TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC "PHÂN TÍCH NỘI DUNG CƠ BẢN Ý THỨC ĐẠO ĐỨC" PPT

Chương 1- Đ ẶT V ẤN Đ Ề, N ỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN C ỨU.......1-4
1.1. Đ ặt v ấn đ ề................................................................................................................. 1
1.2. Mục tiêu c ủa đ ề tài..................................................................[r]

Nhóm chúng em sẽ giải quyết tình huống bằng cách viếtmột bài văn ngắn giới thiệu sơ qua về Lịch sử, Địa lý, cáchoạt động sinh hoạt văn hóa của người dân nơi đây cùngnét dẹp về văn hóa ẩm thực có nét đẹp giao thoa độcđáo.• Bài văn đó yêu cầu sử dụng chủ yếu môn Văn, với sựpha trộn giữa văn nghị luận[r]

Nước việt nam xanh muôn vàn cây lá khác nhau,cây nào cũng đẹp,cây nào c ũng quý,nh ưng thân thu ộcnhất vẫn là tre nứa trúc mai vầu mấy chục loại khác nhau,nh ưng cùng một mần xanh m ọc th ẳng…”“Tre xanh, xanh tự bao giờChuyện ngày xưa đã có bờ tre xanh…”Cây tre, cây nứa, cây vầu, trúc,… và nhiều loạ[r]

1.1 kiến thức. - Cho HS nhận biết và nhận biết các hình nốt nhạc thờng gặp trong bản nhạc. - HS hiểu đợc quan hệ giữa các hình nốt (thông qua sơ đồ) và cách viết các hình nốt trênkhuông. 1.2 Kĩ năng. - HS biết đợc 2 dấu lặng đen và lặng đơn thờng gặp. - Đọc đúng bài TĐN số 1. 1.3 Thái độ. - Thông qu[r]

LÝ Ý T TH HU UY YẾ ẾT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H – – B BẤ ẤT T P PH HƯ ƯƠ ƠN NG G T TR RÌ ÌN NH H Đ ĐẠ ẠI I S SỐ Ố B BẬ ẬC C C CA AO O, , P PH HÂ ÂN N T TH HỨ ỨC C H HỮ ỮU U T TỶ Ỷ ( (P PH HẦ ẦN N 1 1) )
1 5 EF Q QU UÂ ÂN N Đ ĐO OÀ ÀN N B BỘ Ộ B BI IN NH H[r]

no khác m vẫn đảm bảo nguyên lý triển khai nghiệp vụ bảo hiểm gián đoạn kinh doanh sau cháy. Nh vậy, Bảo Việt H Nội còn có thể tận dụng cơ hội để lôi kéo những khách hng quen của doanh nghiệp khác tham gia bảo hiểm cháy vo năm hợp đồng tiếp theo nếu nh họ cảm thấy an tâm với dịch vụ bảo hiểm[r]

GV: Dơng Tiến Mạnh Soạn ngày:24/3/2008Dạy ngày:1/4/2008 Tiết 55 Ôn tập chơng IIII/ Mục tiêu:* về kiến thức: + Ôn tập, hệ thống hóa kiến thức trọng tâm của Chơng III.+ Vận dụng kiến thức vào giải toán thông qua các bài tập.* về kĩ năng: HS củng cố các kỹ năng đọc, nhận dạng đối tợng và tính chất , vẽ[r]

- Câu a: + Tiêu đề của hai bản tin có quan hệ vớinội dung, tiêu đề đã thể hiện ý cơ bảncủa nội dung+ Các tiêu đề gây sự chú ý của mọingười và dễ triển khai nội dung chính+ Hình thức và kết cấu: tiêu đề ngắngọn, có sức gợi, có liên quan trực tiếpđến nội dung bản tin- Câu b: cách mở đầu của bản[r]

Kiểm tra học kỳ 2 môn Toán lớp 10 năm học 2010-2011. Thầy giáo Nguyễn Văn Thiết, trường THPT Vinh Xuân, Phú vang, Thừa Thiên Huế 1 Trường THPT Vinh Xuân KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2010-2011 TỔ TOÁN TIN MÔN TOÁN LỚP 10 - Thời gian làm bài: 90 phút o0o - MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA (ĐỀ T[r]

LỜ I MỞ ĐẦU Bất cứ một doanh nghiệp nào khi vận hành cũng đều cần một lượng vốn nhất định. Mỗi doanh nghiệp đều có một cấu trúc nguồn vốn riêng biệt dù họ có ý thức xây dựng một cấu trúc đặc thù hay không. Có thể là 100% vốn cổ phần; hoặc 30% nợ vay, 70% vốn cổ phần vv… Khi doanh nghiệp được tài tr[r]

