TIET 123. NGHĨA TUONG MINH, HÀM Ý

1. Ví Dụ Tiết123:Nghĩatờngminhvàhàmý1. Ví DụI.Phânbiệtnghĩatờngminhvàhàmý-Trời ơi, chỉ còn có năm phút!- Ô ! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này!+ Chỉ còn năm phút là phải chia tay.+ Tiếc quá, Không còn đủ thời gian để đ ợc trò chuyện tâm tình.+ Thế là tôi lại thui thủi một mình.+ Giá nhà hoạ s[r]

Khởi độngKhởi độngChúng ta vẫn thường được nghe những câu như:-Uống nước nhớ nguồnĐể chỉ sự biết ơn của những người đi sau đối với công lao của ông cha …-Thầy bói xem voi Chỉ những người không tìm hiều kĩ vấn đề mà đưa ra những nhận xét phiến diện.Hoặc có những tình huống giao tiếp mà khi ta chợt ng[r]

CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ TẠI LỚP 9A! I. Phân biệt nghĩa t ờng minh và hàm ý . 2. Nhận xét . 1. Ví dụ : SGK Tiết 123: Nghĩa t ờng minh và hàm ý ? Qua câu Trời ơi chỉ còn có năm phút ! , em hiểu anh thanh niên muốn nói điều gì ? Vì sao anh không nói thẳng điều đó[r]

TIẾT 123 : NGHĨA TƯỜNG MINH VÀ HÀM Ý A. Mục tiêu : Giúp HS xác định được nghĩa tường minh và hàm ý trong câu. B. Chuẩn bị - GV soạn bài - Chuẩn bị bảng phụ C. Khởi động 1. Kiểm tra: Liên kết câu là gì? phân biệt liên kết nội dung và liên kết hình thức. 2. Giới thiệu bài D. Tiế[r]

- Chính là anh thanh niên giật mình nói to , giọng cời nhng đầy tiếc rẻ . Anh chạy ra nhà phía sau , rồi trở vào liền , tay cầm một cái làn .Nhà hoạ sĩ tặc lỡi đứng dậy . Cô gái cũng đứng lên , đặt lại chiếc ghế , thong thả đi đến chỗ bác già .- Ô ! Cô còn quên chiếc mùi soa đây này Tơng tự em hãy x[r]

Tiết 123 - Nghĩa tường minh và hàm ý *Ví dụ: đoạn trích (SGK 74,75) - Trời ơi, chỉ còn có năm phút! Chính là anh thanh nên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà phía sau, rồi trở vào liền, tay cầm một cái làn. Nhà hoạ sĩ tặc lưỡi đứng dậy. Cô gái cũng đứng lê[r]

- Trời ơi chỉ còn có năm phút!Chính là anh thanh niên giật mình nói to, giọng cười nhưng đầy tiếc rẻ. Anh chạy ra nhà phía sau, rồi trở vào liền, tay cầm một cái làn. Nhà hoạ sĩ tặc lưỡi đứng dậy. Cô gái cũng đứng lên, đặt lại chiếc ghế, thong thả đi đến chỗ bác già.-Ô ! Cô còn quên chiếc mùi soa đâ[r]

I. Điều kiện sử dụng hàm ý:Câu 2:Con sẽ ăn ở nhà cụ Nghị thôn Đoài. U đã bán con cho nhà cụ Nghị. - Câu 1: đây là điều đau lòng nên chị Dậu tránh nói thẳng ra đưa hàm ý vào câu nói - Câu 2: hàm ý câu nói rõ hơn, cái Tí đã hiểu ý mẹ người nghe hiểu được hàm ý

b Ng ời nói: anh Tấn; ng ời nghe: chị hàng đậu. - Hàm ý:Chúng tôi không thể cho đ ợc - Hàm ý: Chắt n ớc giùm để cơm khỏi nhão 2. Bài tập 2/92. - Việc sử dụng hàm ý không thành công (anh Sáu vẫn ngồi im). 3. Bài tập 4/92. - Hàm ý: tuy hy vọng ch a thể nói là thực hay h , n[r]

quan trọng hơn? Vì sao?Quan trọng như nhau. Ngôn ngữ phải được dùng hợp lí, phù hợp hoàn cảnh mới có giá trị. Cần ý thức rõ điều này để tránh lạm dụng. Một người bạn có nhã ý mời em đến dự sinh nhật nhưng em lại không thể đến (hoặc không muốn đến). Trong trường hợp trên, theo em, nên dùng hàm[r]

Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự tiết học hôm nayGiáo viên: Bùi Thị Oanh Tiết 123. Nghĩa tường minh và hàm ý Nhiệt liệt chào mừng các thầy cô giáo đến dự tiết học hôm nayGiáo viên: Bùi Thị Oanh Tiết 123. Nghĩa tường minh và hàm ý1. Ví dụ: (sgk/74.75)-Trời ơi, chỉ[r]

2. Liên kếtcâu và liênkết đoạnvăn.-Nêu kháiniệm liên kết- Nắm đượcnội dung cácphép liên kếtcâu3. Nghĩa- Nhớ kháitường minh niệm vềvà hàm ý.Nghĩa tườngminh, Hàm ýVận dụngCấp độ thấpCấp độcaoXác định và nêutên các thành phầncâu trong mộtđoạn văn:- Xác định phép

3. 3. Trong lời nói hằng ngày:Trong lời nói hằng ngày:A. TÊt c¶ c¸c c©u ®Ịu cã hµm ý.A. TÊt c¶ c¸c c©u ®Ịu cã hµm ý.B. Kh«ng cã c©u nµo cã hµm ý.B. Kh«ng cã c©u nµo cã hµm ý.C. C. Có câu có,có câu không có hàm ý.Có câu có,có câu không có hàm ý.D. Hµm ý ®­ỵc nhiỊu ng­êi dïng.D. Hµm ý ®­[r]

với chaGV: Xác định nội dung Mị đã nói với cha?(nội dung câu nói của Mị)I. Ôn lại khái niệm hàm ý1. Ví dụ- Hoàn cảnh: khi biết mình sẽ bị bắt làm dâugạt nợ- Nội dung:* Qua câu chữ: + Biết cuốc nương làm ngô1Giáo án 12. CT Chuẩn Đỗ Viết CườngGV: Dựa vào hoàn cảnh Mị nói với cha emthấy hình ảnh Mị hiệ[r]

- Hàm ý: “chúng tôi không thể cho được”.- Người nghe hiểu hàm ý thông qua câu nói: “Thật là càng giàu có càng giàu có!”.c. Người nói là Kiều, người nghe là Hoạn Thư.- Hàm ý câu (1) là mỉa mai, giễu cợt, quyền quý như tiểu thư mà cũng có lúc đến trước Hoa Nô này ư.- Hàm ý[r]

a Ng ời nói: anh thanh niên; ng ời nghe: ông hoạ sĩ và cô gái. - Hàm ý: Mời bác và cô vào uống n ớc.b Ng ời nói: anh Tấn; ng ời nghe: chị hàng đậu. - Hàm ý:Chúng tôi không thể cho đ ợc - Hàm ý: Chắt n ớc giùm để cơm khỏi nhão 2. Bài tập 2/92. - Việc sử dụng hàm ý không t[r]

Giáo viên: Nguyễn Thị Kim AnhKIỂM TRA BÀI CŨ? Phân tích các câu thơ nói lên con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ , trong sự đùm bọc của quê hương ?? Phân tích các câu thơ nói lên con được lớn lên trong tình yêu thương của cha mẹ , trong sự đùm bọc của quê hương ?? Người cha nói với con[r]

Từ “thặng dư” hàm ý là “phần còn lại” _và _ _chính sách thặng dư hàm ý là sự phân chia được trả trên thu nhập còn lại._ Nếu công ty theo chính sách phân phối thặng dư một cách cứng nhắc [r]

- HI ỂU ĐỊ NH NGH ĨA HAI PHƯƠNG TR ÌNH T ƯƠNG ĐƯƠNG VÀ CÁC PHÉP BIẾN ĐỔI TƯƠNG ĐƯƠNG PHƯƠNG TR ÌNH.. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ.[r]

Đầu tư trực tiếp ra nước ngoài của Việt Nam: Nhân tố tác động và hàm ý chính sáchĐầu tư trực tiếp ra nước ngoài của Việt Nam: Nhân tố tác động và hàm ý chính sáchĐầu tư trực tiếp ra nước ngoài của Việt Nam: Nhân tố tác động và hàm ý chính sáchĐầu tư trực tiếp ra nước ngoài của Việt Nam: Nhân tố tác[r]