HƯỚNG DẪN DẠY BÀI THỰC HÀNH ĐỊA LÍ 7

- Tên các ngành công nghiệp chính ở đây : luyện kim đen, cơ khí, hóa chất, ô tô, đóng tàu, dệt.- Các ngành công nghiệp truyền thống vùng Đông Bắc có thời kì bị sa sút, do: + Ảnh hưởng của các cuộc khủng hoảng kinh tế liên tiếp (1979-1973, 1980-1982)+ Thị trường bị thu hẹp do sự cạnh tranh của các nư[r]

Có thể nói ứng dụng CNTT vào dạy học nó sẽ giúp điều khiển mọi hoạt động nhận thức của học sinh từ trực quan sinh động đến t duy trừu t ợng, nó tác động to lớn trong việc phát huy trí sáng tạo, kích thích hứng thú trong việc dạy và học của thầy và trò. Chính vì vậy việc ứng dụng CNTT trong dạ[r]

d) So với các nước Trung Quốc, Nhật bản, Lào, Cam-pu-chia thì diện tích nước ta rộng hơn diện tích các nước và hẹp hơn diện tích của - Gọi các nhóm lên trình bày. - Các nhóm trình bày.- GV chốt ýCỦNG CỐ, DẶN DÒ- Gọi 2 HS lên đọc phần tóm tắt SGK.- Dặn về nhà chuẩn bị bài “Địa hình và khoáng s[r]

nhiệt đới gió mùa.@ Mối quan hệ giữa vị trí , khí hậu, thực vật, động vật- Vị trí của Châu Phi có đường Xích đạo đi ngang qua giữa châu lục nên nó là một trongnhững nguyên nhân dẫn đến khí hậu châu Phi nóng bậc nhất thế giới, hoang mạc và xavan chiếm diện tích nhiều nhất ở Châu Phi. Hoang mạc[r]

2. Khó khăn :* Về giáo viên- Chưa yêu thích môn Địa lí nên chưa cập nhật, tìm hiểu những thông tin , hiểu biết về tự nhiên về con người về cuộc sống xung quanh để hỗ trợ cho môn học.- Giáo viên chưa nắm được một số kĩ năng trong dạy Địa lí.- Chưa có điều kiện tổ chức các buổi si[r]

- HS viết bài vào vở.- Một số em đọc bài làm trước lớp.- Nhận xét.- Nộp bài130Giáo án chiều – Tuần 12 Trường TH Tân Phú1’32’2’1. Ổn đònh lớp:2. Bài mới:HĐ1: GV ra đề và hướng dẫn HS làmbàia)GV ra đề cho HS khá giỏi.Bài 1:Tìm những tính từ chỉ đặc điểmcủa trời và bi[r]

trong kế hoạch giảng dạy chung của môn Lịch sử và Địa lí ở cấp tiểu học, vì vậy, tài liệu giảng dạy dành cho giáo viên không trình bày những nội dung về mục tiêu, chương trình, nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên, phương pháp dạy học, hình thức tổ chức, đánh giá kết quả học tập, ... mà ch[r]

Ngày soạn11/4/2010Ngày giảng16/42010Tiết 47 Bài 41Địa lí tỉnh ( thành phố )Địa lí tỉnh phú thọI - Mục đích yêu cầu- HS cần bổ sung và nâng cao kiến thức về địa lí tự nhiên, dân c, kinh tế xã hội, có đợc các kiếnthức về địa lí địa phơng ( tỉnh, thành phố ).- Phát tr[r]

Rút ra bài học.Khoanh tròn chữ số trước ý đúng: Từ xưa, người dân Trung Quốc đã sinh sống trên các đồng bằng châu thổở:1. Miền Bắc 2.Miền Nam 3. Miền Tây 4. Miền đông.Bài sau: Châu Âu.- HS đọc bài học.- HS thực hiện bài.- HS lắng nghe.Giáo án môn : Địa lí Tuần : 22 Tiết : 22Tên[r]

Sở giáo dục -đào tạo thanh hoáTrờng THPT cẩm thuỷ I*******************Đề TàiSử dụng phơng pháp lập bảng để dạy bài địa lí các ngành gtvt( bài 37- địa lí 10 ) Họ và tên: Nguyễn Văn Tiến Chức vụ: Giáo viên Đơn vị công tác: Trờng THPT Cẩm Thuỷ 1 SKKN môn: Địa LíNăm họ[r]

