BÀI TẬP UNIT 7 LỚP 5

thống yêu cầu in ảnh thì phải thanh toán với công ty in ảnh.- CÔNG TY IN ẢNH:Công ty in ảnh sau khi đưa các thông tin của mình vào hệ thống sử lý ảnh số.Lãnh đạo công ty sẽ xem xét thấy công ty có thể đáp ứng được nhu cầu của mình thì cho phép Công ty in ảnh đưa các thông tin của mình về:giá cả ...C[r]

V NG BI N N C TAÙ Ể ƯỚ Quán sát hình 2 và đọc mục 2 trong SGK thảo luận nhóm 4 để trả lời câu hỏi vào phiếu bài tập trong 4 phút:Hoạt động 2:Đặc điểm của vùng biển nước ta.1.Tìm những đặc điểm của vùng biển nước ta? 2.Mỗi đặc điểm có tác động như thế nào đến đời sống và sản xuất của nhân dân[r]

2. Em thấy nét mặt các bạn như thế nào? 2. Nét mặt bạn nào cũng vui tươi, háo hức.3. Bức tranh thứ hai vẽ gì? 3. Bức tranh thứ hai vẽ cô giáo và các bạn HS lớp 5 trong lớp học.4. Cô giáo đã nói gì với các bạn? 4. Cô giáo nói: Cô chúc mừng các em đã lên lớp 5!5. Em thấy cá[r]

MỘT SỐ THUẬN LỢI DO VỊ TRÍ ĐỊA LÍ MANG LẠI CHO NƯỚC TA- Vị trí địa lí của nước ta có thuận lợi gì? - Giao lưu với nhiều nước trên thế giới bằng đường bộ, đường biển và đường hang không.- GV gọi HS nêu ý kiến trước lớp. - Một vài HS nêu ý kiến trước lớp, cả lớp nghe, bổ sung ý ki[r]

mỗi trường hợp. Hỏi : Các cạnh có nhất thiết bằng nhau không ? Trả lời : Hỏi : Có nhất thiết song song không * Bài 4 : - Yêu cầu HS đọc đề bài.* Bài 4 : - 1 HS đọc đề - yêu cầu HS làm bài. - Gọi 1 HS chữa bài tập, HS dưới lớp theo dõi. Hình thang ABCD có góc A và góc D là góc vuông. Cạ[r]

13sin10 cos10−. ´. 5sin42x – 4sin22xcos22x – cos42x + 3cos4x. Vũ Mạnh Hùng -3- 8/ Phát biểu các định lí sau sử dụng khái niệm điều kiện đủ: ¬. Nếu 2 tam giác bằng nhau thì chúng có ít nhất 1 cạnh bằng nhau. −. Nếu tứ giác T là một h.thoi thì nó có 2 đường chéo vuông góc với nhau. ®. Nếu s[r]

Bµi 7Ch­¬ng II: §Þnh lý Pitago 1 Môn: Hình học Lớp : 7. Bài 7 - Chương II: Định lý Pitago I. Yêu cầu trọng tâm: - Nắm được định lý Pitago về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông. Biết vận dụng định lý Pitago để chứng minh trường hợp bằng nhau cạnh huyền - cạnh góc vuô[r]

Giáo án Hát nhạc 5 / Tuần 26/ GV Trần Tài / Trường TH Hồ Phước Hậu / Ngày soạn 18/3/2008 Giáo án môn: Hát- nhạc. Lớp 5. Tiết thứ 15. Tuần thứ 15. Bài dạy: ÔN TẬP TĐN SỐ 3, SỐ 4. KỂ CHUYỆN ÂM NHẠC. Ngày soạn: 10- 12- 2006. Người soạn: TRƯƠNG VĨNH PHÚC. I/ Mục tiêu: HS ôn tập đọc[r]

a. Bài tập y/c chúng ta làm gì ? - Tính nhẩm- Y/c cả lớp tự làm vào vở - 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính- Cho 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau- Làm bài và kiểm tra bài của bạn b. Y/c HS tiếp tục làm phần b - 3 HS làm bảng, HS cả lớp làm vào vở- Hỏi[r]

Bµi 1 Ch­¬ng I: Hai gãc ®èi ®Ønh 1 Môn: Hình Lớp: 7 Bài 1 Chương I: Hai góc đối đỉnh I. Yêu cầu trọng tâm:  Kỹ năng cơ bản: + Vẽ được góc đối đỉnh với một góc cho trước. + Nhận biết các góc đối đỉnh trong một hình.  Kiến thức cơ bản: + Giải thích được thế nào là hai góc đối đỉnh +[r]

kết quả và rút ra kết luận cuối cùng  Ghi chép 5’  Trắc nghiệm   Làm bài tập trắc nghiệm 6’ Đánh giá tiết học,  Kết hợp giữa nhận  Đánh giá hoạt Bµi 6 Ch­¬ng 1: Tõ vu«ng gãc ®Õn song song. 2 cho điểm từng nhóm xét của mình và nhận xét của học sinh để cho điểm từng nhóm động c[r]

