KỸ THUẬT ĐO LƯỜNG ĐIỆN TỬ - CHƯƠNG 3 DOC

Trang 10Chương 3: Cơ cấu điện từa.Cấu tạo: cuộn dây cố đònh hút hoặc đẩy miếng sắt di động mang kim chỉ thò.b.Hoạt động:Lực F từ động: F=nI (A-T)(ampe-vòng)Góc quay:2KIc. Đặc điểm cơ cấu điện từ:Ưu điểm: Chòu quá tải tốt, nhạy thấp.Khuyết điểm: Thang đo không tuyến tính. Độ nhạy t[r]

Lu ật qu ốc t ịch Nh ật B ản – nh ững đi ều ng ườin ước ngoài c ần bi ếtCó rất nhiều các bạn du học sinh, tu nghiệp sinh hay các bạn đi theo diệnvisa kỹ sư để sang Nhật học tập và làm việc, sau một thời gian các bạn đềumuốn ở lại lâu dài ở bên Nhật, thậm chí nhiều bạn cố gắng học tập,[r]

Chương 3 : Thiêt bị phát tín hiệu đo lường Chương 3 THIẾT BỊ PHÁT TÍN HIỆU ĐO LƯỜNG 3.1 Khái niệm về đo lường: 3.1.1 Mục đích – ý nghóa: Trong công tác nghiên cứu và sản xuất ở mọi ngành khoa học kỹ thuật ngày nay phải tiếp xúc với những thiết bò, máy móc hiện đại tinh vi. Mức độ phát[r]

TRANG 1 CH CH ƯƠ ƯƠ NG 22 NG 22 HỆ SINH DỤC NAM HỆ SINH DỤC NAM TRANG 2 TINH HOÀN TINH HOÀN THÀNH PHẦN CẤU TẠO ĐƯỜNG DẪN TINH TRANG 3 TINH HOÀN - MÀNG TRẮNG - TRUNG THẤT TINH HOÀN - VÁCH[r]

Chương 2: Thiết kế và mô phỏng cảm biến áp suất áp điện trở. Trên cơ sở dùng phương pháp giải tích. Mô phỏng đặc tính cơ học của màng cảm biến dùng phần mềm ANSYS dùng phương pháp phần tử hữu hạn. Xây dựng bài toán mô phỏng sự tương tác các trường vật lý, khảo sát được các tham số ảnh hưởng đến linh[r]

2. MỤC TIÊU VÀ NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU:2.1 Mụ ti u:Biên soạn giáo trình điện tử môn học dung sai lắp ghép & đo lƣờng theo hƣớngứng dụng công nghệ dạy học tại khoa cơ khí chế tạo – trƣờng trung cấp nghề BìnhDƣơng.2.2 Nhiệvụ ủ đề tài:Để thực hiện đƣợc mục tiêu trên, đề tài nghiên cứu[r]

– Thị phần – Doanh số – Tăng trưởng lợi nhuận – Mặt hàng, chủng loại sản phẩm – Giá trị tài sản TRANG 4 ĐO LƯỜ NG S Ứ C M Ạ NH THƯƠNG HI Ệ U • Đo lường phục vụ cho các hoạt động: – Nghiê[r]

khỏi dịch lên men sẽ rất dễ dàng bằng phương pháp lắng lọc. Nhờ ñótạo ñiều kiện cải thiện chất lượng sản phẩm dạng trong mà khôngphải ñầu tư nhiều vào công kỹ nghệ lọc. Ngoài ra cố ñịnh nấm mencòn tạo sự chủ ñộng về mức ñộ lên men theo ý muốn và cơ hội tái sửdụng hạt gel là có thể.Đó là lý do tôi ch[r]

– 20)2]Giải ra ta tìm được α và β.6d) Đo thống kê: Là cách đo nhiều lần cùng một đại lượng cần đo, sau đó sử dụng phương pháp thống kê lấy giá trị trung bình. Cách đo này đặc biệt hữu hiệu khi tín hiệu đo là ngẫu nhiên hoặc khi kiểm tra độ chính xác của một dụng cụ[r]

