CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐẢNG TRONG SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THỦ ĐÔ HÀ NỘI GIAI ĐOẠN 2015-2020

Bài viết tập trung phân tích quá trình triển khai công tác phát triển đảng trong sinh viên của Đảng bộ Trường cũng như những nguyên nhân những thành tựu và hạn chế, từ đó rút ra bài học kinh nghiệm của công tác này làm cơ sở để ra phương hướng, yêu cầu trong hoạt động cho nhiệm kỳ tiếp theo của Đảng[r]

trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã xây dựng chương trình đào tạo mang tính ứng dụng nghề nghiệp nên dành khá nhiều tín chỉ cho các môn thực hành chuyên ngành, nhiều học phần có tính chất lý luận cũng được xây dựng: 1 hoặc 2 tín chỉ lý thuyết sẽ có 1 tín ch[r]

Truyền thông tuyển sinh có vai trò hết sức quan trọng đối với các trường đại học, ảnh hưởng trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của mỗi nhà trường. Trường Đại học Thủ đô Hà Nội là một trường Đại học mới được thành lập trên cơ sở nâng cấp Trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội nên công tác tuyển sinh của[r]

Bài viết sử dụng các phương pháp nghiên cứu thường quy trong thể dục thể thao để xây dựng tiêu chuẩn đánh giá thể lực chuyên môn cầu lông có đủ độ tin cậy cho khách thể nghiên cứu, đồng thời tiến hành xây dựng thang điểm, bảng phân loại tổng hợp, qua đó ứng dụng đánh giá thể lực chuyên môn cầu lông[r]

nhạc và cảm thụ âm nhạc . Thực ra tên gọi nhóm học phần xếp ở vị sau cùng của khối các
học phần thuộc nội dung giáo dục đại cương này (“kĩ năng cá nhân”) hàm ý các học phần hướng tới việc hình thành một kĩ năng cụ thể. Nhưng ngay cả khi đơn thuần chỉ vì có được các kĩ năng (giao tiếp, đàn hát,[r]

Việc nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Trường Đại học Thủ đô Hà Nội được tiến hành trong điều kiện phải tinh giản biên chế, cơ cấu lại đội ngũ và tổ chức bộ máy; Nhà trường đang tiến tới cơ chế tự chủ. Đây là một khó khăn lớn, cần tìm cách khắc phục để bảo đảm cho sự phát triển của Nhà trường.

Trong bài viết này tác giả trình bày quy trình phát hiện và hỗ trợ học sinh khuyết tật tại Trung tâm Tham vấn học đường và Can thiệp sớm, trường Đại học Thủ đô Hà Nội.

Bài viết phân tích mối liên hệ giữa các học phần trong khối “Các học phần thuộc nội dung giáo dục đại cương” với yêu cầu đào tạo sinh viên sư phạm ngữ văn tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Thấy rõ mối liên hệ đó cũng tức là sẽ có hướng khai thác bản chương trình đào tạo nhắm tới mục đích tăng cường[r]

Trường Đại học Thủ Đô Hà Nội là trường đại học đa ngành theo định hướng nghề nghiệp, chất lượng cao, đi tiên phong trong đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. Đề án giảng dạy giáo dục thể chất theo nhu cầu người học đã được triển khai qua năm học thứ hai. Đề án là một bước tiến mới trong đ[r]

Bài viết này đề cập tới thực trạng vai trò của cố vấn học tập tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội. Thông qua đó, tác giả đưa ra một số giải pháp nâng cao chất lượng cố vấn học tập cho nhà trường để phát huy tối đa vai trò của cố vấn học tập.

Ngành Luật tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã và đang tìm hướng đi cho riêng mình với mục tiêu xây dựng lực lượng cán bộ pháp chế cho Thủ đô và cả nước hướng tới hội nhập khu vực, quốc tế. Định hướng phát triển hoạt động hợp tác sâu, rộng trong đào tạo Luật góp phần nâng cao thương hiệu nhà trường.

Bài viết này điểm lại hoạt động của các câu lạc bộ, đặc biệt đưa ra một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả tổ chức, quản lý hoạt động của Câu lạc bộ Võ thuật ở trường Đại học Thủ đô Hà Nội.

Bài viết trình bày nội dung, cách thức chuẩn bị về kiến thức, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội thực hiện chương trình môn Toán Tiểu học trong chương trình giáo dục phổ thông 2018.

Bài viết này phân tích thực trạng, nguyên nhân của sự hạn chế trong thực hành kỹ năng nói, đồng thời bước đầu đưa ra một số giải pháp giúp cải thiện kỹ năng nói cho sinh viên chuyên ngành tiếng Trung Quốc tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội.

Bài viết nêu những điểm cần thiết của loại hình nghệ thuật khắc giấy cũng như đánh giá những lợi thế của hình thức nghệ thuật này để áp dụng trong việc dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội.

Bài viết đề cập đến các khái niệm và nguyên tắc tự chủ tài chính trong các trường đại học công lập, từ đó đề xuất kế hoạch và thảo luận 4 giải pháp chính nhằm tiến tới thực hiện tự chủ tài chính của trường Đại học Thủ đô Hà Nội trong giai đoạn từ 2019 đến 2021.

Bài viết nêu bật những điểm mạnh của mô hình Blended learning cũng như đánh giá những lợi thế của mô hình học tập này áp dụng trong dạy học cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội.

Trong bài viết này, nhóm tác giả dựa trên cơ sở lý luận và thực trạng trong hoạt động quản lý khoa học và công nghệ của trường đại học Thủ đô Hà Nội trong giai đoạn 2015 – 2019, trên cơ sở đó đề xuất giải pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý hoạt động khoa học và công nghệ nâng cao chất l[r]

Ứng dụng mạng xã hội học tập Edmodo vào dạy học tiếng Trung Quốc giai đoạn chuyên ngành tại trường Đại học Thủ đô Hà Nội đã góp phần đổi mới phương pháp và hình thức dạy học của giảng viên, đổi mới cách thức kiểm tra đánh giá sinh viên, biến quá trình đào tạo thành quá trình tự đào tạo.

Bài viết này trình bày nội dung, cách thức tổ chức rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên ngoài chương trình đào tạo cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, trường Đại học Thủ đô Hà Nội và một số kết quả đạt được trong công tác rèn luyện nghiệp vụ thường xuyên của khoa những năm vừa qua.