ĐỊA LÍ 7 BÀI 58 – KHU VỰC NAM ÂU

ĐỊA LÍ 7 BÀI 52 : THIÊN NHIÊN CHÂU ÂUHoạt động của GVHoạt động của HSHoạt động 1. Tìm hiểu về môi trường ôn đới hải dương(10 phút)Bước 1. Cả lớp- GV treo hình 51.2. Lược- HS quan sát hình 51.2 vàđồ khí hậu châu Âu lênSGK để trả lời, 1 HS lênbảng và đặt CH cho HS:xác định trên bả[r]

báo Tuổi Trẻ và Đài Truyền hình TP.HCM phối hợp tổ chức ...... 74Hình 3.1. Biểu đồ so sánh kết quả bài kiểm tra kiến thức HS hai lớp Thựcnghiệm và Đối chứng ...................................................................... 88PHẦN MỞ ĐẦU1. Lí do chọn đề tàiThế kỉ XXI đƣợc các nhà chiến lƣ[r]

Soạn bài online – Ôn thi lịch sử thế giới  Câu 30. Lập bảng kê các nước tham gia khối ASEAN theo nội dung bảng kê:  (Đề thi Học sinh giỏi Quốc gia – Bảng A, năm 1999)   Hướng dẫn làm bài.  [r]

Bài 1 (2 đ): Tính nhanha. 38 + 42 + 46 + 50 + 54 + 58 + 62b. 11 + 137 + 72 + 63 + 128 + 89.Bài 2 (2 đ): Tìm xa. 64: X= 21 (dư 1)............................................................................................................................................................................[r]

BÀI 2 TRANG 130 SGK ĐỊA LÍ 7Bài 2. Trình bày các kiểu môi trường ở Trung và Nam Mĩ.Trả lời:- Rừng xích đạo xanh quanh năm phát triển ở đồng bằng A-ma-dôn, thực động vật rấtphong phú. - Rừng rậm nhiệt đới bao phủ ở phía đông của eo đất Trung Mĩ và quần đảo Ăng-ti.- Rừng th[r]

Học sinh muốn đạt kết quả cao trong các bài kiểm tra và bài thi địa lí, cần biết cách khai thác sử dụng có hiệu quả Atlat địa lí Việt Nam. Các em phải biết ghi nhớ kiến thức địa thông qua Atlat, từ Atlat địa lí Việt Nam kết hợp với các kiến thức đã học để rút ra được các sự kiện, các hiện tượng và q[r]

Đáp án-Những nơi điều kiện sinh sống và giao thông thuận tiện như đồngbằng,đô thị hoặc các vùng khí hậu ấm áp,mưa nắng thuận hòa đều códân cư tập trung đông đúc-Các vùng núi,vùng sâu,vùng xa,giao thông khó khăn,vùng cực gáilạnh hoặc hoang mạc…..khí hậu khắc nghiệt dân cư thường sinhsống thưa thớt-Mô[r]

Soạn bài online – Ôn thi lịch sử thế giới  Câu 35. Lập bảng so sánh quá trình phát triển của cách mạng Đông Dương từ năm 1945 đến 1991.   Hướng dẫn làm bài.    [r]

12/11/2013Tài liệu tham khảoGiới thiệu môn họcĐỊA LÍ TỰ NHIÊNNgô Lê AnBộ môn Thuỷ văn & Tài nguyên nướcTài liệu chính Cơ sở địa lí tự nhiên (1, 2, 3) – Lê Bá Thảo Bài giảng của giáo viênTham khảo Địa lí tự nhiên Việt Nam – Vũ Tự Lập Introducing Physical Geography - Alan Str[r]

4.Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC: Đối với thực tiến dạy học: Việc vận dụng kiến thức liên môn trong một môn học, một giờ học là một biện pháp rất hữu ích, nó không những giúp cho người thầy có thêm nhiều kiến thức và phương pháp khác nhau trong một giờ dạy mà còn giúp cho các em học sinh chủ động trong hoạt đ[r]

lúa này đều đã được công nhận giống quốc gia, giống sản thử hoặc đang gửi khảoHọc viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Nông nghiệpPage 10nghiệm 2-3 vụ. Các giống lúa trên đã được triển khai ra sản xuất với diện tích rấtrộng (hàng triệu héc ta) và đã mang lại nguồn lợi kinh tế to lớn[r]