Khách hàng cũng mua USD để trả tiền lãi: 1334.7 * 3 * 16100 = 64 466 010 đồng Nợ 4711 : 4 004.1 USD (1334.7 * 3) Có 3943 : 4 004.1 USD Nợ 1011 : 64 466 010 đồng Có 4712 : 64 466 010 đồng- Số dư nợ còn lại là: 143 000 – 13 000 = 130 000 USDQuí 3- Vì công ty có nguy cơ phá sản, nên ta chuyển nợ đủ[r]

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN HỌC CƠ KẾT CẤU KỲ II( cho ngành XD- DD)Lý thuyết: (3điểm)1- Dầm liên tục: (định nghĩa, cho ví dụ) -Viết phương trình 3 mô men cho gối tựa thứ i, giải thích các đại lượng và trình bầy cách tính qua hình vẽ (khi hệ chịu cả 3 nguyên nhân).- Cách vẽ biểu đồ bao mô men (ví dụ)2- Thế n[r]

Kỳ NămSố năm SDNguyên giáGiá trị hao mònGiá trị còn lạiTS-001 Nhà văn phòng 2111 2141 6424Nhà cửa- vật kiến trúc Quản lý 7 2002 251.255.000.000 93.087.000.000 158.168.000.000TS-002Hệ thống máy vi tính công ty 2114 2141 6424Thiết bị- dụng cụ quản lý Quản lý 8 2007 4.800.000.000 240.000.000 4.5[r]

rA = A - rU = 468 - 228 = 240 (ribônu) rX = 1683/ 7 = 234 (ribônu) rG = G - rX = 702 - 234 = 468 (ribônu) Trần Nhật Quang 097 6457 093 Y!M : trnhquang_2007 .:http://www.Quarotran.6x.to:.<Music is Life> Page 8 http://360.yahoo.com/trnhquang_2007 b. Số lượt ribôxôm trượt trên mỗ[r]

+ Vẽ lên bảng hàng rào hình ô quả trám và giới thiệu từ ô quả trám.+ Quan sát hình minh hoạ để hiểu nghóa của từ.+ Hoa mười giờ là loài hoa nhỏ, thường nở vào + Quan sát bông hoa và nghe giáo viên NGUYỄN THỊ BÍCH HẢI TRƯỜNG TIỂU HỌC VĨNH NGUYÊN 1 10 giờ trưa. Hoa có nhiều màu như đỏ, hồng, vàng. (Ch[r]

Hàm Doc_DanhSach_HocSinh_Theo_Lop(…)Hướng dẫn thực hành Nhập môn CNPM 4. Bài tập mở rộngCho phép tìm kiếm thông tin học sinh theo mã số, họ tên, giới tính, lớp,… Ví dụ:- Tìm những học sinh nam/nữ thuộc Lớp 10A1- Tìm các học sinh có họ Nguyễn thuộc Lớp 10A2- …Hướng dẫnThiế[r]

thực hành, thí nghiệm 4.3.3. Hướng dẫn qui trình và viết báo cáo, tường trình bài thực hành thí nghiệm Nội dung 5: Thiết kế sơ đồ, bảng, biểu trong dạy học Sinh họcý nghĩa của việc xây dựng bảng, biểu, sơ đồ trong dạy học Sinh học? Các loại bảng, biểu thông dụng trong nghiên cứu Sinh học?Lấy[r]

Công ty L sản xuất sản phẩm A. Trong tháng 5, tại công ty A, phát sinh chi phí sản xuất chung thực tế là 11.100 ngàn đồng. Theo dự toán, chi phí sản xuất chung cho tháng 5 là 4 ngàn đồng biến phí sản xuất chung/ giờ lao động trực tiếp và 1.250 ngàn đồng đònh phí sản xuất chung. Năng lự[r]

được liên kết để trở thành liên mạng. Do các liên mạng có thể rất lớn và có thể được kiến tạo từ các kiểu mạng khác nhau, nên lớp mạng vận dụng các thuật toán định tuyến để hướng các gói tin từ các mạng nguồn đến các mạng đích.Thành phần chính của lớp mạng là mỗi mạng trong liên mạng đ[r]