SKKN MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 2 QUA MÔN ĐẠO ĐỨC

- CĐ và nhà trường luôn động viên thăm hỏi kịp thời các gia đình đoàn viên cóhoàn cảnh khó khăn mở rộng từ bản thân, con cái, anh em, cha mẹ đến ông bà cácđoàn viên.- Xây dựng 5 hội lương mỗi tháng 20.000.000đ tổng cộng cả kỳ : 80.000.000đ.- CĐ tham mưu với nhà trường mua thêm 2 bộ cầu lông,[r]

xây dựng cho học sinh những kỹ năng hành vi, góp phần hình thành ở các em những hành vi tốt.ở lớp 4 chương trình có 15 bài đó là 15 chuẩn mực hành vi đạo đức, học sinh cần nắm và thực hiện trong các hoạt động và trong các mối quan hệ xã hội của các em lúc ở trường, ở nhà và ngoài xã hộ[r]

phúc phủ quyết luật pháp.- Dân sinh: chính quyền phải chăm lo đến đời sống của nhân dân bởivì quốc gia không thể hùng cường nếu dân tộc không được ấm no.Chính sách 'bình quân địa quyền' (canh giả hữu kỳ điền hay ngườicày có ruộng).3. Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh là sự kết hợp giữa đạođức truy[r]

CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG LỚP 6 PHẦN SỐ HỌCBÀI 1 : TÌM CHỮ SỐ TẬN CÙNGTìm chữ số tận cùng của một số tự nhiên là dạng toán hay. Đa số các tài liệu vềdạng toán này đều sử dụng khái niệm đồng dư, một khái niệm trừu tượng và không cótrong chương trình. Vì thế có không í[r]

thích: Tại sao lại là như vậy chứ không phải khác; ý nghĩa, giá trị của những giải pháp được nêu ra…- Chú ý đến những ý kiến khác nhau của HS về một vấn đề với thái độ khuyến khích, tôn trọng và khéo léo gợi ý cho các em trao đổi để tìm ra những giá trị chung…- Chú ý cho HS liên hệ những điều[r]

Ôn tập học kì I : = 1 tiết Kiểm tra học kì I : = 1 tiết Ôn tập cuối năm : = 1 tiết Kiểm tra cuối năm : = 1 tiết Cộng = 35 tiết *Một số điểm cần lưu ý : 1/ Chương trình môn đạo đức ở lớp 2bao gồm 14 chuẩn mực ,hành vi đạo đức cầnthiết, phù hợp với lứa[r]

học sinh để giúp học sinh có định hướng đúng và điều chỉnh kịp thời.II. Thực trạng của vấn đề nghiên cứu:1. Thực trạng:Như chúng ta đã biết, trong những năm gần đây, cả xã hội đã và đanggióng lên hồi chuông báo động về tình trạng xuống cấp về mặt đạo đức của mộtbộ phận không nhỏ học sinh. Bên[r]

KẾ HOẠCH BÀI DẠYGV : NGUYỄN NGỌC THI THANHTUẦN 31 : Tiết 41& 42 Môn : TẬP ĐỌC Ngày soạn : Thứ bảy , ngày 10 tháng 4 năm 2010 Ngày dạy : Thứ sáu , ngày 16 tháng 4 năm 2010Bài 20: Hai chị em I/Mục tiêu: - HS đọc trơn cả bài . Đọc đúng các từ ngữ : vui vẻ , một lát , hét lên , dây[r]

THỂ LỆ CUỘC THI VIẾT CÂU CHUYỆNTÌNH HUỐNG ĐẠO ĐỨC VÀ PHÁP LUẬT I. Mục đích- Tạo sự chuyển biến tích cực trong nhận thức và hành động của đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục đối với công tác giáo dục đạo đức và giáo dục pháp luật trong nhà trường, qua đó nâng cao chất lượng giáo[r]

PHÒNG GD TX ………………………….. CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTrường Tiểu học ………………………… Độc Lập - Tự Do - Hạnh Phúc Số: 68BC/TH-CH1BÁO CÁOĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH THAY SÁCH LỚP 1, 2I) VỀ NỘI DUNG, CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA: - Ưu điểm: Nội dung một số môn học được nâ[r]

Mời các bạn và các em học sinh cùng tham khảo bài tập Số học 6 với chủ đề thứ tự thực hiện phép tính (Phần 2) để hỗ trợ cho việc học tập, củng cố kiến thức môn Toán lớp 6.