Câu hỏi: Em hãy cho biết nhà nớcÂu Lạc rađời trong hoàn cảnh nào?- Năm 207 TCN Thục Phán buộc vua Hùngnhờng ngôi cho mình .- Hai vùng đất của ngời Tây Âu và LạcViệt đợc hợp nhất với nhau thành: Âu Lạc.- Thục Phán tự xng là An Dơng Vơng ,ông tổ chức lại bộ máy nhà nớc, đóng đôở Phong Khê (nay là Cổ L[r]

TỔNG HỢP CÂU TRẮC NGHIỆM ĐỊA LÍ 12 THEO BÀI. Năm 2017

BÀI 2. VỊ TRÍ ĐỊA LÍ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ

Câu 1. Khung hệ tọa độ địa lí của nước ta có điểm cực Bắc ở vĩ độ:
A. 23°23B B. 23°24B. C. 23°25B D. 23°26B
Câu 2. Khung hệ tọa độ địa lí của nước[r]

CÂU 1 TRANG 6 SGK ĐỊA LÍ 8Câu hỏi:Hãy nêu các đặc điểm về vị trí địa lí, kích thước của lãnh thổ châu Á và ý nghĩa củachúng đối với khí hậu.Trả lời:- Đặc điểm về vị trí địa lí, kích thước lãnh thổ châu Á:+ Vị trí địa lí: Châu Á là một bộ phận của lục địa Á – Âu, nằ[r]

Tuần 32Tiết 64I/. MỤC TIÊU1. Kiến thức: HS- Hs thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiết đới gió mùa caohơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu hợp với mọi loàisinh vật.- Chỉ ra được những lợi ích của đa dạng sinh học trong đời sống, nguy cơsuy giảm và các biện pháp bảo vệ đa dạng[r]

như thế nào ? (Ghi tựa bài)Hoạt động 1 : Tìm hiểu đa dạng sinh học ĐV ở môi trường nhiệt đới gió mùaMục tiêu : Giải thích được ở môi trường nhiệt đới gió mùa sự đa dạng về loài là cao hơn hẳn ở môitrường hoang mạc và đới lạnh là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật.Hoạt động của giáo viên[r]

I. CƠ SỞ PHÁP LÝ
Chuẩn kiến thức, kĩ năng, yêu cầu về thái độ đối với học sinh của chương trình môn Địa lí ban hành theo quyết định 162006QĐBGDĐT ngày 0552006.
Khung phân phối Chương trình môn học lớp 7 mô hình trường học mới của Bộ GDĐT.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
MÔN: Địa lí, lớp 7

Để giải quyết tình huống này, nhóm chúng em đã tìm hiểu và thấy có thể vận dụng nhiều kiến thức môn đã học trong nhà trường để giải quyết thấu đáo, căn kẽ tình huống mà cô giáo đã đưa ra. Cụ thể môn Địa lí, Ngữ văn, Lịch sử, môn Mĩ thuật....
Với bộ môn Ngữ văn: Chúng em vận dụng kiến thức về văn th[r]

Ngày soạn: 13/8/2016Tuần 2Tiết 6,7Bài 2Văn bản:ĐẤU TRANH CHO MỘT THẾ GIỚI HÒA BÌNHGa-bri-en Gác-xi-aMác-kétI. Mục tiêu:Giúp HS- Hiểu được nội dung vấn đề đặt ra trong văn bản: Nguy cơ chiếntranh hạt nhân đang đe dọa toàn bộ sự sống trên trái đất, nhiệm vụ cấp báchcủa toàn thể nhân loại là ngă[r]

Chào mừng thầy cô đếntham dự tiết học địa lí vớilớp 74KIỂM TRA BÀI CŨCâu1:Trình bày đặc điểm môi trườngđới lạnh.1. Hoạt động kinh tế của các dân tộc ởCâu 2: ĐộngphươngBắc. thực vật thích nghi vớimôi trường đới lạnh như thế nào?2. Việc nghiên cứu & khai thác[r]