QUY ĐỊNH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG MỚI

THÔNG BÁO
TUYỂN SINH ĐÀO TẠO LIÊN THÔNG TỪ TRUNG CẤP, CAO ĐẲNG LÊN ĐẠI HỌC HỆ CHÍNH QUY

Căn cứ vào thông tư số: 55 2012TTBGDĐT ngày 25 tháng 12 năm 2012 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Quy định đào tạo liên thông trình độ cao đẳng, đại học;
Căn cứ Công văn số 5835QĐ BG[r]

Lý thuyết ô tô;- Môn chuyên ngành: Chẩn đoán kỹ thuật ô tô.* Những người tốt nghiệp Cao đẳng chưa đủ 36 tháng kể từ ngày được cấp bằng tốtnghiệp đến ngày nộp hồ sơ thi lên trình độ Đại học phải dự thi tuyển các môn văn hóa (khối thitùy thuộc vào Chuyên ngành đào tạo) theo đề thi 3 chung trong[r]

cơ sở đào tạo có các yêu cầu khác nhau đối với việc đánh giá hiện trạng tri thức, giảipháp công nghệ liên quan đến đề tài luận án, yêu cầu điều tra, thực nghiệm để bổsung các dữ liệu cần thiết, yêu cầu suy luận khoa học hoặc thiết kế giải pháp, thínghiệm để từ đó nghiên cứu sinh đạt tới tri t[r]

MỞ ĐẦU
1. Lý do chọn đề tài
Trong xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế, mối quan hệ giữa các
quốc gia về nhiều phƣơng diện, trong đó có giáo dục ngày càng gắn bó. Việc
hội nhập đòi hỏi mỗi nƣớc phải có những chính sách vừa phù hợp với lợi ích
của quốc gia mình, vừa phù hợp với xu thế chung[r]

III. Tiền lương và trợ cấp...............................................................................................................111. Tiền lương:.................................................................................................................................112. Trợ cấp làm t[r]

4.5. Thành lập Hội đồng tuyển sinh trườngHàng năm, Trường tiến hành thành lập Hội đồng tuyển sinh cấp trường. Việc thành lậpHội đồng tuyển sinh do các phòng Đào tạo đề nghị về thành phần nhân sự, Hiệutrưởng ký phê duyệt và ra quyết định.4.6. Thông báo tuyển sinhChậm nhất 4 tháng trước thời gi[r]

hỗ trợ vốn, kỹ thuật, nguồn lực, tạo điều kiện động viên tinh thần. Trên tinh thầnđó, các chính sách kinh tế sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho xây dựng và phát triểnmô hình nông thôn mới.1.2. Cơ sở thực tiễn về xây dựng nông thôn mới1.2.1. Thực trạng về xây dựng nông thôn mới ở một[r]

bản tự kiểm điểm hết tập sự của giáo viên bản chuẩn theo quy định của nghành giáo dục và đào tạo tỉnh dak lak .bản tự kiểm điểm hết tập sự của giáo viên bản chuẩn theo quy định của nghành giáo dục và đào tạo tỉnh dak lak .bản tự kiểm điểm hết tập sự của giáo viên bản chuẩn theo quy định của nghành g[r]

Bước vào kỷ nguyên mới, trước những thách thức về sự cạnh tranh của nền kinh tế toàn cầu, cùng với những biến đổi to lớn trong thế giới ngày nay đòi hỏi chúng ta phải đẩy mạnh sự phát triển về giáo dục. Đảng ta xác định giáo dục là quốc sách hàng đầu, để nâng cao mặt bằng dân trí, đào tạo nguồn nhân[r]

Trường Đại học Thể dục Thể thao Đà Nẵng, tiền thân là Trường Trung học Thể dục Thể thao Trung ương III được thành lập ngày 13121977, được nâng cấp lên trường cao đẳng năm 1997 và trường đại học năm 2007, là trường duy nhất tại khu vực miền Trung Tây Nguyên đào tạo về lĩnh vực TDTT. Trường có chức[r]

Giáo trình do các nhà giáo có nhiều kinh nghiệm giảng dạy ở các trường đại học, cao đẳng, THCN biên soạn. Giáo trình được biên soạn ngắn gọn, dế hiểu, bổ sung nhiều kiến thức mới và biên soạn theo quan điểm mở, nghĩa là, đề cập những nội dung cơ bản, cốt yếu để tùy theo tính chất của các ngành nghề[r]

UỐC HỘI
Số: 742014QH13
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập Tự do Hạnh phúc
Hà Nội, ngày 27 tháng 11 năm 2014
LUẬT
Giáo dục nghề nghiệp
__________

Căn cứ Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam;
Quốc hội ban hành Luật Giáo dục nghề nghiệp.
Chương I
NHỮNG[r]

Sáng kiến được tác giả đưa ra nhằm giải quyết các thực trạng: Khả năng làm việc liền sau đào tạo quá yếu; Khả năng xuất khẩu lao động quá yếu do thiếu ngoại ngữ của nước có nhu cầu; Giáo viên không có điều kiện xuống doanh nghiệp tu nghiệp sinh nên dễ lạc hậu.
Các giải pháp được đưa ra gồm:
Cho phé[r]

đào tạo.Được sự quan tâm của Nhà nước, Bộ Nội vụ, Bộ Giáo dục và Đào tạo, TrườngĐại học Nội vụ Hà Nội tiền thân là Trường Trung học Văn thư Lưu trữ được thànhlập theo Quyết định số 109/BT ngày 18/12/1971 của Bộ trưởng Phủ Thủ tướng đượcnâng cấp lên thành Cao đẳng Văn thư Lưu trữ Trung[r]

Lý thuyết đồ thị:Tính liên thông của đồ thị
1. Đối với đồ thị vô hướng G = (V, E) G gọi là liên thông(connected) nếu luôn tồn tại đường đi giữa mọi cặp đỉnh phân biệt của đồthị. Nếu G không liên thông thì chắc chắn nó sẽ là hợp của hai hay nhiều đồ thị con liên thông, các đồ thị con này đôi một khôn[r]

XÂY DỰNG MÔ HÌNH HỆ THỐNG “MỘT CỬA LIÊN THÔNG ĐIỆN TỬ” CẤP TỈNH
Quy định về nghiệp vụ tại văn phòng giao d ịch một cửa của Ủy
ban nhân dân tỉnh, các sở, ban ngành.
Xây dựng mô hình hệ thống “ Một cửa liên thông điện tử ” cấp
tỉnh phục vụ cho tin học hóa các giao dịch hành chính áp dụng cho tỉnh[r]

dẫn đến sự biến đổi của quan hệ sản xuất. Nếu mối quan hệ giữa lực lượngsản xuất và quan hệ sản xuất thích hợp thì sẽ thúc đẩy sản xuất phát triển.Như vậy có thể nói rằng lực lượng sản xuất là yếu tố cách mạng nhất của sảnxuất. Trong thực tế lịch sử xã hội loài người, sự phát triển của sản xuất đềuđ[r]

Chương trình khung trung cấp chuyên nghiệp ngành Thủy lợi tổng hợp được thiết kế để đào tạo kỹ thuật viên thủy lợi tổng hợp trình độ trung cấp chuyên nghiệp; có đạo đức và lương tâm nghề nghiệp, có thái độ hợp tác với đồng nghiệp, tôn trọng pháp luật và các quy định tại nơi làm việc, có sức khỏe để[r]

Đề thi cơ học xây dựng liên thông.Đề thi cơ học xây dựng liên thôngĐề thi cơ học xây dựng liên thôngĐề thi cơ học xây dựng liên thôngĐề thi cơ học xây dựng liên thôngĐề thi cơ học xây dựng liên thông.Đề thi cơ học xây dựng liên thôngĐề thi cơ học xây dựng liên thôngĐề thi cơ học xây dựng liên thôngĐ[r]