ĐỊA LÍ 5-8

- HS nhận xét, bổ sung.- HS cả lớp quan sát tranh, ảnh.- HS trả lời câu hỏi.- HS nhận xét, bổ sung.- HS khá, giỏi: Nêu được quy trình chế biến chè.4. Củng cố: Hệ thống kó năng, kiến thức bài. Cho HS đọc bài trong SGK.- Hãy mô tả vùng trung du Bắc Bộ Nêu tác dụng của việc trồng rừng ở vùng trung du B[r]

và bản đồ cácquốc giaThông tin bổ sungdưới dạng bảngdữ liệuThanh trạng tháiTiết 23: Học địa lí thế giới với Earth2. Khởi động phầnmềm :explorerb) Màn hình chính của phần mềm- Thanh bảng chọn: Chứa các lệnh chínhcủa chơng trình- Thanh công cụ: Gồm các biểu tợng và cáclệnh thờng dùng- Thanh trạ[r]

kiến thức theo kinh nghiệm bản thân để trả lời. Ví dụ:+ Việt Nam thuộc châu Á.+ Việt Nam nằm trên bán đảo Đông Dương.+ Việt Nam nằm trong khu vực Đông Nam Á.- GV treo lược đồ Việt Nam trong khu vực Đông Nam Á và nêu: Chúng ta cùng tìm hiểu kĩ hơn về vị trí địa lí và giới hạn của Việt Nam.- HS[r]

Làm việc với bản đồ ( hoặc các thiết bị khác ) của một giờ lên lớp môn địa lí, học sinh sẽ rèn được kĩ năng sử dụng, phân tích bản đồ, tranh ảnh ...... không chỉ trong học tập nghiên cứu mà còn trong cuộc sống, đặc biệt đối với lĩnh vực quân sự, trong các nghành kinh tế khác nhau. Như vậy đối với mộ[r]

Việt Nam là một quốc gia giáp biển, với đƣờng bờ biển dài 3260 km, vƣơn rabiển, khai thác và bảo vệ biển là sự lựa chọn có tính chất sống còn của dân tộc ViệtNam. Vì thế, giáo dục nói chung và giáo dục nhận thức về bảo vệ tài nguyên môitrƣờng biển đảo nói riêng phải đƣợc bắt đầu từ trƣờng học. Từ đó[r]

Hệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 full Hệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa lí lớp 8 fullHệ thống bản đồ tư duy học tập môn địa[r]

bản đồ kết thúc bằng bản đồ. Đây là đặc trưng của bộ môn khoa học địa lí mà không một môn khoa học nào có thể so sánh được. Cho nên khi lên lớp giáo viên phải căn cứ vào nội dung yêu cầu của bài học để đưa ra một hệ thống câu hỏi, bài tập hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức trên bản đồ một[r]

Trường THCS Xuân sơn –Đô lương -Nghệ anNgµy d¹y :28/01/2010-Khèi líp 8Người thực hiện :Nguyễn thị Lý Bài 221 . Việt Nam trên bản đồ thế giới “Việt nam là một quốc gia độc lập, có chủ quyền,thống nhất và toàn vẹn lãnh thổ, bao gồm đất liền ,các hải đảo, vùng biển và vùng trời “ Quan sát lược[r]

Người thực hiện :NGUYỄN THỊ TUYẾT MAI Thứ bảy ngày 3 tháng 4 năm 2010Địa lí:Câu 1:Hãy cho biết thành phần dân cư Châu Mỹ.Vì sao dân cư Châu Mỹ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da như vậy.Câu 2:Hãy nêu đặc điểm nổi bật của Hoa Kỳ? Địa lí:1.Châu Đại DươngThứ bảy ngày 3 tháng 4 năm 201[r]

