TIẾNG VIỆT LỚP 4 - LUYỆN TỪ VÀ CÂU - DẤU HAI CHẤM PPSX

LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU HAI CHẤM I. Mục tiêu: -Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu : Báo hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó. Biết cách dùng dấu hai chấm khi viết văn . II. Đồ dùng dạy học: 1[r]

Ký duy t:ệ Chi phí h p lýợ  Kh u hao.ấ Nguyên v t li u, nhiên li u, năng l ng và hàng hóa dùng cho s n xu t.ậ ệ ệ ượ ả ấ L ng, ti n công, th ng/tr c p (đ i v i h p đ ng lao đ ng đã đăng ký).ươ ề ưở ợ ấ ố ớ ợ ồ ộ Nghiên c u khoa h c và công ngh .ứ ọ ệ Chi phí d ch v thuê ngoài (thi t b , ki m t[r]

ngoài của HS . 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: -Viết câu văn: Cô hỏi: “Sao trò không chịu làm bài?” -Hỏi : + Những dấu câu nào em đã học ở lớp 3. +Những dấu câu đó dùng để làm gì? -Các em đã được học tác dụng, cách dùng dấu 2 chấm. Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về tác dụng, cá[r]

2002, 2003, 2004 ngnh thng mi - dch v chim t l cao nht v tng qua cỏc nm so vi hai ngnh Nụng lõm thu sn v cụng nghip xõy dng v õy cng chớnh l ngnh phỏt trin mnh m nht ca qun. V cho thy s chuyn dch c cu ngnh kinh t theo chiu hng tng t trng ca cỏc ngnh cụng nghip - dch v. Tuy nhiờn giỏ tr ca ngnh nụng[r]

mình. ở giai đoạn đầu của bậc tiểu học, tri giác của trẻ mang tính đại thể, ít đi sâu vào chi tiết mang tính không chủ định, phân biệt đối tợng cha chính xác. Vì vậy trong dạy học giáo viên cần sử dụng đồ dùng trực quan, tài liệu học sinh động, tổ chức nhiều hình thức dạy học phong phú, hấp hẫn.1.1/[r]

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : BÀI; DẤU HAI CHẤM. (Tiết 4) LỚP:4/ I-Mục tiêu: -Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu: baó hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó. -Biết cách dùng dấu hai[r]

LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU HAI CHẤM (Tiết 4) LỚP:4/ I-Mục tiêu: -Hiểu được tác dụng của dấu hai chấm trong câu: baó hiệu bộ phận đứng sau nó là lời nói của một nhân vật hoặc là lời giải thích cho bộ phận đứng trước nó. -Biết cách dùng dấu hai chấm khi[r]

Câu VI.a (2 điểm) 1) Trong mặt phẳng với hệ toạ độ Oxy, cho hình bình hành ABCD có diện tích bằng 4. Biết toạ độ các đỉnh A(2; 0), B(3; 0) và giao điểm I của hai đường chéo AC và BD nằm trên đường thẳng y x. Xác định toạ độ các điểm C, D. 2) Trong không gian với hệ toạ độ Oxyz, cho[r]

- GV gợi ý tác dụng của đường vạch dấu.- GV chốt: Vạch dấu trước để cắt được chính xác.+ Hoạt động 2: Thao tác kó thuật1. Vạch dấu trên vải- GV đính vải lên bảng, gọi HS thực hiện thao tác trên bảng đánh dấu hai điểm cách nhau 15cm, vạch dấu nối hai điểm.2. Cắt vải theo đường vạ[r]

sinh.Bài tập 3 (SGK –tr143,144) -Yêu cầu:Học sinh đọc và xác định yêu cầu bài tập 3-Gợi ý: +Xác định kĩ yêu cầu của bài tập +Xem kĩ phần lý thuyết vừa học ở trên,bài dấu ngoặc kép và dấu hai chấm . +So sánh 2 đoạn văn , Hai đoạn văn giống ở điểm nào và khác nhau ở các dấu gì ?[r]

- Chỉ tên một loại văn thuật truyện trong môn Tập làm văn.- Chỉ tên một phân môn học ở các lớp trong trường Tiếu họcKe chuyên là một thuật ngữ bởi nó có một kết cấu âm tiết ổn định, mộtphạm trù ngữ nghĩa (còn gọi là khái niệm) nhất định. Thuật ngữ kể chuyên lâunay vẫn được dùng với ý nghĩa kể[r]