- 1 - TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐÀ LẠT KHOA VẬT LÝ _____________ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ___________________ CHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌC Ngành : VẬT LÝ CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN 1. Tên học phần: Kỹ thuật đo lường điện - điện tử 2. Mã số học phần: VL 2106[r]

của nó.Strain Gage (SG-miếng đo biến dạng) là một trong những công cụ quan trọng của kỹ thuật đo lường điện tử được áp dụng đo các đại lượng cơ học. Đúng như tên gọi, nó được sử dụng để đo biến dạng. Biến dạng của một vật thể được gây ra bởi tác nhân bên ngoài hoặc bên tr[r]

• Tính thường hữu và chi phí của các khí cụ truy nhập (điện thoại, máy tính điện tử cá nhân, modem,vv) • Tính thường hữu của kỹ năng kỹ thuật truy cập. Các dịch vụ viễn thông cơ bản phải thường hữu đối với đa số dân chúng và chi phí phải thấp là điều kiện tiên quyết căn bản của thương mại [r]

MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ Phan Công Thành, THPT Lý Tự Trọng, Thăng Bình, Quảng Nam 1 SỬ DỤNG MÁY TÍNH NHƯ DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ ĐỂ THỰC HIỆN CÁC THÍ NGHIỆM ÂM HỌC TRONG CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Trong chương trình Vật lý 12 THPT, DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ được sử[r]

, L2, C2. Tức là hai cuộn dây có đặc tính tải khác nhau (H.5.3).Khi tần số cần đo của tín hiệu thay đổi các dòng điện I1 và I2 sẽ thay đổi không giống nhau vì đặc tính điện trở của chúng khác nhau.Giả sử khi fx tăng thì dòng I1 giảm còn I2 lại tăng như vậy tỉ số giữa hai dòng (I2/I1) sẽ tăng[r]

Trường Đại Học Công Nghiệp Hà Nội Nhóm - Lớp - Trường Đại Học Công Nghiệp Hà NộiKhoa Điện Tử Đồ Án Môn HọcĐo Lường Và Điều Khiển Bằng Máy Tính Đề Tài : Đo Tần Số Xung Vuông Sử Dụng Cổng Song Song (xung cần đo có tần số <=5Khz) GVHD : Vũ Trung Kiên SVTH : Lớp : Đồ án m[r]

2. Kỹ thuật miễn dịch khuếch tán đôi 3. Kỹ thuật miễn dịch điện di 4. Kỹ thuật miễn dịch đo độ đục 5. Kỹ thuật miễn dịch enzym Chọn tập hợp đúng: A: 1, 2; B: 1, 3; C: 1, 4; D: 2, 4; E: 4, 5. 9

các thang còn lại thì kiểm tra ở điểm cuối thang v ở những điểm m khi kiểm tra trên thang cơ bản có sai số dơng v âm lớn nhất (hoặc l ở những điểm có sai số lớn nhất v nhỏ nhất nếu tất cả các điểm kiểm tra có sai số cùng dấu). Nếu không có chỉ dẫn thì có thể chọn thang cơ bản l những thang đợc vạch[r]

KYÙ HIEÄU NHAÙM BEÀ MAËT TREÂN BAÛN VEÕ Home.[r]

CTS Tín hiệu yêu cầu xoá để gửi tiếp 9 RI Ring indicatior Trên thực tế có hai loại phích cắm, một loại 9 chân và một loại 25 chân. Việc truyền dữ liệu xảy ra ở trên hai đường dẫn. Qua chân cắm ra TXD máy tính gởi dữ liệu của nó đến Vi điều khiển. Trong khi đó các dữ liệu mà máy tính nhận được, lại[r]

u)2 - k(ii-iu)2 =k4ii iu.Bộ biến đổi nhiệt điện có quán tính nhiệt cao nên thành phần xoay chiều bị loại ra, do đó: Era = kP = kUIcosϕ. (4.5)Người ta đã chế tạo được Watmet nhiệt điện có sai số cơ bản ±1% với các thang đo điện áp10mV ÷ 300V; dòng điện I từ 100µA ÷ 3mA, cosϕ =0,1÷1; và[r]