* Bài soạn môn Địa Lí *Địa líBài 1: Việt Nam đất nớc chúng taI Mục tiêu: Sau bài học hs biết: - Chỉ đợc vị trí địa lí và giới hạn của nớc Việt Nam trên bản đồ (lợc đồ) vàtrên quả địa cầu.- Mô tả đợc vị trí địa lí, hình dạng nớc ta.- Nhớ diện tích lãnh thổ của Việt Nam.-[r]

Để góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục, đào tạo học sinh thành những con người năng động, độc lập và sáng tạo, tiếp thu được những tri thức khoa học, kỹ thuật hiện đại, biết vận dụng tìm ra các giải pháp hợp lí cho những vấn đề trong cuộc sống của bản thân và xã hội. Thì việc giảng dạy học sinh vận[r]

“ phương pháp dạy tốt môn địa lí lớp 8”II.GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ :1. Cơ sở lý luận :Để góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục, đào tạo học sinh thành những con người năng động,độc lập và sáng tạo, tiếp thu được những tri thức khoa học, kỹ thuật hiện đại, biết vận dụng tìm ra các giải pháp hợp[r]

Địa líchâu âu2. Đặc điểm tự nhiên * ng b ng chi m 2/3 diện tích, kéo dài từ tây sang đông. * Thiên nhiên phong phú và đa dạng. Châu Âu có khí hậu ôn hoà. 1. Vị trí địa lí và giới hạn * Châu Âu nằm ở bán cầu Bắc.* Châu Âu nằm ở phía tây châu á.* Có ba phía giáp biển và đại d ơng. Châu Âu c[r]

Bài soạn Tiếng ViệtMở rộng vốn từ :dũng cảmI/ Mục đính, yêu cầu.- Tiếp tục mở rộng và hệ thống hoá vốn từ thộc chủ điểm: Dũng cảm. Biết mộtsố thành ngữ gắn với chủ điểm.- Biết sử dụng các từ đã học để đặt câu, chuyển các từ đó vào vốn từ tích cực.II/ Đồ dùng dạy - học.- Sử dụng bảng ph[r]

Tuần 27Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2006Tập đọcDù sao trái đất vẫn quayI- Mục đích, yêu cầu1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài Cô- péc- ních, Ga- li- lê. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi.2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi 2 nhà k[r]

Tuần 27Thứ hai ngày 20 tháng 3 năm 2006Tập đọcDù sao trái đất vẫn quayI- Mục đích, yêu cầu1. Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các tên riêng nớc ngoài Cô- péc- ních, Ga- li- lê. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể rõ ràng, chậm rãi.2. Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài: Ca ngợi 2 nhà k[r]

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨCKhoa Khoa học Xã hộiCỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúc Thanh Hóa, ngày 10 tháng 08 năm 2009KẾ HOẠCH HƯỚNG DẪN THỬ VIỆCHọ và tên cán bộ hướng dẫn thử việc: NGUYỄN QUỐC TUẤNChức vụ: Phó trưởng khoa Khoa học Xã hộiHọ và tên người học việc: NGUYỄN VIỆT[r]

Giáo án địa lí 6 chuẩn kiến thức kĩ năng dạy năm học 2014 2015
chuẩn dạy hàng năm, chỉnh sửa liên tục phù hợp với ppct của Bộ GDDTGiáo án địa lí 6 chuẩn kiến thức kĩ năng dạy năm học 2014 2015
chuẩn dạy hàng năm, chỉnh sửa liên tục phù hợp với ppct của Bộ GDDTGiáo án địa lí 6 chuẩn kiến thức kĩ nă[r]

Thực tế, trong năm học trước với việc lồng ghép các kiến thức về môi trường vào chương trình giảng dạy Địa lí 6, học sinh đã có được cái nhìn đúng đắn và toàn diện về vấn đề môi trường. Song vẫn cần tiếp tục khắc sâu nội dung kiến thức này cho học sinh ở lớp 7 để nâng cao nhận thức, rèn luyện kỹ năn[r]