Mẫu 1: TRƯỜNG, LỚP, HỌC SINH VÀ CƠ SỞ VẬT CHẤT TRƯỜNG TIỂU HỌCNăm học 2009 - 2010Đơn vị: Trường Tiểu học: .............................................................................. 1. Số trường tiểu học: ........ trường. Số trường TH có điểm trường (cơ sở lẻ): .......... trư[r]

PHÁT TRIỂN THỊ TRƯỜNG NHÂN TÀI Phát triển nhân tài nội bộ – tại sao lại bế tắc? Trong đa số trường hợp, bế tắc nằm ở vấn đề chọn lọc đối tượng để phát triển. Không ít công ty xác định nhân tài bằng cảm tính hoặc thông qua mối quan hệ cá nhân giữa người quản lý và nhân viên mà có thể bỏ sót những ng[r]

giữ cơ thể bạn luôn thư giãn. Rửa mặt ngay khi có thể Các bác sĩ cho rằng phụ nữ thường bỏ qua chế độ chăm sóc da ngăn ngừa lão hóa ban đêm khi họ mệt mỏi hoặc stress, vậy nên đừng đợi đến lúc bạn bị kiệt sức. "Các bệnh nhân cho tôi biết điều này thực sự giúp ích để họ duy trì thói quen đó hàng n[r]

Giáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo đức nghề nghiệp cho sinh viên các trường cao đẳng nghề vùng Đồng bằng sông Cửu LongGiáo dục đạo[r]

PHÒNG GD – ĐT GIO LINH TRƯỜNG THCS TRUNG GIANGKIỂM TRA MỘT TIẾT MÔN: SỐ HỌCLỚP 6I LÝ THUYẾT (2đ)Phát biểu quy tắc công hai số nguyên khác dấu không đối nhau ? Áp dụng tính:a/ 15+(-75) . b/(-15) + 75II BÀI TẬP (8đ)II Bài tập (8đ)Câu 1: Thực hiện phép tính:a) 20 – 59 b) 25[r]

BÀI THU HOẠCH CẢM TÌNH ĐẢNGCâu 1: Anh (chị) hãy trình bày nội dung tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh?Trả lời:Chủ tịch Hồ Chí Minh là người thầy vĩ đại của cách mạng Việt Nam, lãnh tụkính yêu của giai cấp công nhân và của cả dân tộc Việt Nam, một chiến sĩ xuất sắc,một nhà hoạt động lỗ[r]

 Bi 2 (0,75 âiãøm): Tçm x, biãút: x - 0,2 = ( )( )450,80, 4Bi 3 (1,5 âiãøm): Säú hc sinh khäúi låïp 7 ca mäüt trỉåìng tham gia hc bäưi dỉåỵng cạc män Ngỉỵ vàn, Toạn, Anh láưn lỉåüt t lãû våïi cạc säú 3; 5; 6. Biãút säú hc sinh hc bäưi dỉåỵng män Anh nhiãưu hån säú hc sinh hc bäưi dỉåỵng män[r]

Ngày soạn: Ngày kiểm tra:KIỂM TRA 1 TIẾTMÔN : SỐ HỌC 6Ngµy kiÓm tra: 11 / 11 / 20101) Mục tiêu: Thu thập thông tin để đánh giá xem học sinh có đạt được chuẩn kiến thức kĩ năng trong chươngtrình hay không, từ đó điều chỉnh PPDH và đề ra các giải pháp thực hiện cho chương trình tiếptheo.2