TRANG 1 ĐỊA LÍ NÔNG NGHIỆP TRANG 2 TRANG 3 TRANG 4 TRANG 5 TRANG 6 TRANG 7 TRANG 8 TRANG 9 TRANG 10 TRANG 11 TRANG 12 TRANG 13 hãy quan sát lược đồ nông nghiệp việt nam và thảo luận để h[r]

truyền nhiễm, ít chú ý việc trồng cây lương thực.- HS trả lời và chỉ bản đồ.- HS thảo luận và trả lời.- HS đọc bài học.- 1 HS làm bảng, lớp làm bảng con.3.Dặn dò: Người da vàng.Bài sau: Châu Mĩ.HS lắng nghe.Giáo án môn : Địa lí Tuần : 27 Tiết : 27Tên bài dạy : CHÂU MĨNgười dạy : Lê Thị Kim Li[r]

Câu 1. Khung hệ tọa độ địa lí của nước ta có điểm cực Bắc ở vĩ độ: A. 23°23B. B. 23°24B.
C. 23°25B D. 23°26B

Câu 2. Khung hệ tọa độ địa lí của nước ta có điểm cực Nam ở vĩ độ: A. 8°34B.[r]

SAU HIỆP GIƠ-NE-VƠ,NHÂN DÂN TA CHỜ MONG NGÀY GIA ĐÌNH ĐOÀN TỤ, TRANG 5 TRANG 6 TRANG 7 LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÍ BÀI 20: TRANG 8 TRAO ĐỔI NHÓM ĐÔI VÌ SAO NHÂN DÂN MIỀN NAM LẠI ĐỒNG LOẠT TRANG 9 [r]

Bài tập môn địa lí 6 dùng để bồi dưỡng thi học sinh giỏi lớp 6, 7, 8, 9. Đây là tổng hợp các loại bài tập trong chương trình môn địa lí 6 ..................................................................................................................................................................[r]

ÔN THI HỌC SINH GIỎI PHẦN SÔNG NGÒI VIỆT NAM.Đối với thi học sinh giỏi THCS Địa lí (lớp 8, 9) các cấp, phần địa lí tự nhiên Việt Nam trong đó có nội dung sông ngòi là một phần quan trọng. Đây là nội dung tương đối khó với các em học sinh.Các tài liệu sách giáo khoa Địa lí phổ thông (lớp 8) có trình[r]

Người thực hiện :Phạm Thị Thanh Thuỷ Thứ bảy ngày 3 tháng 4 năm 2010Địa lí:Câu 1:Hãy cho biết thành phần dân cư Châu Mỹ.Vì sao dân cư Châu Mỹ lại có nhiều thành phần, nhiều màu da như vậy.Câu 2:Hãy nêu đặc điểm nổi bật của Hoa Kỳ? Địa lí:1.Châu Đại DươngThứ bảy ngày 3 tháng 4 năm 2010[r]

Hay lắm đấy, mọi người vào xem đi. Đề cương ôn tập địa lí 8 học kì 2 ,......................................................................................................................................................................................................................................[r]

chưa có phương pháp học tập tốt, học một cách máy móc. Nếu có phương pháp học tập phù hợp, không khó để đạt điểm cao môn Địa lý. Là một giáo viên đang trực tiếp hướng dẫn học sinh lớp 12 ôn thi và với kinh nghiệm nhiều năm dạy học sinh ôn thi tốt nghiệp, thầy giáo Nguyễn Mạnh Hà chia sẻ kinh nghiệ[r]

cao như sau: Nắm được cấu trúc đề thi tốt nghiệp năm học 2010 – 2011 Về đại thể thì cấu trúc đề thi tốt nghiệp môn Địa lý năm học này không có sự khác biệt nhiều so với năm học trước. Cấu trúc đề thi gồm hai phần lớn + Phần thứ nhất là phần chung cho tất cả các thí sinh (8 điểm): được chia là[r]

Về đại thể thì cấu trúc đề thi tốt nghiệp môn Địa lý năm học này không có sự khác biệt nhiều so với năm học trước. Cấu trúc đề thi gồm hai phần lớn + Phần thứ nhất là phần chung cho tất cả các thí sinh (8 điểm): được chia làm 3 câu: Câu I: (3 điểm): các kiến thức của phần địa lí tự nhi[r]