TRANG 1 CHƯƠNG I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT SỰ BIẾN THIÊN VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐ TÊN BÀI DẠY I/ MỤC TIÊU : 1/KIẾN THỨC : Hiểu biết và vận dụng : Giúp học sinh thông hiểu điều kiện chủ yế[r]
Khai thác phần mềm toán học động trong dạy học ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số (chương I, SGK giải tích lớp 12 nâng cao) (LV tốt nghiệp)Khai thác phần mềm toán học động trong dạy học ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số (chương I, SGK giải tích lớp 12 nâng cao) ([r]
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐỨNG DỤNG ĐẠO HÀM KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐỨNG DỤNG ĐẠO HÀM KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐỨNG DỤNG ĐẠO HÀM KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐỨNG DỤNG ĐẠO HÀM KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐỨNG DỤNG ĐẠO HÀM KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ HÀM SỐỨNG DỤNG ĐẠO HÀM KHẢO SÁT VÀ V[r]
Tài liệu cung cấp kiến thức về Ứng dụng đạo hàm để khảo sát và vẽ đồ thị của hàm số thông qua nghiên cứu sự đồng biến và nghịch biến của hàm số. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu để nắm chi tiết nội dung kiến thức.
• N ế u hàm s ố f đồ ng bi ế n trên kho ả ng I thì f ' ( ) x ≥ 0 v ớ i m ọ i x ∈ I ; • N ế u hàm s ố f ngh ị ch bi ế n trên kho ả ng I thì f ' ( ) x ≤ 0 v ớ i m ọ i x ∈ I . 3. Đ i ề u ki ệ n đủ để hàm s ố đơ n đ i ệ u : Giả sử I là một khoảng hoặc nửa khoảng hoặc một đoạn , f[r]
( ) dựa trên các ví dụ cụ thể, các em học sinh hãy từ các ví dụ đó khái quát cho mình cách bấm máy! I. PHƯƠNG TRÌNH QUY VỀ PHƯƠNG TRÌNH BẬC 4 Trong phần này, trước hết chúng tôi trình bày các bước bấm máy (có giải thích) để giải một phương trình bậc 4 cụ thể và sau đó là
Viết phương trình tiếp tuyến của đồ thị hàm số 1 biết tiếp tuyến đĩ cắt trục hồnh ,trục tung lần lượt tại hai điểm phân biệt A, B và tam giác OAB cân tại gốc tọa độ O.. Khảo sát sự biến [r]
Câu 22. Tọa độ giao điểm của đồ thị hàm 3 3 2 với trục tung là A. ( ) 0;2 . B. ( ) 1; 0 . C. ( - 2; 0 ) . D. ( ) 2; 0 . Câu 23. Đường thẳng 3 cắt đồ thị của hàm số 3 6 2 9 1 tại mấy điểm?
HƯỚNG DẪN GIẢI Đồ thị nằm phía trên trục hoành và đi qua điểm (3; 0) nên phương án A là phù hợp nhất. Câu 15. Đường cong trong hình bên là đồ thị của một hàm số trong bốn hàm số được liệt kê ở bốn phương án A, B, C, D dưới đây. Hỏi hàm số đó là hàm số
Câu 16. Đường thẳng cắt đồ thị tại hai điểm phân biệt thě tất cả các giá trị của m lŕ: A. B. C. hoặc D. m tùy ý Câu 17. Với giá trị nào của m thì đồ thị hàm số cắt trục hoành tại điểm có hoành độ Ờ 2
I. ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ: 1. Các kiến thức cơ bản cần nhớ: 1.1 Hàm số, tính đơn điệu của hàm số, mối liên hệ giữa sự đồng biến, nghịch biến của một hàm số và dấu của đạo hàm cấp một của nó. 1.2 Điểm cực trị của hàm số. Điều kiện đủ để hàm số có cực trị. 1.3 Giá trị lớ[r]
ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ CÁC KIẾN THỨC CƠ BẢN CẦN NHỚ CÁC DẠNG TOÁN CẦN ÔN TẬP BÀI TẬP MINH HOẠ XÂY DỰNG BÀI TẬP TỪ NHẬN BIẾT → THÔNG HIỂU → VẬN DỤNG 1.. Hàm [r]
I. ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ: 1. Các kiến thức cơ bản cần nhớ: 1.1 Hàm số, tính đơn điệu của hàm số, mối liên hệ giữa sự đồng biến, nghịch biến của một hàm số và dấu của đạo hàm cấp một của nó. 1.2 Điểm cực trị của hàm số. Điều kiện đủ để hàm số có cực trị. 1.3 Giá trị lớ[r]
PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH: GIẢI TÍCH HỌC KỲ I CHƯƠNG TUẦNTHỨ TIẾTTHỨ MỤC CHƯƠNG I: ỨNG DỤNG ĐẠO HÀM ĐỂ KHẢO SÁT VÀ VẼ ĐỒ THỊ CỦA HÀM SỐ 21 TIẾT 1 1 §1.. Đường tiệm cận.[r]
Đề thi tốt nghiệp THPT- Giáo dục thường xuyên Câu 1 (3 điểm): - Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số - Các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và đồ thị của hàm số:
Đề thi tốt nghiệp THPT- Giáo dục thường xuyên Câu 1 (3 điểm): - Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số - Các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và đồ thị của hàm số:
ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐH, CĐ I- PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH 7 ĐIỂM: CÂU 1 2 ĐIỂM: - _Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số._ - _Các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và[r]
Đề thi tốt nghiệp THPT- Giáo dục thường xuyên Câu 1 (3 điểm): - Khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số - Các bài toán liên quan đến ứng dụng của đạo hàm và đồ thị của hàm số: