KIỂM TRA NGỮ VĂN 120 PHÚT

bài viết số 1Ng Vn 10Đề bài: Phát biểu cảm nghĩ của anh (chị) về những ngày đầu tiên bớc vào tr-ờng trung học phổ thông.A. K n ng : Giúp hs: - Củng cố kiến thức về văn biểu cảm. - Rèn kĩ năng tạo lập văn bản có đủ bố cục 3 phần, có đủ liên kết vềhình thức và nội dung.B Ki n th c Hs có t[r]

1. nghiên cứu tình hình : Học sinh lớp 9 ( lớp cuối bậc trung học cơ sở ) là những học học sinh ở lứa tuổi nhạybén với hay, cái mới lạ. Đây cũng là lứa tuổi thích tìm tòi, khám phá, vẻ đẹp văn chươngsẽ giúp các em hứng thú hơn với môn học ngữ văn. Một đặc điểm nữa trong tâm lý họcsinh trung h[r]

TRANG 4 KI KI ỂM TRA BÀI CỦ ỂM TRA BÀI CỦ CÂU HỎI: EM HÃY VIẾT CÔNG THỨC LŨY THỪA CỦA MỘT TH ương.. T ÌM CÁC TỈ SỐ BẰNG NHAU TRONG CÁC TỈ SỐ ĐÃ CHO RỒI LẬP THÀNH CÁC TỈ LỆ THỨC.[r]

TT Họ và tên Chức vụ Điện thoại Địa chỉ mail01 Lê Văn Dũng Hiệu trưởng 0919115537 02 Lê Xuân Tuấn Hiệu phó 03 Nguyễn Trọng Long Hiệu phó 0985039085 04 Châu Văn Hấu Bí thư Đoàn 0916716070 05 Đào Văn Tuyên CT công Đoàn 0989828191 06 Trần Dư Thanh Tra 0917101053 07 Huỳnh Văn<[r]

và thế giới vào chương trình để tạo sức hấp dẫn? Phải chăng vì học môn Văn (khối C nói chung) khi vào học đại học rồi thì rất khó tìm được “đầu ra”? Phải chăng người giáo viên dạy môn văn trong trường phổ thông chưa làm cho học sinh thấy được cái hay, cái đẹp của văn chương, từ đó đốt[r]

Tu ần : 15 NS : Ti ết : 15 ND : Bài 14.PHẢN XẠ ÂM – TIẾNG VANG.I/ Mục tiêu: 1.Kiến thức: Mô tả và giải thích được một số hiện tượng liện quan đến tiếng vang. Nhận biết được một số vật phản xạ âm tốt và một số vật phản xạ âm kém. Kể tên một số ứng dụng của phản xạ âm. 2.Kỹ năng: Rèn khả năng tư duy[r]

Viết giấy đề nghịViết bản tường trìnhViết giấy đề nghịViết kiểm điểmTiết 120 – Tập Làm Văn: VĂN BẢN ĐỀ NGHỊA. Tìm hiểu chung: I. Đặc điểm của văn bản đề nghị: 1. Xét các ví dụ sgk/124: 2. Bài học: - Trong cuộc sống sinh hoạt và học tập, khi xuất hiện một nhu cầu, quyền lợi chính đáng n[r]

Đề thi thử vào lớp 10 lần 1 gồm đề của 3 môn (Toán, Văn, Anh) có đáp án, thời gian làm bài môn Toán là 120 phút, môn Văn 120 phút, môn Tiếng Anh 60 phút, Đề do đội ngũ các thầy cô giáo có kinh nghiệm luyện thi vào lớp 10 THPT ra;

HƯỚNG DẪN TÍCH HỢP NỘI DUNGHỌC TẬP VÀ LÀM THEO TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINHMÔN NG Ữ VĂN CẤP THCS STT Lớp Tên bài Chủ đề tích hợpMức độtích hợpNội dung tích hợp1. 1 6 Con Rồng cháu Tiên Đoàn kết, tự hào dân tộc Liên hệ - Bác luôn đề cao truyền thống đoànkết giữa các dân tộc anh em và n[r]

KI ỂM ĐỊ NH WILCOXON KI ỂM ĐỊ NH T SO SÁNH TB 2 TỔNG THỂ-PHƯƠNGPHÁP SO SÁNH CẶP • TRƯỜNG HỢP MẪU NHỎ: N 20 BƯỚC 1:Đặt giảthuyết: BƯỚC 2:Tính giá trịkiểmđịnh: - Tính sựchênh lệch giữa cá[r]

2 - Phân tích thành phần hóa học của rễ cây cốt khí củ bằng sắc kí lớp mỏng. 3 - Phân tách các phần chiết bằng phương pháp sắc kí từ các phần chiết thu được. 4 - Xác định cấu trúc của các hợp chất được phân lập. 5 - Định lượng hai hoạt chất là resveratrol và piceid bằng phương pháp HPLC, so sánh[r]

HOẠT ĐỘNG 3 III PHÕN TỚCH VĂN BẢN : 1 CON ĐƯỜNG HỠNH THÀNH PHONG CỎCH VĂN HÚA HỒ CHỚ MINH : − Bỏc tiếp thu văn húa TRANG 3 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRŨ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG ⇒ Giỏo [r]

Gµ ót ®i kiÕm Gµ ót ®i kiÕm måimåi Sáng sớm, khi mặt trời rọi những tia nắng xuống vườn, Gà mẹ gọi đàn gà con : - Các con ơi ! Hãy mau đi tìm giun và bắt châu chấu làm thức ăn. µn gµ con reo lªn, ch¹y Đtheo mÑ. Riªng chó Gµ ót ch¼ng chÞu ®i mµ nh¶y tãt lªn l­ng mÑ råi nãi : -MÑ câng con ®i c¬ !§Õn[r]

TRANG 12 LUY N Ệ LUY N Ệ T P Ậ T P Ậ Tuy rột vẫn kộo dài, mựa xuõn đó đến bờn bờ sụng Lương mựa xuõn đó điểm cỏc chựm hoa gạo đỏ mọng lờn những cành cõy gạo chút vút giữa trời và trải mà[r]

kim tra nh kỡ ln 4 mụn ting Vit toỏn (Lp 5)Nm hc 2009 2010H Tờn:.Lp:Mụn : Ting Vit (Thi gian lm bi 80 phỳt cho phn vit)A. Kim tra c: I/ c thnh ting (5 im) - Hc sinh c mt on vn khong 110 ch trong bi tp c sỏch giỏo khoa Ting Vit 5, tp 1 v tr li cõu hi v ni dung on c do giỏo viờn nờu. II/ c thm v l[r]

người ca dùng nói lối - để lên dây đàn và nhất là với mục đích gợi cảm hứng cho bạn diễn, tạo không khí cho dàn tấu, và chuẩn bị hình tượng âm nhạc cho người thưởng thức [12] . Ngoài ra, khi trình tấu, các nghệ sĩ cũng có thể dùng tiếng đàn của mình để "đối đáp" hoặc "thách thức" với người đồng diễn[r]

TT TỔ HÓA-SINHLê Thành PhúcTT TỔ VĂN-GDCDPhan Thanh ChenTT TỔ SỬ-ĐỊANguyễn T.M.PhượngVĂN THƯHuỳnh Thanh PhúcTHỦ QUỸCao Văn LuậtTHƯ VIỆNTrần Văn MừngTHIẾT BỊNguyễn Ngọc Lực Lê Văn LâmTT TỔ ANH VĂNHuỳnh Văn NhiềuLớp 61Cô Bé TrangLớp 62Thầy Hữu HùngLớp 63Thầy ThươngLớ[r]

[r]

ngón tay. Dùng ngón tay út của bàn tay phải mở nút bông, sau khi ñã quay nút bông một vòng trong miệng ống cho trơn (kẹp nút bông vào giữa ngón tay út và bàn tay, hay giữa ngón tay út và ngón tay ñeo nhẫn) hơ ống môi trường trên ngọn lửa ñèn cồn, và ñầu ống nghiệm luôn luôn ñể s[r]

Thiết kế phần điện trong nhà máy nhiệt điện gồm 4 tổ máy, công suất mỗi tổ là 60 MW cấp điện cho phụ tải các cấp điện áp ,và phát vào hệ thống.
Sau thời gian làm đồ án với sự lỗ lực của bản thân, được sự giúp đỡ tận tình của các thầy cô giáo trong khoa, các bạn cùng lớp. Đặc biệt là sự giúp đỡ và h[r]