XÁC ĐỊNH CÔNG TH ỨC CẤ U T ẠO CÓ THỂ CÓ CỦA X V À VI ẾT PHƯƠNG TR ÌNH HÓA H ỌC CỦA CÁC PHẢN ỨNG THEO HAI BIẾN HÓA TRÊN DƯỚI DẠNG CÔNG THỨC CẤU TẠO.. ĐUN NÓNG A VỚI DUNG DỊCH KMNO 4 T ỚI [r]

Tổ chức - với nghĩa rộng nhất là một yếu tố hàng đầu trong quá trình triển khai bất kỳ hoạt động nào, từ phạm vi vài ba người đến toàn cộng đồng xã hội,toàn cầu. Đó là một công cụ quan trọng của lãnh đạo và quản lý để biến các mục tiêu cụ thể thành hiện thực;cao nhất là việc tổ chức cuộc sống, tạo r[r]

GI ẢI QUYẾT VẤN ĐỀ − ĐỂ GI ẢI QUY ẾT V ẤN ĐỀ TRÊN TA PH ẢI KHAI BÁO VÀ ĐỊNH NGH ĨA PHƯƠNG TH ỨC TOÁN T Ử GÁN CHO L ỚP ĐỐI TƯỢNG CHOCSINH − KHAI BÁO L ỚP class CHocSinh { private: char ho[r]

CÁC PHẠM TRÙ CƠ BẢN CỦA ĐẠO ĐỨC HỌC I. PHẠM TRÙ ĐẠO ĐỨC 1. Khái niệm Phạm trù là những khái niệm chung nhất, phản ánh những đặc tính cơ bản, những phương tiện và mối quan hệ phổ biến nhất của hiện tượng trong đời sống thực tế Các phạm trù đạo đức cũng giống[r]

TRANG 1 B ỨC XẠ BÓNG Đ ÈN TI ẾT KIỆM ĐIỆN CÓ TH Ể GÂY HẠI TRANG 2 Đó là kết quả nghiên cứu mới nhất của Cơ quan Liên bang Thụy Sĩ về sức khỏe cộng đồng và năng lượng OFSP và OFEN.. Theo [r]

các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen cả lớp là những nhà bảo vệ môi trường tốt, những chủ nhân tương lai vì sự phát triển bền vững của Trái Đất -Mục tiêu: Hs đưa ra các ý kiến đúng, sai -Tiến hành: Gv chia nhóm, phát phiếu học tập, yêu cầu các nhóm đánh giá các ý kiến ghi trong phiếu và gi[r]

ĐẶT VẤN ĐỀTrong những năm gần đây, sự phát triển của ngành tổng hợp hoá dƣợc đã kéo theo sự xuất hiện của ngày càng nhiều các thuốc mới. Trong số đó, có nhiều thuốccó độ tan và sinh khả dụng thấp. Theo thống kê, các nguyên nhân trên chiếm tới hơn 40% các thất bại trong quá trình phát triển các[r]

A tạp chức có 1 nhóm OH và 1 nhóm CHO0,25A có ba công thức cấu tạo :OHCHOCHOOHCHOOH0,25B + NaHCO3CO2 Vậy B có công thức cấu tạo :COOH0,25b)A1làOHCHOvì A1 có liên kết H nội phân tử, nên nhiệt độ sôi thấp hơn so với 2 đồng phân còn lại0,25a) Phương trình chuyển hóa o-cresol thành A1

ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ 1 MÔN VẬT LÝ 12 Mã đề thi 120 Họ tên học sinh: Số báo danh: 01. Cho biết S là điểm sáng trên trục chính, S' là ảnh của S qua gương,O là đỉnh gương (Hình vẽ).Chọn kết luận đúng: A. ảnh ảo,gương cầu lồi B. ảnh ảo,gương cầu lõm C. ảnh thật,gương cầu lõm D. ảnh thật,gươn[r]

này không thể thiếu, vì nó góp phần cung cấp cho độc giả toàn cảnh bức tranh kinh nghiệm. Bên cạnh đó, rõ ràng thông tin về một sự tình với thời gian, không gian cụ thể cho thấy rõ ngữ cảnh tình huống và đáng tin cậy hơn. TẠP CHÍ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 3(38).2010 191 Trong khi k[r]