thể hiện qua vẻ đẹp của màu sắc, đường nét và bố cục.- Tranh phong[r]

có 2 dạng CẢNH:TRANH(Tiết 2 )• + Vẽchủ tầmyếu vềtranhphong, cảnh.- Sưuảnh về tranh phong• +Vẽphongkếthợpđẹpvới hìnhảnh conngười.vẽcảnhcócảnhmàusắc.Chuẩnbị màu*TỔNGKẾT:• II/đểCáchvẽ:tiếtsau

NHIẾP ẢNH SỐ

Mục lục

Overture
Máy ảnh số và nhiếp ảnh số
Chọn máy ảnh
Có những gì trong một dCam?
Thẻ nhớ: không còn bí ẩn
Sự khác biệt giữa máy ảnh số và máy ảnh cơ
Xsync, Hsync, Exposure time, Flash photography
Kính lọc
Kỹ thuật chụp ảnh
Kỹ thuật căn bản
Nguyên tắc chụp ảnh
Độ nét sâu của trường[r]

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức: HS hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh
2. Kĩ năng: HS biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh về đề tài phong cảnh quê hương
3. Thái độ: HS yêu quê hương và tự hòa về noi mình sinh sống.
II. CHUẨN BỊ:
1. Đồ dùng dạy học:
a. Giáo viên:
Sưu tầm một số tranh[r]

Ngày soạn: 25/ 9/ 2016VẼ TRANHĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG(Tiết 2 - Vẽ hình)I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức:- Học sinh hiểu thêm về thể loại tranh phong cảnh.- Củng cố khả năng khai thác nội dung đề tài tranh phong cảnh- Có ý thức hơn trong[r]

+ Cảnh đến trường, học bài, lao động trồngcây, nhảy dây, …c) Phong cảnh:+ Biển, nông htôn, miền núi, …d) Các con vật:+ Con gà, chó, trâu, bò, … Học sinh thực hành: Làm bài kiểm tra củamình.Giáo viên theo dõi, giúp đỡ các em yếu hoànthành nhiệm vụ tại lớp.3.Nhận xét đánh giá:+ Cách thể hiện đ[r]

CH_ẤT LIỆU TÙY CHỌN * MỤC ĐÍCH KIỂM TRA: - Có thể lựa chọn vẽ tranh phong cảnh quê hương, đất nước; vẽ tranh tĩnh vật: hoa lá, trái cây, đồ vật; vẽ ông bà, cha mẹ, thầy cô giáo; vẽ cảnh [r]

+ Khung tranh dựng sẵn: đồi núi, mây, mặt trời, cây, hàng rào,…+ 5 nhân vật: Đồng bào dân tộc đang lao động và múa hát.+ 1 Ngôi nhà.VII. Hiệu quả sử dụng của sản phẩm:Đối với bộ môn Mỹ thuật bộ đồ dùng này có thể sử dụng nhiều lần và sử dụngở nhiều khối lớp, nhiều tiết học:- Lớp 1, 2, 3, 4, 5[r]

TRANH PHONG CẢNH, TRANH TĨNH VẬT, ẢNH GIA TRANH PHONG CẢNH, TRANH TĨNH VẬT, ẢNH GIA ĐÌNH, ẢNH DIỄN VIÊN ĐIỆN ẢNH… TRANG 6 _B MÀU SẮC CỦA _ _B MÀU SẮC CỦA _ _TRANH ẢNH_ _TRANH ẢNH_ NẾU TƯ[r]

Nhưng thiên nhiên có nhiều lợi thế hơn chúng ta: Ánh sáng mặt trời giúp chúng ta cảm nhận được dải giá trị rộng lớn hơn ánh sáng trong gallery.. Bức tranh thiên nhiên là khổng lồ và ba c[r]

Hình 2: Cây gỗ trong bức ảnh này được đặt ở vị trí phù hợp làm đường dẫn cho mắt người xem hướng tới điểm nhấn: TRANG 3 II BẠN CÓ THỂ TẠO MỘT ĐIỂM NHẤN THỨ 2 TRONG TRANH, COI NHƯ CHƯƠNG [r]

rõ ràng nhưng không chi tiết.- Các GV chưa thực sự hợp tác cùng nhau xây dựng kế hoạch bài học.- Thái độ của GV không phải là hoà đồng, bình đẳng, sẵn sàng học hỏi, hợp tácmà lại là phê phán, đánh giá, làm mất đi tính nhân văn của NCBH.d) Biện pháp, giải pháp khắc phục: 1,0 điểmNGHIỆP VỤCâu 1* Nhiệm[r]

Nước trời: một sắc, phong cảnh:ba thu.Nơi có người đi đâu mà chẳng biết. Bờ lau san sát, bến lách đìu hiu.Vân Mộng chứa vài trăm trong dạcũng nhiều,Sông chìm giáo gãy, gò đầy sươngkhô.Mà tráng chí bốn phương vẫn còntha thiết.Buồn vì cảnh thảm, đứng lặng giờlâu,Bèn giữa dòng chừ buông chèoThươ[r]

Sáng kiến kinh nghiệm môn tự nhiên và xã hội lớp 2 – làng quê và đô thịNhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáovề dự giờ môn Tự nhiên-Xã hộilớp 3- năm học 2010-2011PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO BẮC BÌNHTRƯỜNG TIỂU HỌC BÌNH ANNgười thực hiện: Nguyễn Thanh Hùng* Kiểm tra bài cũ:Em hãy nêu hoạt động cô[r]

TRANG 1 TRANG 2 www.themegallery.com TỐI ƯU BỐ CỤC TRANG XU HƯỚNG THIẾT KẾ WEB TABLE VS DIV TỐI ƯU HÓA LAYOUT TABLE TỐI ƯU HÓA LAYOUT DIV LỜI KHUYÊN TRANG 3 XU HƯỚNG THIẾT KẾ WEB  Có 2 [r]