ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ HỌC TẬP DƯỚI GÓC NHÌN PHƯƠNG PHÁP LUẬN SÁNG TẠO

Bài viết trình bày một số kết quả thu được trong quá trình giảng dạy khi áp dụng các kiến thức về Phương pháp luận sáng tạo trong những năm vừa qua. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung nghiên cứu.

Mục đích của VISEF các cấp  Khơi dậy niềm đam mê, hứng thú học tập và sự sáng tạo cho học sinh;  Góp phần tích cực đổi mới phương pháp dạy học, hình thành cho học sinh phương pháp học [r]

Việc đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT là vấn đề cấp thiết, cần áp dụng những phương pháp dạy học tích cực khi giảng dạy nhằm nâng cao hứng thú học tập, khả năng tiếp thu và hình[r]

2.2. Nhiệm vụ bảo đảm chất lượng quá trình giảng dạy, thực hiện mục tiêu đào tạo của nhà trường:
2.2.a. Hoạt động và chất lượng GD đạo đức học sinh :( thực hiện chương trình, nội dung, kế hoạch GD NGLL; tham gia hoạt động đoàn thể; hoạt động GVCN; kết hợp giữa giữa gvcn

 Tổ chức sắp xếp kế hoạch học tập
 Lịch học tập: lên kế hoạch học tập trong suốt quá trình học
Tuần cuối cùng trước khi thi, không nên vắng mặt ở lớp vì giảng viên sẽ hướng dẫn cách trả lời liên quan

_ Năm là, đổi mới phương pháp giảng dạy và học tập: với sự ra đời của các công _ nghệ mới và IoT đã mở ra những khả năng có thể giảng dạy và học tập ở mọi nơi mọi lúc, học xuyên biên giớ[r]

Mục đích nghiên cứu là đổi mới phương pháp giảng dạy Ngữ văn hiện nay đã và đang thực sự là yếu tố quyết định hiệu quả giờ dạy. Phương pháp dạy học đổi mới chú trọng đến việc phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh làm cho học sinh ham thích môn học.

Nói cho dễ hiểu thì sáng tạo là hoạt động của con người tạo ra sản phẩm và sản phẩm này phải đáp ứng được hai yêu cầu sau: - Có tính mới mới về chất - Có giá trị so với sản phẩm cũ có lợ[r]

SKKN TIẾNG ANH đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học QUA HÌNH THỨC tổ CHỨC TRÒ CHƠI học tập SKKN TIẾNG ANH đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học QUA HÌNH THỨC tổ CHỨC TRÒ CHƠI học tập SKKN TIẾNG ANH đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học QUA HÌNH THỨC tổ CHỨC TRÒ CHƠI học tập SKKN TIẾNG ANH đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học QUA HÌNH TH[r]

Bộ môn “Phương pháp luận sáng tạo khoa học” ra đời để giúp cho mọi người nhìn thấy được tầm quan trọng của sáng tạo, thấy được công việc sáng tạo trong những hoàn cảnh rất chi là bình th[r]

_***NHẮC LẠI NGUYÊN TẮC CHỨA TRONG:_ _NỘI DUNG: _ _+ MỘT ĐỐI TƯỢNG CHỨA BÊN TRONG ĐỐI TƯỢNG KHÁC VÀ ĐỐI TƯỢNG KHÁC CHỨA BÊN TRONG _ _ĐỐI TƯỢNG THỨ 3…._ _+ MỘT ĐỐI TƯỢNG CHUYỂN ĐỘNG XUYÊN[r]

Mục đích nghiên cứu: Giáo dục tích hợp kiến thức các môn học vào để giải quyết các vấn đề trong một môn học sẽ giúp học sinh hiểu rộng hơn, sâu hơn về vấn đề trong môn học đó. Tích hợp trong giảng dạy sẽ giúp học sinh phát huy tính tư duy, sự sáng tạo. tăng khả năng ứng dụng vào thực tiễn. Một trong[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Đổi mới phương pháp giảng dạy trong giờ Ôn tập Ngữ văn bậc THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Đổi mới phương pháp giảng dạy trong giờ Ôn tập Ngữ văn bậc THCSSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Đổi mới phương pháp giảng dạy trong giờ Ôn tập Ngữ văn bậc THCSSáng kiến kinh nghiệm[r]

- Giảng dạy: Đổi mới phương pháp sát thực với nội dung kiến thức sách giáo khoa mới, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của HS.. Cần sử dụng các phương pháp thích hợp tuỳ từng bài.[r]

Toán học là một môn khoa học trừu tượng, do đó việc khai thác sử dụng phần mềm và máy tính điện tử trong dạy và học toán có tính đặc thù riêng. Ngoài mục tiêu giúp học sinh chiếm linh tri thức thì vấn đề phát triển tư duy suy luận logic, óc tưởng tượng sáng tạo toán học và đặc biệt là khả[r]

Sáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinhSáng kiến kinh nghiệm, SKKN - Đổi mới phương pháp dạy học nhằm phát[r]

Đặng Thị Nhiệt Thu, 2010, _“Đổi mới phương pháp giảng dạy lý _ _luận chính trị trong các trường đại học và cao đẳng”,_ Tạp chí Khoa học chính trị, 3, Hà Nội… Các công trình khoa học trên[r]

Trong môn Phương Pháp Luận Sáng Tạo và Đổi Mới của Thầy Phan Dũng , trình bày lời phát biểu từng thủ thuật của hệ thống 40 thủ thuật với các ví dụ minh học rất dể hiểu, nguyên tắc nào cũ[r]

Nói tóm lại, dạy học theo phương pháp nghiên cứu khoa học bảo đảm tốt nhất mục tiêu giáo dục đại học trong khung cảnh thời đại mới như yêu cầu của Luật giáo dục: “phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dưỡng năng lực tự học, lòng say mê học[r]

Khi bàn về hiện trạng phương pháp dạy học những năm gần đây, chúng ta phải tránh một nhận xét chung chung là: Chúng ta đã sử dụng phương pháp dạy học lạc hậu trì trệ. Tuy nhiên, cũng không thể nói trong thực tế ngày nay phương pháp truyền thống vẫn được coi là ưu việ[r]