- Chỉ tên một loại văn thuật truyện trong môn Tập làm văn.- Chỉ tên một phân môn học ở các lớp trong trường Tiếu họcKe chuyên là một thuật ngữ bởi nó có một kết cấu âm tiết ổn định, mộtphạm trù ngữ nghĩa (còn gọi là khái niệm) nhất định. Thuật ngữ kể chuyên lâunay vẫn được dùng với ý nghĩa kể[r]

sinh.Bài tập 3 (SGK –tr143,144) -Yêu cầu:Học sinh đọc và xác định yêu cầu bài tập 3-Gợi ý: +Xác định kĩ yêu cầu của bài tập +Xem kĩ phần lý thuyết vừa học ở trên,bài dấu ngoặc kép và dấu hai chấm . +So sánh 2 đoạn văn , Hai đoạn văn giống ở điểm nào và khác nhau ở các dấu gì ?[r]

- Chỉ tên một loại văn thuật truyện trong môn Tập làm văn.- Chỉ tên một phân môn học ở các lớp trong trường Tiếu họcKe chuyên là một thuật ngữ bởi nó có một kết cấu âm tiết ổn định, mộtphạm trù ngữ nghĩa (còn gọi là khái niệm) nhất định. Thuật ngữ kể chuyên lâunay vẫn được dùng với ý nghĩa kể[r]

9). Trong hệ toạ độ (P, T) đường biểu diễn nào sau đây là đường đẳng tích: A). Đường hypebol. B). Đường thẳng nếu kéo dài thì không đi qua gốc toạ độ. Điểm TN: Điểm TL: Tổng điểm: C). Đường thẳng nếu kéo dài thì đi qua gốc toạ độ. D). Đường thẳng cắt trục áp suất tại điểm P = P0 . 10). Vật rắn khôn[r]

Câu 1. Những từ ngữ và câu đặt trong dấu ngoặc kép dưới đây là lời của ai ? Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép, Câu 2. Trong đoạn văn trên, khi nào dấu ngoặc kép được dùng độc lập ? Khi nào dấu ngoặc kép được dùng phối hợp với dấu hai chấm ? Câu 3. Trong khổ thơ sau, từ lầu được dùng với ý nghĩa gì ? D[r]

Họ và tên: NGUYỄN THỊ NINH BÀI TẬP KIỂM TRA GIỮA KÌ: Lớp : ĐHTH Khoá 3 ( Nha trang) Học phần : CƠ SỞ TỰ NHIÊN- XÃ HỘI.Đề bài: Anh ( Chị) hãy sưu tầm hoặc thiết kế một chuyện kể có nội dung học tập phù hợp với bài sau:Bài25: NƯỚC BỊ Ô NHIỄM ( Lớp 4)(CÂU CHUY ỆN) Hô[r]

- Thi kể chuyện trước lớp - Cả lớp cùng GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay, hiểu ý nghóa. - 1 HS kể hay kể lại câu chuyệnThứ3 Ngày 12 Tháng 10 Năm 2010CHÍNH TẢ( T8 )TRUNG THU ĐỘC LẬPI.Mục đích, yêu cầu: - Nghe-viết đúng và trình bày bài chính ta sạch sẻ. - Làm đúng bài tập 2a và[r]

C. C). 117 oC. D). 157 oC. Điểm TN: Điểm TL: Tổng điểm: 9). Biểu thức nào sau đây là của quá trình nung nóng khí trong một bình kín khi bỏ qua sự nở vì nhiệt của bình: A). ∆U = Q + A . B). ∆U = Q. C). ∆U = A. D). ∆U = 0 . 10). Một băng kép gồm hai lá kim loại phẳng, ngang có độ dài và tiết diện g[r]

TÀI LIỆU 21 210 câu T RẮC NGHIỆM TOÁN lớp 4 có đáp án TÀI LIỆU 21 210 câu T RẮC NGHIỆM TOÁN lớp 4 có đáp án TÀI LIỆU 21 210 câu T RẮC NGHIỆM TOÁN lớp 4 có đáp án TÀI LIỆU 21 210 câu T RẮC NGHIỆM TOÁN lớp 4 có đáp án TÀI LIỆU 21 210 câu T RẮC NGHIỆM TOÁN lớp 4 có đáp án TÀI LIỆU 21[r]